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=== Die Leitidee Raum und Form in den Bildungsstandards für den Primarbereich (Jgst. 4)=== | === Die Leitidee Raum und Form in den Bildungsstandards für den Primarbereich (Jgst. 4)=== | ||
Die Bildungsstandards für die Primarbereich (bis Klasse 4) nennen als inhaltsbezogene mathematische Kompetenzen, die der Leitidee Raum und Form zuzuordnen sind, die folgenden: | Die Bildungsstandards für die Primarbereich (bis Klasse 4) nennen als inhaltsbezogene mathematische Kompetenzen, die der Leitidee Raum und Form zuzuordnen sind, die folgenden: | ||
'''sich im Raum orientieren''' | |||
** über räumliches Vorstellungsvermögen verfügen, | ** über räumliches Vorstellungsvermögen verfügen, | ||
** räumliche Beziehungen erkennen, beschreiben und nutzen (Anordnungen, Wege, Pläne, Ansichten), | ** räumliche Beziehungen erkennen, beschreiben und nutzen (Anordnungen, Wege, Pläne, Ansichten), | ||
** zwei- und dreidimensionale Darstellungen von Bauwerken (z.B. Würfelgebäuden) zueinander in Beziehung setzen (nach Vorlage bauen, zu Bauten Baupläne erstellen, Kantenmodelle und Netze untersuchen). | ** zwei- und dreidimensionale Darstellungen von Bauwerken (z.B. Würfelgebäuden) zueinander in Beziehung setzen (nach Vorlage bauen, zu Bauten Baupläne erstellen, Kantenmodelle und Netze untersuchen). | ||
'''geometrische Figuren erkennen, benennen und darstellen''' | |||
** Körper und ebene Figuren nach Eigenschaften sortieren und Fachbegriffe zuordnen, | ** Körper und ebene Figuren nach Eigenschaften sortieren und Fachbegriffe zuordnen, | ||
** Körper und ebene Figuren in der Umwelt wieder erkennen, | ** Körper und ebene Figuren in der Umwelt wieder erkennen, | ||
** Modelle von Körpern und ebenen Figuren herstellen und untersuchen (Bauen, Legen, Zerlegen, Zusammenfügen, Ausschneiden, Falten...), | ** Modelle von Körpern und ebenen Figuren herstellen und untersuchen (Bauen, Legen, Zerlegen, Zusammenfügen, Ausschneiden, Falten...), | ||
** Zeichnungen mit Hilfsmitteln sowie Freihandzeichnungen anfertigen. | ** Zeichnungen mit Hilfsmitteln sowie Freihandzeichnungen anfertigen. | ||
'''einfache geometrische Abbildungen erkennen, benennen und darstellen''' | |||
** ebene Figuren in Gitternetzen abbilden (verkleinern und vergrößern), | ** ebene Figuren in Gitternetzen abbilden (verkleinern und vergrößern), | ||
** Eigenschaften der Achsensymmetrie erkennen, beschreiben und nutzen, | ** Eigenschaften der Achsensymmetrie erkennen, beschreiben und nutzen, | ||
** symmetrische Muster fortsetzen und selbst entwickeln. | ** symmetrische Muster fortsetzen und selbst entwickeln. | ||
'''Flächen- und Rauminhalte vergleichen und messen''' | |||
** die Flächeninhalte ebener Figuren durch Zerlegen vergleichen und durch Auslegen mit Einheitsflächen messen, | ** die Flächeninhalte ebener Figuren durch Zerlegen vergleichen und durch Auslegen mit Einheitsflächen messen, | ||
** Umfang und Flächeninhalt von ebenen Figuren untersuchen, | ** Umfang und Flächeninhalt von ebenen Figuren untersuchen, |