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  1. Katja Lengnink‏‎ (17 Bearbeitungen)
  2. ข้อดีของการทดลองเล่น Co168 ฟรี‏‎ (17 Bearbeitungen)
  3. Eva-Maria Plackner‏‎ (17 Bearbeitungen)
  4. Rudolf Sträßer‏‎ (17 Bearbeitungen)
  5. Daniel Walter‏‎ (17 Bearbeitungen)
  6. ERME‏‎ (17 Bearbeitungen)
  7. Humboldt-Universität zu Berlin‏‎ (17 Bearbeitungen)
  8. Sigrid Blömeke‏‎ (17 Bearbeitungen)
  9. Horst Hischer/Publikationen‏‎ (17 Bearbeitungen)
  10. Thomas Bardy‏‎ (17 Bearbeitungen)
  11. Detlev Leutner‏‎ (17 Bearbeitungen)
  12. KIRA - Kinder rechnen anders‏‎ (17 Bearbeitungen)
  13. Roswitha Grassl‏‎ (17 Bearbeitungen)
  14. Natascha Albersmann‏‎ (17 Bearbeitungen)
  15. Uta Häsel-Weide‏‎ (17 Bearbeitungen)
  16. Automatisches Assessment‏‎ (17 Bearbeitungen)
  17. Werner Blum/Publikationen‏‎ (17 Bearbeitungen)
  18. Andreas Schulz/Publikationen‏‎ (17 Bearbeitungen)
  19. Sebastian Kuntze‏‎ (17 Bearbeitungen)
  20. Oleg Boruch Ioffe‏‎ (17 Bearbeitungen)
  21. Leitidee Raum und Form‏‎ (17 Bearbeitungen)
  22. Klaus-Tycho Förster/Publikationen‏‎ (17 Bearbeitungen)
  23. Gerhard Holland‏‎ (17 Bearbeitungen)
  24. Mascil-DZLM 2014 - Educating the Educators - Conference on International Approaches to Scaling-up Professional Development in Maths and Science Education 2014‏‎ (17 Bearbeitungen)
  25. Brigitte Lutz-Westphal‏‎ (17 Bearbeitungen)
  26. Manfred Borovcnik‏‎ (17 Bearbeitungen)
  27. Lukas Baumanns‏‎ (17 Bearbeitungen)
  28. วิธีการเลือกเกมสล็อต Co168 ที่เหมาะกับสไตล์การเล่นของคุณ‏‎ (17 Bearbeitungen)
  29. Wolfram Koepf‏‎ (18 Bearbeitungen)
  30. Jürgen Baumert‏‎ (18 Bearbeitungen)
  31. Martin Hennecke‏‎ (18 Bearbeitungen)
  32. MS Funktionales Denken 2021‏‎ (18 Bearbeitungen)
  33. Jürg Kramer‏‎ (18 Bearbeitungen)
  34. Semiotische Prozess-Karten - Chatbasierte Inskriptionen in mathematischen Problemlöseprozessen‏‎ (18 Bearbeitungen)
  35. Werner Walsch‏‎ (18 Bearbeitungen)
  36. Christiane Benz‏‎ (18 Bearbeitungen)
  37. Ada Pellert‏‎ (18 Bearbeitungen)
  38. Hermann Kautschitsch‏‎ (18 Bearbeitungen)
  39. Sylvia Jahnke-Klein‏‎ (18 Bearbeitungen)
  40. Andreas Kittel‏‎ (18 Bearbeitungen)
  41. Joachim Engel‏‎ (18 Bearbeitungen)
  42. RWTH Aachen‏‎ (18 Bearbeitungen)
  43. Zur Entwicklung des Zahlenmusterverständnisses bei Kindern: Epistemologisch-pädagogische Grundlegung‏‎ (18 Bearbeitungen)
  44. Angelika Bikner-Ahsbahs‏‎ (18 Bearbeitungen)
  45. Heinz Steinbring‏‎ (18 Bearbeitungen)
  46. Nils Buchholtz‏‎ (18 Bearbeitungen)
  47. Erfolgsquoten, Rechenmethoden, Lösungswege und Fehler von Schülerinnen und Schülern bei Aufgaben zur Addition und Subtraktion im Zahlenraum bis 100‏‎ (18 Bearbeitungen)
  48. Sebastian Geisler‏‎ (18 Bearbeitungen)
  49. Institut für Mathematisches Lernen Braunschweig‏‎ (18 Bearbeitungen)
  50. MES 9 - 9th International Mathematics Education and Society Conference‏‎ (18 Bearbeitungen)

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