Lukas Baumanns

Lukas Baumanns.* 21. Januar 1994.
Wissenschaftlicher Mitarbeiter. Universität zu Köln.
Eigene Homepage: Universität zu Köln.
Promotionsprojekt: Problem Posing – Zum Prozess des Aufwerfens mathematischer Probleme (Promotionsprojekt).
E-Mail
ORCID <img src="https://orcid.org/sites/default/files/images/orcid_16x16.png" style="width:1em;margin-right:.5em;" alt="ORCID iD icon">https://orcid.org/0000-0002-6697-3994 
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Kurzvita

• 2012 – 2015 Studium Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen Mathematik, Deutsch, Universität Duisburg-Essen, Abschluss: Bachelor of Arts

• 2015 – 2017 Studium Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen Mathematik, Deutsch, Universität Duisburg-Essen, Abschluss: Master of Education

• 2017 – 2022 Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universität zu Köln, Institut für Mathematikdidaktik bei Benjamin Rott

• seit 2022 – Universität zu Köln Wissenschaftlicher Mitarbeiter, Lehrstuhl für Sonderpädagogische Didaktik im Handlungsfeld Mathematik bei Maike Schindler

Veröffentlichungen

• Baumanns, L. & Rott, B. (2022). Identifying metacognitive behavior in problem-posing activities. Development of a framework and a proof of concept. International Journal of Science and Mathematics Education.
• Baumanns, L. & Rott, B. (2022). The process of problem posing: Development of a descriptive phase model of problem posing. Educational Studies in Mathematics, 110, 251–269.
• Baumanns, L. & Rott, B. (2022). Developing a framework for characterizing problem-posing activities: A review. Research in Mathematics Education, 24(1), 28–50.
• Baumanns, L. & Rott, B. (2021). Rethinking problem-posing situations: A review. Investigations in Mathematics Learning, 13(2), 59–76.

Arbeitsgebiete

• Problem Posing, Aufgabenvariation, Aufwerfen mathematischer Probleme
• Problemlösen
• Mathematische Begabung

Projekte

• 2015 – 2016: MBF₂ (Mathematische Begabung im Fokus - in der Sekundarstufe II) (Studentische Hilfskraft)
• Seit 2016: Pangea Mathematikwettbewerb (Kompetenzteam für die Klassen 7-10)

Mitgliedschaften

• Mitglied der GDM (Gesellschaft für Didaktik der Mathematik) seit 2017