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Angezeigt werden 41 Einträge.
- Bewegliches Denken im Mathematikunterricht (← Links)
- Universität Koblenz-Landau (← Links)
- Mathematik lehren (← Links)
- Ralf Wagner (← Links)
- JMD - Journal für Mathematikdidaktik/2006 (← Links)
- JMD - Journal für Mathematikdidaktik/2008 (← Links)
- Julia Cramer (← Links)
- Roland Rink (← Links)
- GDM-Jahrestagung 2014 (← Links)
- Gemeinsame Kommission Lehrerbildung der GDM, DMV und MNU (← Links)
- Marc Bosse (← Links)
- Ulrike Siebert (← Links)
- Jenny Kurow (← Links)
- Universität Koblenz (← Links)
- Silvia Becher (← Links)
- Julia Weinsheimer (← Links)
- Nils Manuel Krause (← Links)
- Torsten Linnemann/Publikationen (← Links)
- Thomas Janßen/Publikationen (← Links)
- Kirstin Erath/Publikationen (← Links)
- Natascha Albersmann (← Links)
- Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore Mathematik (← Links)
- Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore Mathematik/Herbsttagung 2015 (← Links)
- GDM-Jahrestagung 2017 (← Links)
- Julia Cramer/Publikationen (← Links)
- Natascha Albersmann/Publikationen (← Links)
- Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Herbsttagung 2016 (← Links)
- Lars Eichen/Publikationen (← Links)
- Genetische Definition (← Links)
- Julia Weinsheimer/Publikationen (← Links)
- Ysette Weiss (← Links)
- Michael Gaidoschik/Publikationen (← Links)
- Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Herbsttagung 2017 (← Links)
- Der Einfluss von statischen und dynamischen Repräsentationen auf das funktionale Denken (← Links)
- F3 – Fachdidaktische Forschungsperspektiven Funktionen (← Links)
- Funktionales Denken fördern − Experimentieren mit gegenständlichen Materialien oder Computer-Simulationen? (← Links)
- Lesebarrieren in einem inklusiven Mathematikunterricht überwinden − Ergebnisse einer qualitativen und einer quantitativen Studie (← Links)
- Diagnostische Fähigkeiten mit Videovignetten und Feedback fördern - Gruppenarbeitsprozesse zur Bestimmung von Längen, Flächen- und Rauminhalten (← Links)
- Das Interventionsverhalten von Studierenden mit divergierender prozessdiagnostischer Fähigkeit "Deuten" (← Links)
- Vernetzung von Schule und Universität im Bereich der Mathematik mit dem Schwerpunkt der Förderung von mathematisch interessierten Schülerinnen und Schülern: Aktueller Stand und Impulse (← Links)
- Benutzer:Roth (Weiterleitungsseite) (← Links)