Benutzerbeiträge von „FabianMundt“

10. Februar 2010

• 21:3321:33, 10. Feb. 2010 Unterschied Versionen −162 Bytes‎ Werner Blum ‎ →‎Veröffentlichungen
• 21:2321:23, 10. Feb. 2010 Unterschied Versionen +43 Bytes‎ Werner Blum ‎ →‎Kurzvita
• 21:2121:21, 10. Feb. 2010 Unterschied Versionen +44.570 Bytes‎ N Werner Blum ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „{{pers | name = {{PAGENAME}} <!-- Voller Name der Person, meist auch der Name der Seite --> | vorname = Werner <!-- Vorname (wird für d…“
• 20:4120:41, 10. Feb. 2010 Unterschied Versionen +5.795 Bytes‎ N Karl Josef Fuchs ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „{{pers | name = {{PAGENAME}} <!-- Voller Name der Person, meist auch der Name der Seite --> | vorname = Karl Josef <!-- Vorname (wird f…“
• 20:2620:26, 10. Feb. 2010 Unterschied Versionen +23.518 Bytes‎ N Astrid Beckmann ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „{{pers | name = {{PAGENAME}} <!-- Voller Name der Person, meist auch der Name der Seite --> | vorname = Astrid <!-- Vorname (wird für …“
• 19:5119:51, 10. Feb. 2010 Unterschied Versionen +47 Bytes‎ MediaWiki:NeuePerson ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 19:1219:12, 10. Feb. 2010 Unterschied Versionen +2.338 Bytes‎ N Hans-Joachim Vollrath ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „{{pers | name = {{PAGENAME}} <!-- Voller Name der Person, meist auch der Name der Seite --> | vorname = Hans-Joachim <!-- Vorname (wird…“

27. Januar 2010

• 14:0214:02, 27. Jan. 2010 Unterschied Versionen +149 Bytes‎ DGS ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 14:0014:00, 27. Jan. 2010 Unterschied Versionen +58 Bytes‎ DGS ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung

26. Januar 2010

• 09:0209:02, 26. Jan. 2010 Unterschied Versionen 0 Bytes‎ K Humboldt-Universität zu Berlin ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 09:0209:02, 26. Jan. 2010 Unterschied Versionen −95 Bytes‎ K Humboldt-Universität zu Berlin ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 09:0109:01, 26. Jan. 2010 Unterschied Versionen +105 Bytes‎ Humboldt-Universität zu Berlin ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 09:0009:00, 26. Jan. 2010 Unterschied Versionen +7 Bytes‎ K Humboldt-Universität zu Berlin ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung

19. Januar 2010

• 14:2614:26, 19. Jan. 2010 Unterschied Versionen +1.938 Bytes‎ N Kirsten Heckmann ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „{{pers | name = {{PAGENAME}} <!-- Voller Name der Person, meist auch der Name der Seite --> | vorname = Kirsten <!-- Vorname (wird für …“
• 14:2314:23, 19. Jan. 2010 Unterschied Versionen +15.599 Bytes‎ N Anna Susanne Steinweg ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „{{pers | name = {{PAGENAME}} <!-- Voller Name der Person, meist auch der Name der Seite --> | vorname = Anna Susanne <!-- Vorname (wird…“
• 14:1814:18, 19. Jan. 2010 Unterschied Versionen +5.501 Bytes‎ N Angela Schuster ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „{{pers | name = {{PAGENAME}} <!-- Voller Name der Person, meist auch der Name der Seite --> | vorname = Angela <!-- Vorname (wird für d…“
• 14:1414:14, 19. Jan. 2010 Unterschied Versionen +1 Byte‎ K Katja Eilerts ‎ →‎Veröffentlichungen
• 14:1314:13, 19. Jan. 2010 Unterschied Versionen +4.434 Bytes‎ N Katja Eilerts ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „{{pers | name = {{PAGENAME}} <!-- Voller Name der Person, meist auch der Name der Seite --> | vorname = Katja <!-- Vorname (wird für di…“
• 14:1014:10, 19. Jan. 2010 Unterschied Versionen +1.909 Bytes‎ N Andreas Busse ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „{{pers | name = {{PAGENAME}} <!-- Voller Name der Person, meist auch der Name der Seite --> | vorname = Andreas <!-- Vorname (wird für…“
• 14:0814:08, 19. Jan. 2010 Unterschied Versionen −145 Bytes‎ Stefan Zehetmeier ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 14:0514:05, 19. Jan. 2010 Unterschied Versionen +5 Bytes‎ Daniela Götze ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 14:0414:04, 19. Jan. 2010 Unterschied Versionen +2.121 Bytes‎ N Sebastian Kuntze ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „{{pers | name = {{PAGENAME}} <!-- Voller Name der Person, meist auch der Name der Seite --> | vorname = Sebastian <!-- Vorname (wird fü…“
• 14:0214:02, 19. Jan. 2010 Unterschied Versionen +4.999 Bytes‎ N Carmen Maxara ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „{{pers | name = {{PAGENAME}} <!-- Voller Name der Person, meist auch der Name der Seite --> | vorname = Carmen <!-- Vorname (wird für d…“
• 13:5913:59, 19. Jan. 2010 Unterschied Versionen +1.958 Bytes‎ N Franz Picher ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „{{pers | name = {{PAGENAME}} <!-- Voller Name der Person, meist auch der Name der Seite --> | vorname = Franz <!-- Vorname (wird für di…“
• 13:5613:56, 19. Jan. 2010 Unterschied Versionen +1.929 Bytes‎ N Angelika Baumgartner ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „{{pers | name = {{PAGENAME}} <!-- Voller Name der Person, meist auch der Name der Seite --> | vorname = Angelika <!-- Vorname (wird für…“
• 13:5313:53, 19. Jan. 2010 Unterschied Versionen +1.945 Bytes‎ N Hans-Stefan Siller ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „{{pers | name = {{PAGENAME}} <!-- Voller Name der Person, meist auch der Name der Seite --> | vorname = Hans-Stefan <!-- Vorname (wird f…“
• 13:4213:42, 19. Jan. 2010 Unterschied Versionen +2.008 Bytes‎ N Evelyn Komorek ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „{{pers | name = {{PAGENAME}} <!-- Voller Name der Person, meist auch der Name der Seite --> | vorname = Evelyn <!-- Vorname (wird für d…“
• 13:4013:40, 19. Jan. 2010 Unterschied Versionen +2.047 Bytes‎ N Markus Vogel ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „{{pers | name = {{PAGENAME}} <!-- Voller Name der Person, meist auch der Name der Seite --> | vorname = Markus <!-- Vorname (wird für d…“
• 13:3813:38, 19. Jan. 2010 Unterschied Versionen +6.363 Bytes‎ N Christof Weber ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „{{pers | name = {{PAGENAME}} <!-- Voller Name der Person, meist auch der Name der Seite --> | vorname = Christof <!-- Vorname (wird für…“
• 13:3013:30, 19. Jan. 2010 Unterschied Versionen +22 Bytes‎ K Philipp Ullmann ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 13:2913:29, 19. Jan. 2010 Unterschied Versionen +2.609 Bytes‎ N Philipp Ullmann ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „{{pers | name = {{PAGENAME}} <!-- Voller Name der Person, meist auch der Name der Seite --> | vorname = Philipp <!-- Vorname (wird für …“
• 13:2513:25, 19. Jan. 2010 Unterschied Versionen −1 Byte‎ K Wolfgang Weigel ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 13:2513:25, 19. Jan. 2010 Unterschied Versionen +2.084 Bytes‎ N Wolfgang Weigel ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „{{pers | name = {{PAGENAME}} <!-- Voller Name der Person, meist auch der Name der Seite --> | vorname = Wolfgang <!-- Vorname (wird für…“

16. Januar 2010

• 18:5718:57, 16. Jan. 2010 Unterschied Versionen +1.935 Bytes‎ N Nicole Harrass ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „{{pers | name = {{PAGENAME}} <!-- Voller Name der Person, meist auch der Name der Seite --> | vorname = Nicole <!-- Vorname (wird für d…“

19. Dezember 2009

• 11:4411:44, 19. Dez. 2009 Unterschied Versionen 0 Bytes‎ Stellungnahmen ‎ →‎1971 - 1980
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14. Dezember 2009

• 22:0022:00, 14. Dez. 2009 Unterschied Versionen 0 Bytes‎ N Datei:1986 02.pdf ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 22:0022:00, 14. Dez. 2009 Unterschied Versionen 0 Bytes‎ N Datei:1981.pdf ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
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12. Dezember 2009

• 18:1718:17, 12. Dez. 2009 Unterschied Versionen 0 Bytes‎ N Datei:1976 02.pdf ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
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• 18:1518:15, 12. Dez. 2009 Unterschied Versionen +66 Bytes‎ Stellungnahmen ‎ →‎1971 - 1980
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• 17:4717:47, 12. Dez. 2009 Unterschied Versionen 0 Bytes‎ N Datei:Gfd kerncurr.pdf ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 17:4617:46, 12. Dez. 2009 Unterschied Versionen 0 Bytes‎ N Datei:Bildungsst.GS 06 2004.pdf ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
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• 17:4617:46, 12. Dez. 2009 Unterschied Versionen 0 Bytes‎ N Datei:GDM.DMVJuli04.pdf ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 17:4617:46, 12. Dez. 2009 Unterschied Versionen 0 Bytes‎ N Datei:Mnu 07 2004.pdf ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 17:4617:46, 12. Dez. 2009 Unterschied Versionen 0 Bytes‎ N Datei:AKKerncurriculum2005.pdf ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 17:4517:45, 12. Dez. 2009 Unterschied Versionen 0 Bytes‎ N Datei:Dmv gdm bach master1104.pdf ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 17:4417:44, 12. Dez. 2009 Unterschied Versionen +229 Bytes‎ Stellungnahmen ‎ →‎2004
• 17:3617:36, 12. Dez. 2009 Unterschied Versionen 0 Bytes‎ N Datei:Math eval 06 06.pdf ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 17:3517:35, 12. Dez. 2009 Unterschied Versionen 0 Bytes‎ N Datei:Stellungnahme naturw.pdf ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 17:3417:34, 12. Dez. 2009 Unterschied Versionen 0 Bytes‎ N Datei:StellungnahmeStundentafel ger.pdf ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 17:3417:34, 12. Dez. 2009 Unterschied Versionen +109 Bytes‎ Stellungnahmen ‎ →‎2006
• 17:3017:30, 12. Dez. 2009 Unterschied Versionen 0 Bytes‎ N Datei:Rettet bildung.pdf ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 17:3017:30, 12. Dez. 2009 Unterschied Versionen 0 Bytes‎ N Datei:Lehrprofessur 2007.pdf ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 17:3017:30, 12. Dez. 2009 Unterschied Versionen 0 Bytes‎ N Datei:Semesterzeiten 2007.pdf ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 17:3017:30, 12. Dez. 2009 Unterschied Versionen 0 Bytes‎ N Datei:GDCP.1821.d00m1.pdf ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 17:2917:29, 12. Dez. 2009 Unterschied Versionen 0 Bytes‎ N Datei:Zur Situation der Fachdidaktiken-Vollmer.pdf ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 17:2917:29, 12. Dez. 2009 Unterschied Versionen 0 Bytes‎ N Datei:Stellungnahme berufungen jprof gfd.pdf ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 17:2917:29, 12. Dez. 2009 Unterschied Versionen 0 Bytes‎ N Datei:Lehrprof.pdf ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 17:2817:28, 12. Dez. 2009 Unterschied Versionen +253 Bytes‎ Stellungnahmen ‎ →‎2007
• 17:1917:19, 12. Dez. 2009 Unterschied Versionen 0 Bytes‎ N Datei:Resolution Semesterzeiten Endfassung.pdf ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 17:1717:17, 12. Dez. 2009 Unterschied Versionen 0 Bytes‎ N Datei:Resolution Bologna Endfassung.pdf ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell

10. Dezember 2009

• 20:5020:50, 10. Dez. 2009 Unterschied Versionen 0 Bytes‎ N Datei:Standards Lehrerbildung Mathematik.pdf ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell

9. Dezember 2009

• 19:0119:01, 9. Dez. 2009 Unterschied Versionen +65 Bytes‎ Stellungnahmen ‎ →‎1997
• 19:0019:00, 9. Dez. 2009 Unterschied Versionen 0 Bytes‎ K Stellungnahmen ‎ →‎2000
• 19:0019:00, 9. Dez. 2009 Unterschied Versionen +113 Bytes‎ Stellungnahmen ‎ →‎2000
• 18:5918:59, 9. Dez. 2009 Unterschied Versionen +6 Bytes‎ Stellungnahmen ‎ →‎2001
• 18:5918:59, 9. Dez. 2009 Unterschied Versionen +76 Bytes‎ Stellungnahmen ‎ →‎2001
• 18:5918:59, 9. Dez. 2009 Unterschied Versionen +196 Bytes‎ Stellungnahmen ‎ →‎2002
• 18:5718:57, 9. Dez. 2009 Unterschied Versionen +81 Bytes‎ Stellungnahmen ‎ →‎2003
• 18:5718:57, 9. Dez. 2009 Unterschied Versionen +388 Bytes‎ Stellungnahmen ‎ →‎2006
• 18:5518:55, 9. Dez. 2009 Unterschied Versionen +191 Bytes‎ Stellungnahmen ‎ →‎2007
• 18:5118:51, 9. Dez. 2009 Unterschied Versionen +304 Bytes‎ Stellungnahmen ‎ →‎2008
• 18:4718:47, 9. Dez. 2009 Unterschied Versionen +54 Bytes‎ Stellungnahmen ‎ →‎2009
• 18:4118:41, 9. Dez. 2009 Unterschied Versionen 0 Bytes‎ Stellungnahmen ‎ →‎2008
• 18:3718:37, 9. Dez. 2009 Unterschied Versionen −56 Bytes‎ K Stellungnahmen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 18:3518:35, 9. Dez. 2009 Unterschied Versionen +8.854 Bytes‎ N Stellungnahmen ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „== Stellungnahmen == === 2009 === * Pressemitteilungen der KMK: 2009 === 2008 === * Pressemitteilungen der KMK: 2008 * KMK: November 2008 <br /> Stellungnahme…“

29. November 2009

• 16:4016:40, 29. Nov. 2009 Unterschied Versionen +2.069 Bytes‎ N Sieglinde Waasmaier ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „{{pers | name = {{PAGENAME}} <!-- Voller Name der Person, meist auch der Name der Seite --> | vorname = Sieglinde <!-- Vorname (wird fü…“
• 16:3816:38, 29. Nov. 2009 Unterschied Versionen +7.056 Bytes‎ N Aktiv-entdeckendes, metakognitives Lernen im Mathematikunterricht der Hauptschule – Entwicklung und Förderung fachbezogener und fachübergreifender Kompetenzen im Rahmen eines Unterrichtsprojektes in der 7. und 8. Jahrgangsstufe ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden …“

28. November 2009

• 13:5413:54, 28. Nov. 2009 Unterschied Versionen +5.042 Bytes‎ N Sebastian Wartha ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „{{pers | name = {{PAGENAME}} <!-- Voller Name der Person, meist auch der Name der Seite --> | vorname = Sebastian <!-- Vorname (wird fü…“
• 13:4913:49, 28. Nov. 2009 Unterschied Versionen +11.126 Bytes‎ N Dominik Leiß ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „{{pers | name = {{PAGENAME}} <!-- Voller Name der Person, meist auch der Name der Seite --> | vorname = Dominik <!-- Vorname (wird für …“
• 13:3713:37, 28. Nov. 2009 Unterschied Versionen +7.375 Bytes‎ N Elisabeth Rathgeb-Schnierer ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „{{pers | name = {{PAGENAME}} <!-- Voller Name der Person, meist auch der Name der Seite --> | vorname = Elisabeth <!-- Vorname (wird für …“
• 13:2413:24, 28. Nov. 2009 Unterschied Versionen +11.549 Bytes‎ N Bettina Rösken-Winter ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „{{pers | name = {{PAGENAME}} <!-- Voller Name der Person, meist auch der Name der Seite --> | vorname = Bettina <!-- Vorname (wird für …“
• 13:1513:15, 28. Nov. 2009 Unterschied Versionen +1.992 Bytes‎ N Iris Ostermann ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „{{pers | name = {{PAGENAME}} <!-- Voller Name der Person, meist auch der Name der Seite --> | vorname = Iris <!-- Vorname (wird für die…“
• 13:1313:13, 28. Nov. 2009 Unterschied Versionen +6.335 Bytes‎ N Andreas Vohns ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „{{pers | name = {{PAGENAME}} <!-- Voller Name der Person, meist auch der Name der Seite --> | vorname = <!-- Vorname (wird für die Sor…“
• 13:0713:07, 28. Nov. 2009 Unterschied Versionen +7.558 Bytes‎ N Markus Hohenwarter ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „{{pers | name = {{PAGENAME}} <!-- Voller Name der Person, meist auch der Name der Seite --> | vorname = <!-- Vorname (wird für die Sor…“
• 12:5512:55, 28. Nov. 2009 Unterschied Versionen +4.639 Bytes‎ N Angela Bezold ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „{{pers | name = {{PAGENAME}} <!-- Voller Name der Person, meist auch der Name der Seite --> | vorname = <!-- Vorname (wird für die Sor…“

27. November 2009

• 19:3319:33, 27. Nov. 2009 Unterschied Versionen +2.039 Bytes‎ N Monika Schoy-Lutz ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „{{pers | name = {{PAGENAME}} <!-- Voller Name der Person, meist auch der Name der Seite --> | vorname = Monika <!-- Vorname (wird für d…“

22. November 2009

• 19:1819:18, 22. Nov. 2009 Unterschied Versionen +4.497 Bytes‎ N Michael Meyer ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „{{pers | name = {{PAGENAME}} <!-- Voller Name der Person, meist auch der Name der Seite --> | vorname = Michael <!-- Vorname (wird für …“
• 19:1319:13, 22. Nov. 2009 Unterschied Versionen +1.957 Bytes‎ N Günter Maresch ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „{{pers | name = {{PAGENAME}} <!-- Voller Name der Person, meist auch der Name der Seite --> | vorname = Günter <!-- Vorname (wird für …“
• 19:1119:11, 22. Nov. 2009 Unterschied Versionen +6.088 Bytes‎ N Christoph Ableitinger ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „{{pers | name = {{PAGENAME}} <!-- Voller Name der Person, meist auch der Name der Seite --> | vorname = Christoph <!-- Vorname (wird f…“
• 19:0419:04, 22. Nov. 2009 Unterschied Versionen +1.971 Bytes‎ N Evelyn Stepancik ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „{{pers | name = {{PAGENAME}} <!-- Voller Name der Person, meist auch der Name der Seite --> | vorname = Evelyn <!-- Vorname (wird für …“
• 19:0119:01, 22. Nov. 2009 Unterschied Versionen +2.063 Bytes‎ N Thorsten Meyfarth ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „{{pers | name = {{PAGENAME}} <!-- Voller Name der Person, meist auch der Name der Seite --> | vorname = Thorsten <!-- Vorname (wird für…“
• 18:5918:59, 22. Nov. 2009 Unterschied Versionen +1.890 Bytes‎ N Andreas Kaun ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „{{pers | name = {{PAGENAME}} <!-- Voller Name der Person, meist auch der Name der Seite --> | vorname = Andreas <!-- Vorname (wird für…“
• 18:5718:57, 22. Nov. 2009 Unterschied Versionen 0 Bytes‎ K Emad Sh. M. Sefien ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 18:5718:57, 22. Nov. 2009 Unterschied Versionen +1.950 Bytes‎ N Emad Sh. M. Sefien ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „{{pers | name = {{PAGENAME}} <!-- Voller Name der Person, meist auch der Name der Seite --> | vorname = Emad Shawky Malky <!-- Vorname (…“

18. November 2009

• 14:4214:42, 18. Nov. 2009 Unterschied Versionen 0 Bytes‎ K DGS ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 14:4214:42, 18. Nov. 2009 Unterschied Versionen 0 Bytes‎ DGS ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 14:4114:41, 18. Nov. 2009 Unterschied Versionen +676 Bytes‎ Geonet ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 14:3714:37, 18. Nov. 2009 Unterschied Versionen 0 Bytes‎ K Geonet ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 14:3714:37, 18. Nov. 2009 Unterschied Versionen +1.410 Bytes‎ Geonet ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 14:3214:32, 18. Nov. 2009 Unterschied Versionen +140 Bytes‎ N Geonet ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „--~~~~ === Links === [http://did.mat.uni-bayreuth.de/geonet/ Website von Geonet]“
• 14:2814:28, 18. Nov. 2009 Unterschied Versionen −13 Bytes‎ DGS ‎ →‎Liste von Dynamischen Geometriesystemen
• 14:2714:27, 18. Nov. 2009 Unterschied Versionen −12 Bytes‎ K DGS ‎ →‎Liste von Dynamischen Geometriesystemen
• 14:2514:25, 18. Nov. 2009 Unterschied Versionen −21 Bytes‎ DGS ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 14:1514:15, 18. Nov. 2009 Unterschied Versionen −66 Bytes‎ Geocadabra ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 14:1414:14, 18. Nov. 2009 Unterschied Versionen +66 Bytes‎ Geocadabra ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 14:1214:12, 18. Nov. 2009 Unterschied Versionen +15 Bytes‎ Z.u.L. ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 14:1214:12, 18. Nov. 2009 Unterschied Versionen −30 Bytes‎ DGS ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 14:1014:10, 18. Nov. 2009 Unterschied Versionen +4 Bytes‎ DGS ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 14:0314:03, 18. Nov. 2009 Unterschied Versionen 0 Bytes‎ K Geocadabra ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 14:0314:03, 18. Nov. 2009 Unterschied Versionen +27 Bytes‎ K Geocadabra ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 14:0214:02, 18. Nov. 2009 Unterschied Versionen +2 Bytes‎ Geocadabra ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 14:0114:01, 18. Nov. 2009 Unterschied Versionen +126 Bytes‎ N Geocadabra ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „=== Allgemeine Informationen === Das DGS GeoGebra wurde von Ton Lecluse entwickelt. === Links === [http://www.geocadabra.nl/]“
• 13:5313:53, 18. Nov. 2009 Unterschied Versionen +15 Bytes‎ DGS ‎ →‎Liste von Dynamischen Geometriesystemen

17. November 2009

• 19:3219:32, 17. Nov. 2009 Unterschied Versionen +2.043 Bytes‎ N Sebastian Rezat ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „{{pers | name = {{PAGENAME}} <!-- Voller Name der Person, meist auch der Name der Seite --> | vorname = Sebastian <!-- Vorname (wird fü…“
• 19:2919:29, 17. Nov. 2009 Unterschied Versionen +4.018 Bytes‎ N Thilo Höfer ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „{{pers | name = {{PAGENAME}} <!-- Voller Name der Person, meist auch der Name der Seite --> | vorname = Thilo <!-- Vorname (wird für di…“
• 19:2319:23, 17. Nov. 2009 Unterschied Versionen +9 Bytes‎ K Martina Humbach ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 19:2219:22, 17. Nov. 2009 Unterschied Versionen +1.941 Bytes‎ N Martina Humbach ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „{{pers | name = {{PAGENAME}} <!-- Voller Name der Person, meist auch der Name der Seite --> | vorname = Martina <!-- Vorname (wird für …“

15. November 2009

• 12:1312:13, 15. Nov. 2009 Unterschied Versionen +4.381 Bytes‎ N Peggy Daume ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „{{pers | name = {{PAGENAME}} <!-- Voller Name der Person, meist auch der Name der Seite --> | vorname = Peggy <!-- Vorname (wird für di…“
• 12:0612:06, 15. Nov. 2009 Unterschied Versionen −6 Bytes‎ K Zur Nachhaltigkeit von Lehrer/innenfortbildung ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 12:0512:05, 15. Nov. 2009 Unterschied Versionen +38 Bytes‎ Zum Verständnis von Iterationen im Mathematikunterricht ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 12:0312:03, 15. Nov. 2009 Unterschied Versionen −26 Bytes‎ K Warum Lehrerinnen und Lehrer schreiben ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 12:0212:02, 15. Nov. 2009 Unterschied Versionen −32 Bytes‎ K Umgang Jugendlicher mit dem Sachkontext 
realitätsbezogener Mathematikaufgaben ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 12:0212:02, 15. Nov. 2009 Unterschied Versionen −6 Bytes‎ K Themenstudienarbeit. Konzeption einer Lernumgebung für den gymnasialen Mathematikunterricht und Evaluation einer Themenstudienarbeit 
zum mathematischen Beweisen und Argumentieren ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 12:0112:01, 15. Nov. 2009 Unterschied Versionen −43 Bytes‎ K Modellbilden – eine zentrale Leitidee der Mathematik ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 12:0012:00, 15. Nov. 2009 Unterschied Versionen −65 Bytes‎ K Modellbilden – eine zentrale Leitidee der Mathematik ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 11:5911:59, 15. Nov. 2009 Unterschied Versionen −30 Bytes‎ K Mit Hausaufgaben Problemlösen und eigenverantwortliches Lernen in der Sekundarstufe I fördern. Entwicklung und Evaluation eines Ausbildungsprogramms für Mathematiklehrkräfte. ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 11:5911:59, 15. Nov. 2009 Unterschied Versionen −18 Bytes‎ K Mathematisieren funktionaler Zusammenhänge mit multimediabasierter Supplantation ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 11:5811:58, 15. Nov. 2009 Unterschied Versionen −26 Bytes‎ K Mathematik – Moderne – Ideologie. Eine kritische Studie zur Legitimität und Praxis der modernen Mathematik ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 11:5711:57, 15. Nov. 2009 Unterschied Versionen −28 Bytes‎ K Längsschnittliche Analysen zur Entwicklung des Bruchzahlbegriffs ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 11:5611:56, 15. Nov. 2009 Unterschied Versionen −109 Bytes‎ K Kinder auf dem Weg zum flexiblen Rechnen: Eine Untersuchung zur Entwicklung von Rechenwegen bei Grundschulkindern auf der Grundlage offener Lernangebote und eigenständiger Lösungsansätze ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 11:5511:55, 15. Nov. 2009 Unterschied Versionen −27 Bytes‎ K Hidden Dimensions in the Professional Development of Mathematics Teachers - In-Service Education for and with Teachers ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 11:5511:55, 15. Nov. 2009 Unterschied Versionen −1 Byte‎ K Grundvorstellungen in der ebenen und räumlichen Koordinatengeometrie – Gegenüberstellung von traditionellem und computerunterstütztem Mathematikunterricht ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 11:5411:54, 15. Nov. 2009 Unterschied Versionen −95 Bytes‎ K Grundvorstellungen in der ebenen und räumlichen Koordinatengeometrie – Gegenüberstellung von traditionellem und computerunterstütztem Mathematikunterricht ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 11:5411:54, 15. Nov. 2009 Unterschied Versionen −20 Bytes‎ K Grundlegende Ideen und Mathematikunterricht – Entwicklung und Perspektiven einer fachdidaktischen Kategorie ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 11:5311:53, 15. Nov. 2009 Unterschied Versionen −5 Bytes‎ K GeoGebra – didaktische Materialien und Anwendungen für den Mathematikunterricht ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 11:5311:53, 15. Nov. 2009 Unterschied Versionen −7 Bytes‎ K Förderung von Argumentationskompetenzen durch selbstdifferenzierende Lernangebote – Eine Studie im Mathematikunterricht der Grundschule ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 11:5211:52, 15. Nov. 2009 Unterschied Versionen −20 Bytes‎ K Fehlerkultur im Mathematikunterricht. Theoretische Grundlegung und evaluierte unterrichtspraktische Erprobung anhand der Unterrichtseinheit „Einführung in die Satzgruppe des Pythagoras“ ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 11:5211:52, 15. Nov. 2009 Unterschied Versionen −34 Bytes‎ K Entdecken und Begründen im Mathematikunterricht – Von der Abduktion zum Argument ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 11:5111:51, 15. Nov. 2009 Unterschied Versionen −106 Bytes‎ K E-Learning und Computer Aided Design. Ein didaktisches Konzept für die Qualitätssteigerung im modernen Geometrieunterricht ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 11:5011:50, 15. Nov. 2009 Unterschied Versionen −2 Bytes‎ K Dynamische Geometrie-Systeme in der Hauptschule – Eine interpretative Untersuchung an Fallbeispielen und ausgewählten Aufgaben der Sekundarstufe ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 11:5011:50, 15. Nov. 2009 Unterschied Versionen −32 Bytes‎ K Diskrete biomathematische Modelle im Schulunterricht – Chancen aus der Sicht der Mathematikdidaktik ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 11:4911:49, 15. Nov. 2009 Unterschied Versionen −16 Bytes‎ K Die Unterstützung des Verstehensprozesses und neue Aspekte der Allgemeinbildung im Mathematikunterricht durch den Einsatz neuer Medien ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 11:4911:49, 15. Nov. 2009 Unterschied Versionen −51 Bytes‎ K Die Unterstützung des Verstehensprozesses und neue Aspekte der Allgemeinbildung im Mathematikunterricht durch den Einsatz neuer Medien ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 11:4811:48, 15. Nov. 2009 Unterschied Versionen −22 Bytes‎ K Die Konzeption, Durchführung und Analyse eines simulationsintensiven Einstiegs in das Kurshalbjahr Stochastik der gymnasialen Oberstufe – Eine explorative Entwicklungsstudie ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 11:4811:48, 15. Nov. 2009 Unterschied Versionen −22 Bytes‎ K Didaktik der Statistik – eine fachdidaktische Grundlegung ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 11:4711:47, 15. Nov. 2009 Unterschied Versionen −20 Bytes‎ K Denk- und Vorgehensweisen leistungsstarker Kinder im Alter von 8 bis 10 Jahren beim Lösen mathematischer Probleme ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 11:4611:46, 15. Nov. 2009 Unterschied Versionen −26 Bytes‎ K Das Mathematikschulbuch als Instrument des Schülers – Eine empirische Studie zur Schulbuchnutzung in den Sekundarstufen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 11:4611:46, 15. Nov. 2009 Unterschied Versionen +6 Bytes‎ K Das Haus des funktionalen Denkens – Entwicklung und Erprobung eines Modells für die Planung und Analyse methodischer und didaktischer Konzepte zur Förderung funktionalen Denkens ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 11:4511:45, 15. Nov. 2009 Unterschied Versionen +6 Bytes‎ K Computereinsatz im Arithmetikunterricht der Grundschule – Theoretische Grundlegung und empirische Forschung zum Üben mit Lernsoftware ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 11:4411:44, 15. Nov. 2009 Unterschied Versionen +2 Bytes‎ K Arithmetische Basiskompetenzen in der Klasse 10 - Quantitative und qualitative Analysen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 11:4411:44, 15. Nov. 2009 Unterschied Versionen +2 Bytes‎ K Aktien und Optionen: Zur Integration von Inhalten der stochastischen Finanzmathematik in einen allgemeinbildenden und anwendungsorientierten Stochastikunterricht ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung

11. November 2009

• 09:1409:14, 11. Nov. 2009 Unterschied Versionen −20 Bytes‎ K Mathematik und E-Learning – Zur Integration von virtueller Lehre (E-Learning) und Neuen Technologien in die Mathematik-Lehramtsausbildung ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 09:1309:13, 11. Nov. 2009 Unterschied Versionen −2 Bytes‎ K Mathematik und E-Learning – Zur Integration von virtueller Lehre (E-Learning) und Neuen Technologien in die Mathematik-Lehramtsausbildung ‎ →‎Literatur

8. November 2009

• 14:4414:44, 8. Nov. 2009 Unterschied Versionen +6.677 Bytes‎ N Modellbilden – eine zentrale Leitidee der Mathematik ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden …“
• 14:3514:35, 8. Nov. 2009 Unterschied Versionen +20 Bytes‎ K Mathematisieren funktionaler Zusammenhänge mit multimediabasierter Supplantation ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 14:3514:35, 8. Nov. 2009 Unterschied Versionen +8 Bytes‎ K Mathematisieren funktionaler Zusammenhänge mit multimediabasierter Supplantation ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 14:3314:33, 8. Nov. 2009 Unterschied Versionen +6.973 Bytes‎ N Mathematisieren funktionaler Zusammenhänge mit multimediabasierter Supplantation ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden …“
• 14:2714:27, 8. Nov. 2009 Unterschied Versionen +7.365 Bytes‎ N Mathematische Vorstellungen bilden – Praxis und Theorie von Vorstellungsübungen im Mathematikunterricht der Sekundarstufe II ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden …“
• 14:1914:19, 8. Nov. 2009 Unterschied Versionen +7.080 Bytes‎ N Fehlerkultur im Mathematikunterricht. Theoretische Grundlegung und evaluierte unterrichtspraktische Erprobung anhand der Unterrichtseinheit „Einführung in die Satzgruppe des Pythagoras“ ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden …“
• 14:1314:13, 8. Nov. 2009 Unterschied Versionen +6.938 Bytes‎ N Kinder auf dem Weg zum flexiblen Rechnen: Eine Untersuchung zur Entwicklung von Rechenwegen bei Grundschulkindern auf der Grundlage offener Lernangebote und eigenständiger Lösungsansätze ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden …“
• 14:0514:05, 8. Nov. 2009 Unterschied Versionen +8.003 Bytes‎ N Grundvorstellungen in der ebenen und räumlichen Koordinatengeometrie – Gegenüberstellung von traditionellem und computerunterstütztem Mathematikunterricht ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden …“
• 14:0014:00, 8. Nov. 2009 Unterschied Versionen +7.345 Bytes‎ N E-Learning und Computer Aided Design. Ein didaktisches Konzept für die Qualitätssteigerung im modernen Geometrieunterricht ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden …“
• 13:5513:55, 8. Nov. 2009 Unterschied Versionen +6.898 Bytes‎ N Aufdecken mathematischer Begabung bei Kindern im 1. und 2. Schuljahr ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden …“
• 13:4613:46, 8. Nov. 2009 Unterschied Versionen +7.812 Bytes‎ N Themenstudienarbeit. Konzeption einer Lernumgebung für den gymnasialen Mathematikunterricht und Evaluation einer Themenstudienarbeit 
zum mathematischen Beweisen und Argumentieren ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden …“
• 13:3313:33, 8. Nov. 2009 Unterschied Versionen +7.196 Bytes‎ N Mit Hausaufgaben Problemlösen und eigenverantwortliches Lernen in der Sekundarstufe I fördern. Entwicklung und Evaluation eines Ausbildungsprogramms für Mathematiklehrkräfte. ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden …“
• 13:2813:28, 8. Nov. 2009 Unterschied Versionen +7.879 Bytes‎ N Hidden Dimensions in the Professional Development of Mathematics Teachers - In-Service Education for and with Teachers ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden …“
• 13:2013:20, 8. Nov. 2009 Unterschied Versionen +38 Bytes‎ K GeoGebra – didaktische Materialien und Anwendungen für den Mathematikunterricht ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 13:2013:20, 8. Nov. 2009 Unterschied Versionen +7.270 Bytes‎ N Das Mathematikschulbuch als Instrument des Schülers – Eine empirische Studie zur Schulbuchnutzung in den Sekundarstufen ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden …“
• 13:0813:08, 8. Nov. 2009 Unterschied Versionen +7.694 Bytes‎ N Stochastische Simulation von Zufallsexperimenten mit Fathom – eine theoretische Werkzeuganalyse und explorative Fallstudie ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden …“
• 13:0413:04, 8. Nov. 2009 Unterschied Versionen +7.339 Bytes‎ N GeoGebra – didaktische Materialien und Anwendungen für den Mathematikunterricht ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden …“
• 12:5012:50, 8. Nov. 2009 Unterschied Versionen +6.512 Bytes‎ N Zum Dezimalbruchverständnis von Schülerinnen und Schülern – Theoretische Analyse und empirische Befunde ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden …“

7. November 2009

• 14:1614:16, 7. Nov. 2009 Unterschied Versionen +8.356 Bytes‎ N Zur Nachhaltigkeit von Lehrer/innenfortbildung ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden …“
• 14:0614:06, 7. Nov. 2009 Unterschied Versionen +6.681 Bytes‎ N Mathematik und E-Learning – Zur Integration von virtueller Lehre (E-Learning) und Neuen Technologien in die Mathematik-Lehramtsausbildung ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden …“
• 13:5813:58, 7. Nov. 2009 Unterschied Versionen +7.556 Bytes‎ N Längsschnittliche Analysen zur Entwicklung des Bruchzahlbegriffs ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden …“
• 13:5313:53, 7. Nov. 2009 Unterschied Versionen +7.130 Bytes‎ N Grundlegende Ideen und Mathematikunterricht – Entwicklung und Perspektiven einer fachdidaktischen Kategorie ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden …“
• 13:4513:45, 7. Nov. 2009 Unterschied Versionen +7.733 Bytes‎ N Mathematik – Moderne – Ideologie. Eine kritische Studie zur Legitimität und Praxis der modernen Mathematik ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden …“
• 13:3513:35, 7. Nov. 2009 Unterschied Versionen +6.957 Bytes‎ N Die Unterstützung des Verstehensprozesses und neue Aspekte der Allgemeinbildung im Mathematikunterricht durch den Einsatz neuer Medien ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden …“
• 13:2213:22, 7. Nov. 2009 Unterschied Versionen +5.581 Bytes‎ N Denk- und Vorgehensweisen leistungsstarker Kinder im Alter von 8 bis 10 Jahren beim Lösen mathematischer Probleme ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden …“
• 13:1613:16, 7. Nov. 2009 Unterschied Versionen +8.769 Bytes‎ N Warum Lehrerinnen und Lehrer schreiben ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden …“
• 13:0413:04, 7. Nov. 2009 Unterschied Versionen +7.691 Bytes‎ N Sozialreflexion im Mathematikunterricht: Kooperation oder Verweigerung ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden …“
• 12:5712:57, 7. Nov. 2009 Unterschied Versionen +7.041 Bytes‎ N Die Konzeption, Durchführung und Analyse eines simulationsintensiven Einstiegs in das Kurshalbjahr Stochastik der gymnasialen Oberstufe – Eine explorative Entwicklungsstudie ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden …“
• 12:1212:12, 7. Nov. 2009 Unterschied Versionen +7.833 Bytes‎ N Entdecken und Begründen im Mathematikunterricht – Von der Abduktion zum Argument ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden …“
• 11:3211:32, 7. Nov. 2009 Unterschied Versionen +7.993 Bytes‎ N Lehrerinterventionen im selbständigkeitsorientierten Prozess der Lösung einer mathematischen Modellierungsaufgabe ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden …“
• 11:2111:21, 7. Nov. 2009 Unterschied Versionen +38 Bytes‎ Computereinsatz im Arithmetikunterricht der Grundschule – Theoretische Grundlegung und empirische Forschung zum Üben mit Lernsoftware ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 11:1911:19, 7. Nov. 2009 Unterschied Versionen +7.975 Bytes‎ N Didaktik der Statistik – eine fachdidaktische Grundlegung ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden …“
• 11:1111:11, 7. Nov. 2009 Unterschied Versionen +7.617 Bytes‎ N Arithmetische Basiskompetenzen in der Klasse 10 - Quantitative und qualitative Analysen ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden …“
• 11:0411:04, 7. Nov. 2009 Unterschied Versionen +6.328 Bytes‎ N Das Haus des funktionalen Denkens – Entwicklung und Erprobung eines Modells für die Planung und Analyse methodischer und didaktischer Konzepte zur Förderung funktionalen Denkens ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden …“
• 10:5010:50, 7. Nov. 2009 Unterschied Versionen +7.603 Bytes‎ N Computereinsatz im Arithmetikunterricht der Grundschule – Theoretische Grundlegung und empirische Forschung zum Üben mit Lernsoftware ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden …“
• 10:4110:41, 7. Nov. 2009 Unterschied Versionen +7.757 Bytes‎ N Mathematische Gespräche unter Kindern – Zum Einfluss sozialer Interaktion von Grundschulkindern beim Lösen komplexer Aufgaben ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden …“
• 10:3010:30, 7. Nov. 2009 Unterschied Versionen +6.869 Bytes‎ N Untersuchung der Entwicklung und Implementierung von Standards und Kompetenzen im Rahmen der Neuorientierung in der Lehrerbildung an der Universität Paderborn am Beispiel des Fachs Mathematik ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden …“
• 10:1610:16, 7. Nov. 2009 Unterschied Versionen +7.115 Bytes‎ N Aktien und Optionen: Zur Integration von Inhalten der stochastischen Finanzmathematik in einen allgemeinbildenden und anwendungsorientierten Stochastikunterricht ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden …“
• 10:0610:06, 7. Nov. 2009 Unterschied Versionen +7.766 Bytes‎ N Umgang Jugendlicher mit dem Sachkontext 
realitätsbezogener Mathematikaufgaben ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden …“
• 09:4709:47, 7. Nov. 2009 Unterschied Versionen +6.681 Bytes‎ N Nachhaltigkeit von Mathematikunterricht. Eine didaktische Untersuchung über lineare Funktionen. ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden …“

6. November 2009

• 10:3910:39, 6. Nov. 2009 Unterschied Versionen +6 Bytes‎ Diskrete biomathematische Modelle im Schulunterricht – Chancen aus der Sicht der Mathematikdidaktik ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 10:3810:38, 6. Nov. 2009 Unterschied Versionen +6 Bytes‎ Dynamische Geometrie-Systeme in der Hauptschule – Eine interpretative Untersuchung an Fallbeispielen und ausgewählten Aufgaben der Sekundarstufe ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 10:3810:38, 6. Nov. 2009 Unterschied Versionen +7.402 Bytes‎ N Förderung von Argumentationskompetenzen durch selbstdifferenzierende Lernangebote – Eine Studie im Mathematikunterricht der Grundschule ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden …“

4. November 2009

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