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501. (Versionen) ‎Stefan Pohlkamp ‎[1.824 Bytes]
502. (Versionen) ‎Jan Schumacher ‎[1.829 Bytes]
503. (Versionen) ‎U.S. - Finland Workshop on Mathematics Education ‎[1.840 Bytes]
504. (Versionen) ‎ECM 8 - 8th European Congress of Mathematics ‎[1.841 Bytes]
505. (Versionen) ‎Technische Universität Graz ‎[1.843 Bytes]
506. (Versionen) ‎ISTRON-Tagung 2017 ‎[1.843 Bytes]
507. (Versionen) ‎Friedrich Ludwig Gottlob Frege ‎[1.845 Bytes]
508. (Versionen) ‎Rückwärtsrechnen ‎[1.847 Bytes]
509. (Versionen) ‎Mathe inklusiv mit PIKAS - Tagung 2018 ‎[1.850 Bytes]
510. (Versionen) ‎Andreas Meier ‎[1.852 Bytes]
511. (Versionen) ‎ISMEDC 10 - 10th International Conference on Science and Mathematics Education in Developing Countries ‎[1.852 Bytes]
512. (Versionen) ‎Diagnose des algebraischen Denkens von Schülerinnen und Schülern zu Beginn der Oberstufe (Promotionsprojekt) ‎[1.854 Bytes]
513. (Versionen) ‎Ilse Wiese ‎[1.855 Bytes]
514. (Versionen) ‎ZKSB 2017 - ZEIT-Konferenz Schule & Bildung: Alles digital?! - Wie guter MINT-Unterricht gelingen kann ‎[1.856 Bytes]
515. (Versionen) ‎Lena Florian ‎[1.856 Bytes]
516. (Versionen) ‎Stefan Grigutsch ‎[1.861 Bytes]
517. (Versionen) ‎Vorstellungen von Studierenden zum Wesen der Mathematikdidaktik (Promotionsprojekt) ‎[1.865 Bytes]
518. (Versionen) ‎Dieter Rüthing ‎[1.869 Bytes]
519. (Versionen) ‎International Group for the Psychology of Mathematics Education ‎[1.872 Bytes]
520. (Versionen) ‎Antje Hoffmann ‎[1.873 Bytes]
521. (Versionen) ‎Peter Mahns ‎[1.875 Bytes]
522. (Versionen) ‎Inga Gebel ‎[1.875 Bytes]
523. (Versionen) ‎Das Gewichtsverständnis von Grundschulkindern ‎[1.877 Bytes]
524. (Versionen) ‎Thomas Borys ‎[1.882 Bytes]
525. (Versionen) ‎Introducing Dynamic Mathematics Software to Mathematics Teachers: the Case of GeoGebra ‎[1.882 Bytes]
526. (Versionen) ‎Hanse-Kolloquium 2018 ‎[1.882 Bytes]
527. (Versionen) ‎Dagmar Bönig/Publikationen ‎[1.883 Bytes]
528. (Versionen) ‎Henrik Ossadnik ‎[1.885 Bytes]
529. (Versionen) ‎Colette Laborde ‎[1.887 Bytes]
530. (Versionen) ‎Der Einfluss der Präsentationsform auf das Lösungsverhalten von Grundschulkindern bei Aufgaben zum räumlichen Vorstellungsvermögen (Promotionsprojekt) ‎[1.889 Bytes]
531. (Versionen) ‎Martin Epkenhans ‎[1.892 Bytes]
532. (Versionen) ‎Symposium "Rolle der Mathematik in den INT-Fächern" ‎[1.892 Bytes]
533. (Versionen) ‎Pädagogische Hochschule St. Gallen ‎[1.894 Bytes]
534. (Versionen) ‎Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik ‎[1.895 Bytes]
535. (Versionen) ‎Thomas Janik ‎[1.897 Bytes]
536. (Versionen) ‎Horst Steibl/Publikationen ‎[1.899 Bytes]
537. (Versionen) ‎Philipp Ullmann ‎[1.904 Bytes]
538. (Versionen) ‎Universität Basel ‎[1.912 Bytes]
539. (Versionen) ‎Die Unterstützung einer Prozesssicht durch die Mathematische Spielwelt Lopserland - Analyse von Spielereignissen mit Schulanfängerinnen und -anfängern zu Zahlkonstruktion sowie Addition und Subtraktion ‎[1.912 Bytes]
540. (Versionen) ‎Archimedes Geo3D ‎[1.916 Bytes]
541. (Versionen) ‎Günter Hanisch ‎[1.916 Bytes]
542. (Versionen) ‎Technische Universität Kaiserslautern ‎[1.919 Bytes]
543. (Versionen) ‎Michael Otte ‎[1.921 Bytes]
544. (Versionen) ‎Philipps-Universität Marburg ‎[1.925 Bytes]
545. (Versionen) ‎Manfred Leppig ‎[1.925 Bytes]
546. (Versionen) ‎ICMELS 2018 - 20th International Conference on Mathematics Education and Learning Sciences ‎[1.925 Bytes]
547. (Versionen) ‎Wolfgang Schlöglmann ‎[1.926 Bytes]
548. (Versionen) ‎Ulrike Siebert ‎[1.929 Bytes]
549. (Versionen) ‎MCG 2019 - 11th International Conference Mathematical Creativity and Giftedness ‎[1.930 Bytes]
550. (Versionen) ‎Martin Reinold ‎[1.931 Bytes]
551. (Versionen) ‎Wieland Wilzek ‎[1.932 Bytes]
552. (Versionen) ‎Touchbasierte Lernumgebung für Homotopien (Promotionsprojekt) ‎[1.934 Bytes]
553. (Versionen) ‎Silke Thies ‎[1.935 Bytes]
554. (Versionen) ‎Claudia Neuburg ‎[1.936 Bytes]
555. (Versionen) ‎Andreas Kaun ‎[1.942 Bytes]
556. (Versionen) ‎Kirsten Heckmann ‎[1.943 Bytes]
557. (Versionen) ‎Norbert Knoche ‎[1.943 Bytes]
558. (Versionen) ‎Visualisierung bedingter Wahrscheinlichkeiten ‎[1.943 Bytes]
559. (Versionen) ‎GDM-Jahrestagung 1978 ‎[1.945 Bytes]
560. (Versionen) ‎Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg ‎[1.946 Bytes]
561. (Versionen) ‎Michèle Artigue ‎[1.946 Bytes]
562. (Versionen) ‎Beliefs von Lehrkräften zum Einsatz von Arbeitsmitteln im arithmetischen Anfangsunterricht für Kinder mit Förderbedarf im Bereich Lernen ‎[1.949 Bytes]
563. (Versionen) ‎Hajo Knoch ‎[1.950 Bytes]
564. (Versionen) ‎Moritz Walz ‎[1.951 Bytes]
565. (Versionen) ‎HEUREKO - Heuristisches Arbeiten mit Repräsentationen funktionaler Zusammenhänge – Diagnose mathematischer Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern ‎[1.956 Bytes]
566. (Versionen) ‎Lambacher Schweizer Baden-Württemberg Gymnasium ‎[1.956 Bytes]
567. (Versionen) ‎Ascending process ‎[1.957 Bytes]
568. (Versionen) ‎MNU PRIMAR ‎[1.958 Bytes]
569. (Versionen) ‎Brigitte Lutz-Westphal/Publikationen ‎[1.963 Bytes]
570. (Versionen) ‎Mona-Lisa Maisano ‎[1.964 Bytes]
571. (Versionen) ‎Emad Sh. M. Sefien ‎[1.967 Bytes]
572. (Versionen) ‎Timo Flückiger ‎[1.967 Bytes]
573. (Versionen) ‎Realitätsbezogener Mathematikunterricht-Qualitative empirische Begleitforschung zur Implementierung ausgewählter Themenbereiche ‎[1.969 Bytes]
574. (Versionen) ‎Britta Berndtsen ‎[1.970 Bytes]
575. (Versionen) ‎Kultusministerkonferenz ‎[1.970 Bytes]
576. (Versionen) ‎Genetisches Lehren von Mathematik an Fachhochschulen am Beispiel von Lehrveranstaltungen zur Katastrophentheorie ‎[1.970 Bytes]
577. (Versionen) ‎Der Einfluss mathematikbezogener Lebensgeschichten auf die Interpretation von Unterrichtssituationen (Promotionsprojekt) ‎[1.970 Bytes]
578. (Versionen) ‎Universität Zürich ‎[1.972 Bytes]
579. (Versionen) ‎BLK-Modellversuch SelMa ‎[1.972 Bytes]
580. (Versionen) ‎Volker Hole ‎[1.976 Bytes]
581. (Versionen) ‎Sabrina Scheffler ‎[1.978 Bytes]
582. (Versionen) ‎Sylvia Reiners ‎[1.979 Bytes]
583. (Versionen) ‎Bishop's Six Universal Activities ‎[1.981 Bytes]
584. (Versionen) ‎Schallmaier ‎[1.981 Bytes]
585. (Versionen) ‎ETC 6 - INDRUM 2018 - Sixth ERME Topic Conference on University Mathematics Education ‎[1.982 Bytes]
586. (Versionen) ‎SIEMAT 3 - The Third International Seminar on Mathematics Education ‎[1.983 Bytes]
587. (Versionen) ‎Historische, logische und individuelle Genese der Trigonometrie aus didaktischer Sicht ‎[1.983 Bytes]
588. (Versionen) ‎Detlev Leutner/Publikationen ‎[1.988 Bytes]
589. (Versionen) ‎David Schwarzkopf ‎[1.989 Bytes]
590. (Versionen) ‎Evelyn Stepancik ‎[1.993 Bytes]
591. (Versionen) ‎Tenth Maghrebian Colloquium on the History of Arab Mathematics ‎[1.993 Bytes]
592. (Versionen) ‎Universität Ulm ‎[1.994 Bytes]
593. (Versionen) ‎YESS 9 - Ninth YERME Summer School ‎[1.994 Bytes]
594. (Versionen) ‎Landesinstitut für Schulentwicklung Stuttgart ‎[1.995 Bytes]
595. (Versionen) ‎Das Pentatop - didaktische Mathematik ‎[1.997 Bytes]
596. (Versionen) ‎Kathrin Spies ‎[1.998 Bytes]
597. (Versionen) ‎Sabrina Heiderich ‎[1.999 Bytes]
598. (Versionen) ‎Universität Passau ‎[2.000 Bytes]
599. (Versionen) ‎Heinrich Kempinsky ‎[2.001 Bytes]
600. (Versionen) ‎GDM-Jahrestagung 1970 ‎[2.001 Bytes]
601. (Versionen) ‎GDM-Jahrestagung 1971 ‎[2.003 Bytes]
602. (Versionen) ‎ICME 14 - The 14th International Congress on Mathematical Education ‎[2.003 Bytes]
603. (Versionen) ‎Universität Bremen ‎[2.004 Bytes]
604. (Versionen) ‎Claudia Lack ‎[2.005 Bytes]
605. (Versionen) ‎Kommunikation im Mathematikunterricht ‎[2.005 Bytes]
606. (Versionen) ‎EARCOME 8 - 8th ICMI-East Asia Regional Conference on Mathematics Education ‎[2.006 Bytes]
607. (Versionen) ‎GDM-Jahrestagung 1969 ‎[2.007 Bytes]
608. (Versionen) ‎Technische Universität Dortmund ‎[2.008 Bytes]
609. (Versionen) ‎Projektion, EDV-Nutzung - Zwei fundamentale Ideen und deren Bedeutung für den Geometrisch Zeichenunterricht ‎[2.008 Bytes]
610. (Versionen) ‎GDM-Jahrestagung 1974 ‎[2.009 Bytes]
611. (Versionen) ‎GDM-Jahrestagung 1972 ‎[2.009 Bytes]
612. (Versionen) ‎Iris Ostermann ‎[2.010 Bytes]
613. (Versionen) ‎GDM-Jahrestagung 1977 ‎[2.012 Bytes]
614. (Versionen) ‎Heinrich Bauersfeld ‎[2.013 Bytes]
615. (Versionen) ‎GDM-Jahrestagung 1968 ‎[2.014 Bytes]
616. (Versionen) ‎Alfred Dietz ‎[2.014 Bytes]
617. (Versionen) ‎GDM-Jahrestagung 1975 ‎[2.016 Bytes]
618. (Versionen) ‎Eva Katharina Treiber ‎[2.016 Bytes]
619. (Versionen) ‎Cornelia Plunger ‎[2.017 Bytes]
620. (Versionen) ‎Bruno Buchberger ‎[2.017 Bytes]
621. (Versionen) ‎Sven Schüler ‎[2.019 Bytes]
622. (Versionen) ‎Barbara Riehs ‎[2.019 Bytes]
623. (Versionen) ‎Christian Stellfeldt ‎[2.020 Bytes]
624. (Versionen) ‎Vorbereitung Beiträge ‎[2.021 Bytes]
625. (Versionen) ‎Martin Winter ‎[2.021 Bytes]
626. (Versionen) ‎MAVI27 - The 27th Conference of Math­em­at­ical Views ‎[2.021 Bytes]
627. (Versionen) ‎Alexander Karney ‎[2.023 Bytes]
628. (Versionen) ‎Musterseite ‎[2.025 Bytes]
629. (Versionen) ‎Evelyn Komorek ‎[2.026 Bytes]
630. (Versionen) ‎Untersuchungen zur lebensverbundenen Gestaltung des Mathematikunterrichts der Klasse 3: dargestellt am Beispiel ausgewählter Stoffeinheiten ‎[2.028 Bytes]
631. (Versionen) ‎Learning Strategies in Engineering Mathematics - Conceptualisation, Development, and Evaluation of MP^2-Mathe/Plus ‎[2.028 Bytes]
632. (Versionen) ‎Hans Kratz ‎[2.031 Bytes]
633. (Versionen) ‎Gaby Heintz ‎[2.032 Bytes]
634. (Versionen) ‎Ulrike Limke ‎[2.033 Bytes]
635. (Versionen) ‎Julian Krumsdorf ‎[2.034 Bytes]
636. (Versionen) ‎EARCOME 6 - The Sixth East Asia Regional Conference on Mathematics Education ‎[2.035 Bytes]
637. (Versionen) ‎Andrea Schmitz ‎[2.035 Bytes]
638. (Versionen) ‎Kompetent für Informatik? - Über Computerkenntnisse, - fähigkeiten und -fertigkeiten im Schulalltag ‎[2.035 Bytes]
639. (Versionen) ‎Günter Seebach ‎[2.036 Bytes]
640. (Versionen) ‎Renate Diehl ‎[2.037 Bytes]
641. (Versionen) ‎Mathilde Griep ‎[2.037 Bytes]
642. (Versionen) ‎Handlungsnahe Erfassung fachdidaktischer Kompetenz von Grundschullehrkräften (Promotionsprojekt) ‎[2.038 Bytes]
643. (Versionen) ‎Claudia Ostermann ‎[2.038 Bytes]
644. (Versionen) ‎Mareike Kunter ‎[2.038 Bytes]
645. (Versionen) ‎Antonius Warmeling ‎[2.039 Bytes]
646. (Versionen) ‎Eva-Maria Kabisch ‎[2.040 Bytes]
647. (Versionen) ‎Karlheinz Schaedler ‎[2.040 Bytes]
648. (Versionen) ‎Wilfried Dutkowski ‎[2.042 Bytes]
649. (Versionen) ‎Nina Friedrich ‎[2.043 Bytes]
650. (Versionen) ‎Sebastian Fricke ‎[2.045 Bytes]
651. (Versionen) ‎Ein genetisch orientierter Lehrgang zur Wahrscheinlichkeitsrechnung ‎[2.045 Bytes]
652. (Versionen) ‎Jens Weitendorf ‎[2.051 Bytes]
653. (Versionen) ‎Katharina Mros ‎[2.052 Bytes]
654. (Versionen) ‎Myriam Burtscher ‎[2.054 Bytes]
655. (Versionen) ‎Potsdamer Tag der Lehrerbildung 2018 ‎[2.057 Bytes]
656. (Versionen) ‎Johanna Rellensmann ‎[2.057 Bytes]
657. (Versionen) ‎Angela Schmitz ‎[2.059 Bytes]
658. (Versionen) ‎Universität Paderborn ‎[2.061 Bytes]
659. (Versionen) ‎ICMEFP 15 - 15th International Conference of the Mathematics Education for the Future Project ‎[2.061 Bytes]
660. (Versionen) ‎Kinder deuten Zahlenmuster. Epistemologische Analysen kindlicher Strukturattributionen ‎[2.061 Bytes]
661. (Versionen) ‎Markus Vogel ‎[2.062 Bytes]
662. (Versionen) ‎GDM-Jahrestagung 2019 ‎[2.062 Bytes]
663. (Versionen) ‎Matthias Quendt ‎[2.064 Bytes]
664. (Versionen) ‎GDM-Jahrestagung 2021 ‎[2.064 Bytes]
665. (Versionen) ‎Tobias Kuhls ‎[2.065 Bytes]
666. (Versionen) ‎Thorsten Meyfarth ‎[2.066 Bytes]
667. (Versionen) ‎DZLM-Jahrestagung 2018 ‎[2.066 Bytes]
668. (Versionen) ‎Judith Blomberg ‎[2.069 Bytes]
669. (Versionen) ‎Michael Casper ‎[2.070 Bytes]
670. (Versionen) ‎Julia Berlin ‎[2.070 Bytes]
671. (Versionen) ‎Peter Klöpping ‎[2.070 Bytes]
672. (Versionen) ‎Theresa Häusler ‎[2.074 Bytes]
673. (Versionen) ‎Goethe-Universität Frankfurt am Main ‎[2.075 Bytes]
674. (Versionen) ‎Xenia-Rosemarie Reit ‎[2.075 Bytes]
675. (Versionen) ‎Die Wirklichkeit des Mathematikunterrichts ‎[2.076 Bytes]
676. (Versionen) ‎Summerschools der GDM ‎[2.077 Bytes]
677. (Versionen) ‎Adrian Schlotterer ‎[2.077 Bytes]
678. (Versionen) ‎Anne Hilgers ‎[2.078 Bytes]
679. (Versionen) ‎Gerd Möller ‎[2.078 Bytes]
680. (Versionen) ‎Julia Reibold ‎[2.078 Bytes]
681. (Versionen) ‎Daniel Herding ‎[2.080 Bytes]
682. (Versionen) ‎Frank Reinhold ‎[2.080 Bytes]
683. (Versionen) ‎DIMAVI26 - The 26th Conference of Math­em­at­ical Views (digital) ‎[2.080 Bytes]
684. (Versionen) ‎MAVI24 - The 24th In­ter­na­tional Conference of Math­em­at­ical Views ‎[2.082 Bytes]
685. (Versionen) ‎Annette Dellinger ‎[2.083 Bytes]
686. (Versionen) ‎Zählen-Zahlbegriff-Rechnen. Theoretische Grundlagen und eine empirische Untersuchung zum mathematischen Erstunterricht an Sonderklassen ‎[2.087 Bytes]
687. (Versionen) ‎ISMETCCD - The 15th International Seminar of Mathematics Education on Talented Children and Creativity Development ‎[2.095 Bytes]
688. (Versionen) ‎Thilo Steinkrauß ‎[2.096 Bytes]
689. (Versionen) ‎Untersuchungen zur sprachlich-logischen Bildung und Erziehung im Mathematikunterricht der Klasse 1 ‎[2.101 Bytes]
690. (Versionen) ‎Professionelle Lerngemeinschaften als Entwicklungsinstrument im Bildungswesen ‎[2.104 Bytes]
691. (Versionen) ‎Lehrerfortbildungstag 2018 "Mit Vielfalt rechnen!" ‎[2.107 Bytes]
692. (Versionen) ‎Bildungsstandards Mathematik ‎[2.110 Bytes]
693. (Versionen) ‎Junglehrer-Tagung 2018 in Berlin ‎[2.110 Bytes]
694. (Versionen) ‎Zeitschrift für Mathematikdidaktik in Forschung und Praxis (ZMFP) ‎[2.110 Bytes]
695. (Versionen) ‎Reinhard Woschek ‎[2.111 Bytes]
696. (Versionen) ‎Dieter Wickmann ‎[2.111 Bytes]
697. (Versionen) ‎MERGA 40 - 40th Conference of the Mathematics Education Research Group of Australasia ‎[2.112 Bytes]
698. (Versionen) ‎Einfluss der Dauer von Problemlösephasen und des Auftretens von Heurismen auf den Problemlöseerfolg (Promotionsprojekt) ‎[2.113 Bytes]
699. (Versionen) ‎Susanne Schnell ‎[2.114 Bytes]
700. (Versionen) ‎Birgit Griese ‎[2.114 Bytes]
701. (Versionen) ‎Stephan Rosebrock ‎[2.116 Bytes]
702. (Versionen) ‎GEBF-Jahrestagung 2016 ‎[2.119 Bytes]
703. (Versionen) ‎Nicole Wellensiek ‎[2.122 Bytes]
704. (Versionen) ‎Elke Binner/Publikationen ‎[2.124 Bytes]
705. (Versionen) ‎Herbert Folz ‎[2.125 Bytes]
706. (Versionen) ‎Werner Renz ‎[2.126 Bytes]
707. (Versionen) ‎Holger Thymian ‎[2.128 Bytes]
708. (Versionen) ‎Marc Zimmermann ‎[2.128 Bytes]
709. (Versionen) ‎Jörg Triebel ‎[2.129 Bytes]
710. (Versionen) ‎Elena Zannetin ‎[2.129 Bytes]
711. (Versionen) ‎Thomas Bethge ‎[2.130 Bytes]
712. (Versionen) ‎Wolfgang Weigel ‎[2.134 Bytes]
713. (Versionen) ‎Rolf Angermund ‎[2.135 Bytes]
714. (Versionen) ‎Martina Schneider ‎[2.135 Bytes]
715. (Versionen) ‎Daniela Aßmus ‎[2.135 Bytes]
716. (Versionen) ‎Reinhold Haug ‎[2.139 Bytes]
717. (Versionen) ‎Paul Eschbach ‎[2.140 Bytes]
718. (Versionen) ‎Alfred Schreiber ‎[2.140 Bytes]
719. (Versionen) ‎Klaudia Singer ‎[2.142 Bytes]
720. (Versionen) ‎Praxisphasen in der Mathematiklehrerbildung an Hochschulen ‎[2.144 Bytes]
721. (Versionen) ‎Mathematics Genealogy Project ‎[2.146 Bytes]
722. (Versionen) ‎Ralph Schwarzkopf/Publikationen ‎[2.148 Bytes]
723. (Versionen) ‎Friederike Heinz ‎[2.151 Bytes]
724. (Versionen) ‎Maren Laferi ‎[2.152 Bytes]
725. (Versionen) ‎Universität Mannheim ‎[2.155 Bytes]
726. (Versionen) ‎Eleventh Iranian Mathematics Education Conference ‎[2.156 Bytes]
727. (Versionen) ‎Zur Bedeutung des iterativen Arbeitens für die mathematische Allgemeinbildung ‎[2.156 Bytes]
728. (Versionen) ‎Mathematische Denkstile - Ergebnisse einer empirischen Studie ‎[2.157 Bytes]
729. (Versionen) ‎TIME 2014 - Fifth National Workshop & Conference - Technology and Innovation in Maths Education ‎[2.161 Bytes]
730. (Versionen) ‎Günther Malle ‎[2.162 Bytes]
731. (Versionen) ‎Eberhard-Karls-Universität Tübingen ‎[2.162 Bytes]
732. (Versionen) ‎Harald Scheid ‎[2.169 Bytes]
733. (Versionen) ‎Math-Bridge ‎[2.174 Bytes]
734. (Versionen) ‎Junglehrer-Tagung 2018 in Darmstadt ‎[2.174 Bytes]
735. (Versionen) ‎Sverker Lundin ‎[2.175 Bytes]
736. (Versionen) ‎Zeitabhängige Diagramme ‎[2.177 Bytes]
737. (Versionen) ‎Gerd Richter ‎[2.179 Bytes]
738. (Versionen) ‎Technische Universität Dresden ‎[2.179 Bytes]
739. (Versionen) ‎Jaime Carvalho e Silva ‎[2.180 Bytes]
740. (Versionen) ‎Entwicklung einer pädagogisch-psychologischen Diagnosestrategie zur Überwindung des Zurückbleibens einzelner Schüler der Klassen 2 bis 4: (abgeleitet aus Untersuchungen der Lerntätigkeit zurückbleibender Schüler in Mathematik Klasse 3) ‎[2.182 Bytes]
741. (Versionen) ‎GDM-Jahrestagung 2006 ‎[2.184 Bytes]
742. (Versionen) ‎Elke Warmuth ‎[2.186 Bytes]
743. (Versionen) ‎Bernadette Thöne ‎[2.187 Bytes]
744. (Versionen) ‎Meike Plath ‎[2.190 Bytes]
745. (Versionen) ‎Christos Itsios ‎[2.190 Bytes]
746. (Versionen) ‎Rainer Loska ‎[2.195 Bytes]
747. (Versionen) ‎Bernd Wollring ‎[2.196 Bytes]
748. (Versionen) ‎Monika Schoy-Lutz ‎[2.197 Bytes]
749. (Versionen) ‎ATCM 2017 - 22nd Asian Technology Conference in Mathematics ‎[2.200 Bytes]
750. (Versionen) ‎Lutz Hellmig ‎[2.201 Bytes]
751. (Versionen) ‎Regina Möller ‎[2.202 Bytes]
752. (Versionen) ‎Zum Einbeziehen von spielerischen Elementen in die methodische Gestaltung des Mathematikunterrichts der Unterstufe ‎[2.202 Bytes]
753. (Versionen) ‎Universität Leipzig ‎[2.203 Bytes]
754. (Versionen) ‎Marianne Franke ‎[2.204 Bytes]
755. (Versionen) ‎Zur Entwicklung des Mengen- und Zahlbegriffs ‎[2.205 Bytes]
756. (Versionen) ‎Didaktische Analyse der Bearbeitung des Problems "erkenntnisprozeßgerechte Unterrichtsgestaltung" in den Methodiken des mathematischen, naturwissenschaftlichen und polytechnischen Unterrichts ‎[2.210 Bytes]
757. (Versionen) ‎Multiplikatives Verständnis fördern. Entwicklung und Evaluation eines Förderkonzepts in differenten Rahmenbedingungen ‎[2.210 Bytes]
758. (Versionen) ‎Gert Kadunz ‎[2.213 Bytes]
759. (Versionen) ‎Peter Rasfeld ‎[2.213 Bytes]
760. (Versionen) ‎Christoph Wassner ‎[2.214 Bytes]
761. (Versionen) ‎Didaktische Untersuchungen zur Erhöhung der Selbständigkeit der Schüler beim Lernen und ihre Mitverantwortung für die Gestaltung des Oberstufenunterrichts, untersucht im Mathematik-, Physik- und Staatsbürgerkundeunterricht der Klasse 9 ‎[2.216 Bytes]
762. (Versionen) ‎Rose Vogel ‎[2.218 Bytes]
763. (Versionen) ‎Jens-Holger Lorenz ‎[2.220 Bytes]
764. (Versionen) ‎Untersuchungen zur Entwicklung ausgewählter Bereiche pädagogischen Könnens von Lehrerstudenten im Ausbildungsfach Methodik des Mathematikunterrichts ‎[2.220 Bytes]
765. (Versionen) ‎Mathematikdidaktische Literatur ‎[2.222 Bytes]
766. (Versionen) ‎Angewandte Mathematik computerunterstützt unterrichtet an Höheren Technischen Schulen ‎[2.222 Bytes]
767. (Versionen) ‎Lea Dasenbrock ‎[2.228 Bytes]
768. (Versionen) ‎FORMAT - Forschende Mathematiklehrer: Forschungshefte als Instrument der selbstreflexiven fachlichen und fachdidaktischen Professionalisierung von Mathematiklehrerinnen und Mathematiklehrern ‎[2.229 Bytes]
769. (Versionen) ‎Universität Flensburg ‎[2.230 Bytes]
770. (Versionen) ‎Explorative Datenanalyse - Eine Untersuchung aus der Perspektive einer deskriptiv-empirischen Wissenschaftstheorie ‎[2.230 Bytes]
771. (Versionen) ‎Gabriele Grieshop ‎[2.231 Bytes]
772. (Versionen) ‎Hussein Abdelfatah ‎[2.233 Bytes]
773. (Versionen) ‎Professionelle Kompetenz von Mathematiklehramtsstudierenden - Eine Analyse der strukturellen Zusammenhänge ‎[2.234 Bytes]
774. (Versionen) ‎Interaktion am Werk - eine Interaktionstheorie fachlichen Lernens, entwickelt am Beispiel von Schreibanlässen im Mathematikunterricht der Grundschule ‎[2.234 Bytes]
775. (Versionen) ‎Heidrun Rodner ‎[2.235 Bytes]
776. (Versionen) ‎Matthias Paul ‎[2.236 Bytes]
777. (Versionen) ‎Winfried Kreutzer ‎[2.236 Bytes]
778. (Versionen) ‎Professionelles Wissen und die didaktische Strukturierung des Mathematikunterrichts: Analysen von Unterrichtsplanungen, realisiertem Unterricht und Unterrichtsreflexionen anhand von Aufgaben (Promotionsprojekt) ‎[2.237 Bytes]
779. (Versionen) ‎Untersuchungen zur Weiterentwicklung des Ziel-Inhalt-Konzepts für den Arithmetikunterricht der Klassen 4 bis 7 unter besonderer Berücksichtigung der wissenschaftlich-technischen Entwicklung ‎[2.237 Bytes]
780. (Versionen) ‎Katharina Bata ‎[2.237 Bytes]
781. (Versionen) ‎Götz Krummheuer/Publikationen ‎[2.238 Bytes]
782. (Versionen) ‎Elisa Lankeit ‎[2.238 Bytes]
783. (Versionen) ‎Hochschule für Musik Detmold ‎[2.242 Bytes]
784. (Versionen) ‎Gert Schubring ‎[2.243 Bytes]
785. (Versionen) ‎Helmut Diehl ‎[2.244 Bytes]
786. (Versionen) ‎Zur weiteren Vervollständigung der theoretischen Grundlagen für die Ausbildung in Methodik des Mathematikunterrichts bezüglich des Planens der Gewinnung neuer Stoffelemente ‎[2.245 Bytes]
787. (Versionen) ‎Zur inhaltlichen und methodisch-didaktischen Gestaltung der Unterrichtsabschnitte "Übungen und Anwendungen" im Mathematikunterricht der Abiturstufe unter besonderer Berücksichtigung der systematischen Weiterentwicklung des Könnens im Anwenden ‎[2.247 Bytes]
788. (Versionen) ‎Geonet ‎[2.248 Bytes]
789. (Versionen) ‎PME 34 - 34th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education ‎[2.252 Bytes]
790. (Versionen) ‎Thomas Rottmann ‎[2.252 Bytes]
791. (Versionen) ‎Leander Kempen ‎[2.254 Bytes]
792. (Versionen) ‎Probleme von Gesamtschülern bei ausgewählten Teilaspekten des Bruchzahlbegriffs: eine empirische Untersuchung ‎[2.255 Bytes]
793. (Versionen) ‎Stefan Ufer ‎[2.256 Bytes]
794. (Versionen) ‎Wirksamkeit von Lehrerfortbildungen ‎[2.258 Bytes]
795. (Versionen) ‎Zur Entwicklung des Wahrscheinlichkeitsbegriffs: das Anwendungsproblem in der Wahrscheinlichkeitstheorie aus didaktischer Sicht ‎[2.262 Bytes]
796. (Versionen) ‎Zur Wirkung von Fortbildung im Prozess der Schulentwicklung ‎[2.262 Bytes]
797. (Versionen) ‎Strukturelle Zusammenhänge der professionellen Kompetenz von Mathematiklehramtsstudierenden ‎[2.262 Bytes]
798. (Versionen) ‎Susanne Eisner ‎[2.262 Bytes]
799. (Versionen) ‎Approximation als Fundamentale Idee der reellen Analysis ‎[2.266 Bytes]
800. (Versionen) ‎GDM-Jahrestagung 1999 ‎[2.267 Bytes]
801. (Versionen) ‎Gerhard Holland ‎[2.268 Bytes]
802. (Versionen) ‎GDMV-Jahrestagung 2007 ‎[2.270 Bytes]
803. (Versionen) ‎Flexibilität im Mathematikunterricht ‎[2.272 Bytes]
804. (Versionen) ‎Mathematikunterricht im Wandel - eine fachdidaktische Analyse ‎[2.273 Bytes]
805. (Versionen) ‎Selma Seemann ‎[2.274 Bytes]
806. (Versionen) ‎Karoline Haier ‎[2.276 Bytes]
807. (Versionen) ‎Zufall, Aktien und Mathematik: Vorschläge für einen aktuellen und realitätsbezogenen Stochastikunterricht ‎[2.277 Bytes]
808. (Versionen) ‎Lernstrategien in Mathematik. Eine empirische Untersuchung mit Lehramtsstudierenden ‎[2.277 Bytes]
809. (Versionen) ‎Universität Kassel ‎[2.288 Bytes]
810. (Versionen) ‎Zur Weiterbildung von Lehrern in der Deutschen Demokratischen Republik: Bilanz und kritische Wertung ‎[2.290 Bytes]
811. (Versionen) ‎Klaus Hasemann ‎[2.291 Bytes]
812. (Versionen) ‎Matthias Ludwig ‎[2.292 Bytes]
813. (Versionen) ‎Subjektive Theorien erfahrener Gymnasiallehrkräfte zur fachdidaktischen Strukturierung von Mathematikunterricht zum Aufbau der Problemlösekompetenz von Schülerinnen und Schülern (Promotionsprojekt) ‎[2.293 Bytes]
814. (Versionen) ‎Bauspielaktivitäten von Kindern aus mathematikdidaktischer Perspektive analysieren, deuten und verstehen ‎[2.293 Bytes]
815. (Versionen) ‎Martin Stein ‎[2.298 Bytes]
816. (Versionen) ‎Selbstreflexion und ihrer Bedeutung bei mathematischen Problembearbeitungsprozessen (Promotionsprojekt) ‎[2.298 Bytes]
817. (Versionen) ‎SEMT 2017 - International Symposium - Elementary Mathematics Teaching 2017 ‎[2.298 Bytes]
818. (Versionen) ‎Matthias Brandl ‎[2.299 Bytes]
819. (Versionen) ‎Heinrich Behnke ‎[2.299 Bytes]
820. (Versionen) ‎Der Bewegungsbegriff in der neueren Geometrie und seine Adaption im elementaren Geometrieunterricht ‎[2.301 Bytes]
821. (Versionen) ‎Didaktische Modelle mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterrichts und ihre Umsetzung in der Unterrichtswirklichkeit ‎[2.301 Bytes]
822. (Versionen) ‎Validität der Erfassung mathematischer Kompetenzen in Vergleichsarbeiten : psychometrische Modellierung einer landesweiten Prüfungsarbeit in Klassenstufe 10 ‎[2.301 Bytes]
823. (Versionen) ‎Zu grundlegenden Aspekten der Prozeßgestaltung im Mathematikunterricht der Klasse 2 ‎[2.302 Bytes]
824. (Versionen) ‎Überlegungen zur Sensibilität von Studierenden für die Komplexität spezifischer Aspekte problemorientierten Mathematikunterrichts ‎[2.302 Bytes]
825. (Versionen) ‎Das Extremalprinzip als Element mathematischer Denk- und Problemlöseprozesse - Untersuchungen zur deskriptiven, konstruktiven und systematischen Heuristik ‎[2.303 Bytes]
826. (Versionen) ‎Unterstützung von Kohärenzbildung beim kooperativen und individuellen Lernen mit externen Repräsentationen ‎[2.304 Bytes]
827. (Versionen) ‎Theoretische Analysen und empirische Erkundungen über das Wechseln von Lösungsanläufen beim Lösen mathematischer Probleme ‎[2.304 Bytes]
828. (Versionen) ‎Professionalisierung als Entwicklungsaufgabe : Rekonstruktionen zur Berufseingangsphase von Lehrerinnen und Lehrern ‎[2.304 Bytes]
829. (Versionen) ‎Die Mathematikleistung der Absolventen der sechsjährigen griechischen Grundschule : eine vergleichende Untersuchung ‎[2.304 Bytes]
830. (Versionen) ‎Entwicklung und Evaluation von fehlerspezifischem informativem tutoriellem Feedback (ITF) für die schriftliche Subtraktion ‎[2.304 Bytes]
831. (Versionen) ‎Pre-service mathematics teacher education in Jordan : description and analysis of the situation at the University of Jordan, Amman ; a case study ‎[2.305 Bytes]
832. (Versionen) ‎Universität Lübeck ‎[2.306 Bytes]
833. (Versionen) ‎Entwicklung und Evaluation interaktiver Instruktionsvideos für das geometrische Konstruieren im virtuellen Raum ‎[2.306 Bytes]
834. (Versionen) ‎Integration digitaler, kollaborativer Lernwerkzeuge in den mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht ‎[2.306 Bytes]
835. (Versionen) ‎Zur Didaktik des begrifflichen Denkens in der Geometrieausbildung ‎[2.306 Bytes]
836. (Versionen) ‎Zum Arbeiten mit arithmetischen Schüleraufgaben im Mathematikunterricht der Unterstufe ‎[2.306 Bytes]
837. (Versionen) ‎Tanja Hamann ‎[2.306 Bytes]
838. (Versionen) ‎The influence of gender, religion, grade, class-type, and religiosity on mathematical learning in the Israeli junior high school ‎[2.307 Bytes]
839. (Versionen) ‎Konstruktivistisch orientierte Inhaltsaufbereitung für Hypermedia - Entwicklung einer modellhaften Vorgehensweise ‎[2.307 Bytes]
840. (Versionen) ‎Motivationsförderung in der Schule - Konzeption und Evaluation einer Fortbildungsmaßnahme für Mathematiklehrkräfte ‎[2.307 Bytes]
841. (Versionen) ‎Erhebung und Evaluation biologischer und mathematischer Kompetenzen von Grundschülern : eine Analyse mit Hilfe modellbildungs-offener Arbeitsformate im Rahmen des Kasseler BioMath-Projekts ‎[2.307 Bytes]
842. (Versionen) ‎Zur Arbeit mit problemhaltigen Textaufgaben im Mathematikunterricht der Grundschule ‎[2.307 Bytes]
843. (Versionen) ‎Mathematische Fähigkeiten und Fertigkeiten am Ende der Grundschulzeit : empirische Studien im Anschluss an TIMSS ‎[2.307 Bytes]
844. (Versionen) ‎Der Einfluss externer Repräsentationsformen auf proportionales Denken im Grundschulalter ‎[2.307 Bytes]
845. (Versionen) ‎Evaluation des Unterrichts an der Virtuellen Berufsoberschule Bayern : unter besonderer Betrachtung des Feedbacks im Mathematikunterricht ‎[2.307 Bytes]
846. (Versionen) ‎Welche Leistungen erbringen Viertklässler bei Aufgaben zum Thema Größen? : Untersuchungen zur mathematisch-naturwissenschaftlichen Kompetenz im Grundschulalter im Rahmen von IGLU ‎[2.307 Bytes]
847. (Versionen) ‎Entwicklung selbstregulierten Lernens im Fachunterricht : Lerntagebücher und Kompetenzraster in der gymnasialen Oberstufe ‎[2.307 Bytes]
848. (Versionen) ‎Weiterentwicklung der Unterrichtskultur im Mathematikunterricht der Sekundarstufe I - ein Unterrichtsentwicklungsprojekt aus fachdidaktischer Perspektive ‎[2.308 Bytes]
849. (Versionen) ‎Mathematische Bildung in der Blindenpädagogik - Probleme und Veranschaulichungsmedien beim Mathematiklernen Blinder mit einem Lösungskonzept im Bereich geometrischer Grundbildung ‎[2.308 Bytes]
850. (Versionen) ‎Schülerlabore als interessefördernde außerschulische Lernumgebungen für Schülerinnen und Schüler aus der Mittel- und Oberstufe ‎[2.308 Bytes]
851. (Versionen) ‎Der Unterrichtsinhalt : Analysen am Beispiel von Mathematikunterricht in der Jahrgangsstufe 6 ‎[2.308 Bytes]
852. (Versionen) ‎Emotionales Erleben in Mathematik : Entwicklung von Selbstberichtskalen für das Vor- und frühe Grundschulalter ‎[2.308 Bytes]
853. (Versionen) ‎Grundbildung durch Grundvorstellungen: Theoretische Grundlagen und didaktischen Analysen zur Erfassung mathematischer Leistungen in der Sekundarstufe ‎[2.308 Bytes]
854. (Versionen) ‎Eignet sich die semi-konkrete Darstellungsform Pfeilsprache als nonverbale Kommunikationsmöglichkeit im aktiv-entdeckenden Mathematikunterricht? ‎[2.308 Bytes]
855. (Versionen) ‎Multiple Ziele im Mathematikunterricht ‎[2.308 Bytes]
856. (Versionen) ‎Individualisierung beim Training mathematischer Kompetenzen ‎[2.308 Bytes]
857. (Versionen) ‎Auswirkungen des kooperativen Lernens mit Intergruppenvergleich ‎[2.308 Bytes]
858. (Versionen) ‎Numerische Mathematik in der Schule : Anwendungen für die Sekundarstufe I ‎[2.308 Bytes]
859. (Versionen) ‎Schulische Selbstkonzepte und soziale Vergleiche in der Grundschule : welche Rolle spielt die Einführung von Schulnoten? ‎[2.308 Bytes]
860. (Versionen) ‎Motivationsförderung im schulischen Kontext ‎[2.309 Bytes]
861. (Versionen) ‎Emotionales Erleben und selbstreguliertes Lernen bei Schülern im Fach Mathematik ‎[2.309 Bytes]
862. (Versionen) ‎Lösungsverhalten mathematisch begabter Grundschulkinder : aufgezeigt an ausgewählten Problemstellungen ‎[2.309 Bytes]
863. (Versionen) ‎SELVES : Schüler-, Eltern- und Lehrertraining zur Vermittlung effektiver Selbstregulation ‎[2.309 Bytes]
864. (Versionen) ‎Elterliches Engagement und Lern- & Leistungsemotionen ‎[2.309 Bytes]
865. (Versionen) ‎Quantitative Erfassung von mathematischen Leistungsverläufen in der Sekundarstufe I : methodische Grundlagen, Testkonstruktion und Testentwicklung ‎[2.309 Bytes]
866. (Versionen) ‎Computerbasierte Vermittlung transferierbaren Fertigkeitswissens zur Lösung mathematischer Textaufgaben ‎[2.309 Bytes]
867. (Versionen) ‎Zur visuellen Strukturierungsfähigkeit von Grundschulkindern – Epistemologische Grundlagen und empirische Fallstudien zu kindlichen Strukturierungsprozessen mathematischer Anschauungsmittel ‎[2.309 Bytes]
868. (Versionen) ‎Zur Struktur von Lehrplänen und deren Wirkung auf die Lehrkräfte ‎[2.309 Bytes]
869. (Versionen) ‎Das nachsichtslose Einprägenwollen hilft zu nichts : vom Rechnen zur Mathematik in der höheren Mädchenbildung im 19. und frühen 20. Jahrhundert ‎[2.309 Bytes]
870. (Versionen) ‎Möglichkeiten und Grenzen von Innovationen im Lehrplan : evaluiert am Beispiel der Jahrgangsstufe 6 im Fach Mathematik ‎[2.309 Bytes]
871. (Versionen) ‎Zum Kopfrechnen in der Hauptschule : eine empirische Studie zu den Kopfrechenleistungen von Hauptschülern der Orientierungsstufe bei Aufgaben zur Multiplikation und Division mit evaluierter Unterrichtspraxis ‎[2.309 Bytes]
872. (Versionen) ‎Grundlegende Fähigkeiten und ihre Bedeutung für den Einsatz von Arbeitsmitteln im mathematischen Anfangsunterricht : theoretische Bezüge, Konkretisierung und Evaluation im Rahmen eines Unterrichtsprojekts in der 1. Jahrgangsstufe ‎[2.309 Bytes]
873. (Versionen) ‎Kreativität im Mathematikunterricht : Begriffsbildung als kreatives Tun ‎[2.309 Bytes]
874. (Versionen) ‎GEONE 1tnxT - Integration algebraischer Objekte und Internationalisierung ‎[2.310 Bytes]
875. (Versionen) ‎Lernen mit multiplen Lösungswegen ‎[2.310 Bytes]
876. (Versionen) ‎Die Bedeutung der kognitiven Strukturierung von Lernumgebungen für die Förderung mathematisch-naturwissenschaftlicher Verständnisprozesse ‎[2.310 Bytes]
877. (Versionen) ‎Ein Beitrag zur Entwicklung wissensbasierter mathematischer Lernsysteme : Software-Komponenten und deren Anbindung an das Expertenmodul eines tutoriellen Lernsystems zur Algebra der Sekundarstufe I ‎[2.310 Bytes]
878. (Versionen) ‎Mathematisches Vorwissen zu Schuljahresbeginn bei Grundschülern der ersten drei Schuljahre : eine empirische Untersuchung ‎[2.310 Bytes]
879. (Versionen) ‎Aufmerksamkeitsfokussierung durch grafische Transformation zur Förderung des Zahlbegriffsschemas bei struktur- und anwendungsorientierten Mathematikübungen ‎[2.310 Bytes]
880. (Versionen) ‎Selbstkonzepte in altersgemischten Lerngruppen : eine Längsschnittstudie mit Kontrollgruppen in der Sekundarstufe ‎[2.310 Bytes]
881. (Versionen) ‎Ausbildung der Lerntätigkeit im Mathematikunterricht des 4. Schuljahres zur Befähigung zum Lösen von Sach- und Anwendungsaufgaben ‎[2.311 Bytes]
882. (Versionen) ‎Papierfalten ‎[2.311 Bytes]
883. (Versionen) ‎Musik verstehen durch Mathematik - Überlegungen zu Theorie und Praxis eines fächerübergreifenden Ansatzes in der Musikpädagogik ‎[2.311 Bytes]
884. (Versionen) ‎Förderung von Problemlösekompetenzen in Verbindung mit Selbstregulation - Wirkungsanalysen von Lehrerfortbildungen ‎[2.311 Bytes]
885. (Versionen) ‎Wagenschein und Lehrkunst in mathematischen Exempeln : Entwicklung, Erprobung und Analyse dreier Lehrstücke für den Geometrieunterricht ‎[2.311 Bytes]
886. (Versionen) ‎Structure in diversity : initiation into mathematical practice in classrooms from Germany, Hong Kong and the United States ‎[2.311 Bytes]
887. (Versionen) ‎Komplexität des Anchored-Instruction-Ansatzes in seiner unterrichtspraktischen Realisation als Jasper-Woodbury-Serie ‎[2.311 Bytes]
888. (Versionen) ‎Sprachliche Gestaltung von Lehr-Lern-Prozessen im Grundschulmathematikunterricht : Lehren auf der Grundlage einer Impliziten Pädagogik ‎[2.311 Bytes]
889. (Versionen) ‎Mathematik als Werkzeug zur Wissensrepräsentation : theoretische Einordnung, konzeptionelle Abgrenzung und interpretative Auswertung eines kognitions- und konstruktivismustheoriegeleiteten Mathematikunterrichts ‎[2.311 Bytes]
890. (Versionen) ‎Eva Jablonka ‎[2.311 Bytes]
891. (Versionen) ‎Interesse von Grundschulkindern an Mathematik unter besonderer Berücksichtigung ihrer auf den Mathematikunterricht bezogenen Schulkonzepte und Kompetenzen ‎[2.312 Bytes]
892. (Versionen) ‎Evaluation eines Unterrichtskonzeptes für einen CAS-gestützten Mathematikunterricht in der Sekundarstufe I ‎[2.312 Bytes]
893. (Versionen) ‎Motivationsunterstützung im Mathematikunterricht : Unterricht aus der Perspektive von Lernenden und Beobachtern ‎[2.312 Bytes]
894. (Versionen) ‎Zahlvorstellung und Operieren am mentalen Zahlenstrahl : eine Untersuchung im mathematischen Anfangsunterricht zu computergestützten Eigenkonstruktionen mit Hilfe einer LOGO-Umgebung ‎[2.312 Bytes]
895. (Versionen) ‎Entwicklung und Evaluation des Münchner Motivationstrainings, (MMT) ‎[2.312 Bytes]
896. (Versionen) ‎Verwendung von Aufgaben in Einführungsphasen des Mathematikunterrichts ‎[2.312 Bytes]
897. (Versionen) ‎Ganzheitlichkeit als ein Grundprinzip für den (Mathematik-)Unterricht : theoretische Analyse und Anwendungsbeispiele unter besonderer Berücksichtigung der neurodidaktischen Sichtweise ‎[2.312 Bytes]
898. (Versionen) ‎Sprache im Geometrieunterricht der Grundschule : eine qualitative Studie anhand der verbalen Handlungsanleitung zur Herstellung des Kantenmodells eines Würfels in den Jahrgangsstufen 2 bis 4 ‎[2.312 Bytes]
899. (Versionen) ‎Welchen Einfluss können Computeranimationen auf die Raumvorstellungsentwicklung haben? ‎[2.312 Bytes]
900. (Versionen) ‎Dronning Mauds Minne Høgskolen ‎[2.313 Bytes]
901. (Versionen) ‎Kooperative Qualitätsentwicklung in Schulnetzwerken : eine empirische Studie am Beispiel des BLK-Programms "Steigerung der Effizienz des mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterrichts" (SINUS) ‎[2.313 Bytes]
902. (Versionen) ‎Das profunde Verständnis fundamentaler Mathematik von Lehrkräften als Ausgangspunkt für eine Verbesserung der Unterrichtsqualität : eine empirische Analyse unter Einschluss eines länderübergreifenden Vergleichs ‎[2.313 Bytes]
903. (Versionen) ‎Gesundheitliche Auswirkungen schulischen Unterrichts : untersucht am Beispiel des Mathematikunterrichts ‎[2.313 Bytes]
904. (Versionen) ‎Multimediale Lernumgebungen in der Mathematik : Konzeption, Entwicklung und Erprobung des Projekts MathePrisma ‎[2.313 Bytes]
905. (Versionen) ‎Sinn im Mathematikunterricht : zur Rolle von Modellierungsaufgaben bei der Sinnkonstruktion von Schülerinnen und Schülern ‎[2.313 Bytes]
906. (Versionen) ‎TIMSS 2 elaboriert : eine didaktische Analyse von Schülerarbeiten im Ländervergleich Schweiz/Deutschland ‎[2.313 Bytes]
907. (Versionen) ‎Handlungsorientiertes Lernen mit dem Bruchrechenmaterial Maria Montessoris : eine Analyse von Arbeitsweisen und mathematischen Verstehensprozessen bei Grundschulkindern ‎[2.314 Bytes]
908. (Versionen) ‎Bildungstheoretische und entwicklungsadäquate Grundlagen als Kriterien für die Gestaltung von Mathematikunterricht am Gymnasium ‎[2.314 Bytes]
909. (Versionen) ‎Mit den Händen fühlen - denken - lernen : konkrete Arbeitsmittel im Unterricht ; ein Beitrag zur allgemeinen Didaktik sowie eine empirische Untersuchung der Affinität von Lehrpersonen zu konkreten Arbeitsmitteln im Primarstufenunterricht Mathematik ‎[2.314 Bytes]
910. (Versionen) ‎Mathematische Kompetenz, Selbstkonzept und Geschlecht : die Laborschule im Spiegel ihrer PISA-Daten ‎[2.314 Bytes]
911. (Versionen) ‎Kooperatives Lernen im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht der Primarstufe : Lernerfolg, Lernfreude und Elaborationsniveau im Gruppenpuzzle ‎[2.314 Bytes]
912. (Versionen) ‎Projektorientierter Mathematikunterricht : Anregungen zum entdeckenden Lernen und Problemlösen ‎[2.315 Bytes]
913. (Versionen) ‎Die Entwicklung funktionalen Denkens in der Sekundarstufe I : vergleichende Analysen und empirische Studien zum Mathematikunterricht in Deutschland und Frankreich ‎[2.315 Bytes]
914. (Versionen) ‎Schülerkonzepte zur Analytischen Geometrie : mathematikhistorische, epistemologische und empirische Untersuchungen ‎[2.315 Bytes]
915. (Versionen) ‎GDM-Jahrestagung 1985 ‎[2.315 Bytes]
916. (Versionen) ‎Lara Gayer ‎[2.315 Bytes]
917. (Versionen) ‎Zur Befähigung von Lehrerstudenten (IfL) zur effektiven Kontrolle und Bewertung der Schülerleistungen : dargestellt am Beispiel der mathematikmethodischen Ausbildung ‎[2.316 Bytes]
918. (Versionen) ‎Nomogramme und ihre unterrichtliche Behandlung ‎[2.316 Bytes]
919. (Versionen) ‎Sinnstiftender Mathematikunterrricht für Mädchen und Jungen ‎[2.316 Bytes]
920. (Versionen) ‎Assessing the development of mathematics curricula in Jordan during the period 1964-1999 : a historical study ‎[2.316 Bytes]
921. (Versionen) ‎Susanne Bluhm ‎[2.317 Bytes]
922. (Versionen) ‎Kompetenzstufen arithmetischen Basiswissens in der Klasse 10 : empirische Untersuchungen unter besonderer Berücksichtigung der Entwicklung eines Testinstruments und fehlerdiagnostischer Analysen ‎[2.317 Bytes]
923. (Versionen) ‎Über die Unterschiedlichkeit von Vorstellungen beim Gleichungslösen ‎[2.317 Bytes]
924. (Versionen) ‎Interaktionsmuster und Routinen im fragend-entwickelnden Unterricht. Theoretische Grundlagen und mikroethnographische Falluntersuchungen ‎[2.317 Bytes]
925. (Versionen) ‎Das Pop-up-Ikonogramm - Entwicklung und Evaluation einer multicodalen Instruktionsform für mathematische Lerninhalte ‎[2.319 Bytes]
926. (Versionen) ‎Universität des Saarlandes ‎[2.319 Bytes]
927. (Versionen) ‎Von Pythagoras zu Pascal - fünf Lehrstücke der Mathematik als Bildungspfeiler im Gymnasium ‎[2.319 Bytes]
928. (Versionen) ‎Innovation des Alltags - der Alltag der Innovation - Rekonstruktionen alltäglicher Innovationsprozesse am Fall des Mathematikunterrichts der Grundschule ‎[2.319 Bytes]
929. (Versionen) ‎Christian Wolff als Mathematiker und Universitätslehrer des 18. Jahrhunderts ‎[2.319 Bytes]
930. (Versionen) ‎Friedrich Fröbel : der Romantiker als Mathematiker ‎[2.319 Bytes]
931. (Versionen) ‎Zum Problem von Anschauung und Begriff bei Bernard Bolzano und die Bedeutung seiner Theorien für pädagogische Probleme ‎[2.320 Bytes]
932. (Versionen) ‎Geschlechterdifferenzen und Mathematik - historisch-systematische Untersuchung des geschlechterdifferenzierenden Bildungswesens im Fachbereich "Mathematik" mit Stundentafelanalysen der Kantone Basel-Stadt und St. Gallen Ende 19. bis Ende 20. Jahrhunderts ‎[2.320 Bytes]
933. (Versionen) ‎Geschlechterverhältnisse in mathematischen und naturwissenschaftlichen Lernfeldern - eine international vergleichende Untersuchung ‎[2.320 Bytes]
934. (Versionen) ‎Die historische Entwicklung des Begriffs und der Definition der Ebene in der Axiomatik der Elementargeometrie ‎[2.321 Bytes]
935. (Versionen) ‎Prüfungen kritisch überprüft : Probleme der schulischen Prüfungs- und Beurteilungspraxis untersucht an schriftlichen Prüfungen und Prüfungsaufgaben in ausgewählten Fächern der Realschule ‎[2.321 Bytes]
936. (Versionen) ‎Vera Landgraf ‎[2.321 Bytes]
937. (Versionen) ‎Günter Steinberg ‎[2.322 Bytes]
938. (Versionen) ‎Konstruktive Unterrichtslehre (exemplifiziert am Mathematikunterricht). Bausteine einer Erziehungswissenschaft als normativ-kritische Bildungstheorie ‎[2.322 Bytes]
939. (Versionen) ‎Teilnahme und Teilhabe am Mathematikunterricht : eine Analyse von Schülerpartizipation ‎[2.322 Bytes]
940. (Versionen) ‎Unterrichtsqualität - eine Frage der Perspektive? - empirische Analysen zur Übereinstimmung, Konstrukt- und Kriteriumsvalidität ‎[2.322 Bytes]
941. (Versionen) ‎Gerald Wittmann ‎[2.323 Bytes]
942. (Versionen) ‎Verlaufsformen der Entwicklung des Rechenbuchs der deutschen Volksschule - aufgezeigt an ausgewählten Beispielen des Rechenbuchs aus dem 18., 19. und 20. Jahrhundert ‎[2.323 Bytes]
943. (Versionen) ‎Lernschwierigkeiten in der Mathematik : eine Untersuchung über die Schwierigkeiten griechischer Schüler und Schülerinnen in der schriftlichen Division sowie über die Evaluation unterrichtlicher Fördermaßnahmen ‎[2.323 Bytes]
944. (Versionen) ‎Interaktion von Affekt und Kognition : Einzelfallstudien mathematischer Problemlöseprozesse bei Kindern im Grundschulalter ‎[2.323 Bytes]
945. (Versionen) ‎Räumliches Vorstellungsvermögen. Komponenten, geschlechtsspezifische Differenzen, Relevanz, Entwicklung und Realisierung in der Realschule ‎[2.323 Bytes]
946. (Versionen) ‎Die Förderung der Modellierungsfähigkeit im Mathematikunterricht der Grundschule : der Einfluss alltagsnaher und abstrakt-symbolischer Handlungsorientierung auf die mathematische Modellierungsfähigkeit und die Lernmotivation von Grundschulkindern ‎[2.324 Bytes]
947. (Versionen) ‎Über die Unterschiedlichkeit kognitiver sowie metakognitiver Prozesse beim Bearbeiten von QuaDiPF-Aufgaben - empirische Untersuchungen mit Blickbewegungsanalysen ‎[2.325 Bytes]
948. (Versionen) ‎Themenorientierter Mathematikunterricht: Konzeption, Materialentwicklung und Beobachtung von Lernprozessen konkretisiert am Beispiel der Dezimalzahlen ‎[2.325 Bytes]
949. (Versionen) ‎Fächerübergreifender Mathematikunterricht ‎[2.326 Bytes]
950. (Versionen) ‎Differenzierte Beurteilung mathematischer Kompetenzen durch Analyse von Schüleraktivitäten beim Lösen mathematischer Aufgaben : Entwicklung und Erprobung eines Konzeptes ‎[2.326 Bytes]
951. (Versionen) ‎Michael Besser ‎[2.326 Bytes]
952. (Versionen) ‎Liniendiagramme in der Wissenskommunikation -- Eine mathematisch-didaktische Untersuchung ‎[2.327 Bytes]
953. (Versionen) ‎Das Sammelbuch : Konzept und Fallstudie zum aktiv-entdeckenden und schriftlich-reflektierenden Lernen im mathematischen Anfangsunterricht ‎[2.327 Bytes]
954. (Versionen) ‎Mathematikinteresse zwischen Subjekt und Situation : Theorie interessendichter Situationen - Baustein für eine mathematikdidaktische Interessentheorie ‎[2.327 Bytes]
955. (Versionen) ‎Einbeziehung von Elementen der 3D-Computergrafik in den Mathematikunterricht der Sekundarstufe II im Stoffgebiet Analytische Geometrie ‎[2.327 Bytes]
956. (Versionen) ‎Ausbilden von Rechenkönnen im Mathematikunterricht der unteren Klassen ‎[2.327 Bytes]
957. (Versionen) ‎Zur Anwendung der Mathematik im Physikunterricht ‎[2.328 Bytes]
958. (Versionen) ‎Untersuchungen zu Zielen und Inhalten sowie zur methodischen Behandlung von Elementen der räumlichen Geometrie im Rahmen einer perspektivischen Weiterentwicklung des Geometrielehrganges ‎[2.328 Bytes]
959. (Versionen) ‎Möglichkeiten zur Befähigung der Schüler zum selbständigen Wissenserwerb aus Literatur in einem fakultativen mathematischen Kurs der Klasse 9 ‎[2.328 Bytes]
960. (Versionen) ‎Zum Ausbilden von Rechenfertigkeiten im Addieren und Subtrahieren mit natürlichen Zahlen bis 100 ‎[2.328 Bytes]
961. (Versionen) ‎Wie soll das Arbeiten mit Funktionen im Mathematikunterricht der DDR unter besonderer Berücksichtigung der langfristigen kontinuierlichen Entwicklung reichhaltiger Vorstellungen vom Funktionsbegriff weiterentwickelt werden? ‎[2.328 Bytes]
962. (Versionen) ‎Die Pädagogik Martin Wagenscheins ‎[2.329 Bytes]
963. (Versionen) ‎Räumliches Vorstellungsvermögen im Geometrieunterricht : eine didaktische Analyse mit Fallstudien ‎[2.329 Bytes]
964. (Versionen) ‎Theoretische und empirische Untersuchungen zur Bestimmung und Nutzung von Niveaustufen beim Behandeln von Sachaufgaben im Mathematikunterricht ‎[2.329 Bytes]
965. (Versionen) ‎Untersuchungen zur Verwendung mathematischen Wissens durch Schüler in den Fächern Physik und Chemie ‎[2.329 Bytes]
966. (Versionen) ‎Untersuchungen zur Erhöhung der erzieherischen Wirksamkeit des Mathematikunterrichts der Abiturstufe ‎[2.329 Bytes]
967. (Versionen) ‎Zum elementaren Inhalt und zur Behandlung des Inhalts wohlbestimmter Punktmengen im Unterricht ‎[2.329 Bytes]
968. (Versionen) ‎Rainer Heinrich ‎[2.330 Bytes]
969. (Versionen) ‎Zum Verhältnis der Prozesse des Erkennens und Übens im unterrichtlichen Aneignungsprozeß, mit besonderer Blickrichtung auf den Mathematikunterricht ‎[2.330 Bytes]
970. (Versionen) ‎Mathematische Schülerleistung - Struktur, Schulformunterschiede und Validität ‎[2.330 Bytes]
971. (Versionen) ‎Schülerinnen- und Schülervorstellungen vom Grenzwertbegriff beim Ableiten ‎[2.330 Bytes]
972. (Versionen) ‎Entwicklung des schlußfolgernden Denkens in und mit berufsbildender Literatur: untersucht am Beispiel des Grundlagenfaches Datenverarbeitung ‎[2.330 Bytes]
973. (Versionen) ‎Über einige Grundlagen und Möglichkeiten weltanschaulich-philosophischer Bildung und Erziehung im Mathematikunterricht ‎[2.330 Bytes]
974. (Versionen) ‎The Electronic Journal of Mathematics & Technology ‎[2.331 Bytes]
975. (Versionen) ‎Axel Böhnke ‎[2.331 Bytes]
976. (Versionen) ‎Erwerb und Transfer von Alltagsstrategien im Umgang mit Geld - unterrichtspraktische Erprobung und Evaluation eines Simulationstrainings für Schülerinnen und Schüler mit geistiger Behinderung ‎[2.331 Bytes]
977. (Versionen) ‎Eine Klassifikation mathematischer Aufgaben zur Analyse von Unterrichtssituationen : selbsttätiges Arbeiten in Schülerarbeitsphasen in den Stunden der TIMSS-Video-Studie ‎[2.331 Bytes]
978. (Versionen) ‎Zur systematischen Behandlung der chemischen Reaktion unter besonderer Berücksichtigung der Anwendung mathematischer Methoden und Verfahren im Chemieunterricht der allgemeinbildenden polytechnischen Oberschule der Deutschen Demokratischen Republik ‎[2.331 Bytes]
979. (Versionen) ‎Einschätzung der Ausbildung und Methodik des Mathematikunterrichts an Universitäten und Hochschulen der DDR und Schlußfolgerungen für die methodische Ausbildung von Mathematiklehrern in der DRV ‎[2.331 Bytes]
980. (Versionen) ‎Matthias Heinrich ‎[2.332 Bytes]
981. (Versionen) ‎Effektivität und Disponibilität eines Lehr- und Übungsprogramms zur Entwicklung der Fähigkeit des räumlichen Vorstellens für das Lesen technischer Zeichnungen ‎[2.332 Bytes]
982. (Versionen) ‎Möglichkeiten der Nutzung endlicher Strukturen im Mathematikunterricht der Polytechnischen Oberschule unter Berücksichtigung der Erhöhung der selbständigen Schülerarbeit ‎[2.332 Bytes]
983. (Versionen) ‎TeachTool - ein Autorensystem mit didaktischer Benutzerunterstützung ‎[2.333 Bytes]
984. (Versionen) ‎Validierung der länderübergreifenden Bildungsstandards für mathematische Kompetenzen im Primarbereich ‎[2.333 Bytes]
985. (Versionen) ‎Lernen durch Fragen: Wirkung von strukturierenden Hilfen auf das Generieren von Studierendenfragen als begleitende Lernstrategie ‎[2.333 Bytes]
986. (Versionen) ‎ETC 3 - Third ERME Topic Conference on Mathematics Teacher Education ‎[2.333 Bytes]
987. (Versionen) ‎Wahrscheinlichkeitsrechnung und mathematische Statistik als Stoffe des Mathematikunterrichts der allgemeinbildenden polytechnischen Oberschule und insbesondere der erweiterten Oberschule ‎[2.334 Bytes]
988. (Versionen) ‎Die Gewinnung ideologiewirksamer Aussagen im Mathematikunterricht ‎[2.334 Bytes]
989. (Versionen) ‎Anfangsgründe der mengentheoretischen Topologie in der allgemeinbildenden Schule? ‎[2.334 Bytes]
990. (Versionen) ‎Probleme der philosophisch-weltanschaulichen Bildung und Erziehung in der Mathematikausbildung an ökonomischen Fachschulen ‎[2.334 Bytes]
991. (Versionen) ‎Untersuchungen zur Entwicklung einer didaktisch-methodischen Gesamtkonzeption im Lehrgebiet Statistik unter Nutzung eines vorliegenden Lernprogramms im Rahmen der Fachschulausbildung von Ökonomen ‎[2.334 Bytes]
992. (Versionen) ‎Zum Niveau der mathematisch-naturwissenschaftlichen Bildung der westdeutschen Volks- und Realschüler ‎[2.335 Bytes]
993. (Versionen) ‎Zum Lösen von Anwendungsaufgaben im Lehrgebiet Mathematik der Grundstudienrichtung Wirtschaftswissenschaften an Fachschulen ‎[2.336 Bytes]
994. (Versionen) ‎Untersuchungen über logische Schlussregeln im Mathematikunterricht ‎[2.336 Bytes]
995. (Versionen) ‎Probleme didaktischer Differenzierung im Mathematikunterricht ‎[2.337 Bytes]
996. (Versionen) ‎Möglichkeiten zur Entwicklung von mathematischen Fähigkeiten und Fertigkeiten beim Lösen planimetrischer Konstruktionsaufgaben und ihre Realisierung in den allgemeinbildenden Schulen der DDR ‎[2.337 Bytes]
997. (Versionen) ‎Basiskurs Mathematik : Aktionsforschung zur Prävention und Überwindung der Rechenschwäche ‎[2.338 Bytes]
998. (Versionen) ‎Zum Verhältnis von Wissenschaft und Gesellschaft als Element weltanschaulich-philosophischer Bildung und Erziehung im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht ‎[2.338 Bytes]
999. (Versionen) ‎Untersuchungen zum historischen Prinzip im Mathematikunterricht oberer Klassen der allgemeinbildenden Schulen der Deutschen Demokratischen Republik ‎[2.340 Bytes]
1000. (Versionen) ‎Auswirkungen der fachspezifischen Besonderheiten der Mathematik auf die Mathematikmethodik, insbesondere auf die Erziehungsaufgaben und die Unterrichtsmethoden ‎[2.340 Bytes]