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  1. Roland Rink‏‎ (19 Bearbeitungen)
  2. TI-Nspire‏‎ (19 Bearbeitungen)
  3. Maike Schindler‏‎ (19 Bearbeitungen)
  4. Geocadabra‏‎ (19 Bearbeitungen)
  5. Simone Reinhold‏‎ (19 Bearbeitungen)
  6. Daniel Sommerhoff‏‎ (19 Bearbeitungen)
  7. Edith Schneider‏‎ (19 Bearbeitungen)
  8. The Effectiveness of an Enrichment Program Using Dynamic Geometry Software in Developing Mathematically Gifted Students’ Geometric Creativity in High Schools‏‎ (19 Bearbeitungen)
  9. Hans-Georg Steiner‏‎ (19 Bearbeitungen)
  10. Julia Weinsheimer‏‎ (19 Bearbeitungen)
  11. Jochen Weißenrieder‏‎ (19 Bearbeitungen)
  12. Andreas Holzinger‏‎ (19 Bearbeitungen)
  13. Bernard Hodgson‏‎ (19 Bearbeitungen)
  14. Sylvia Jahnke-Klein‏‎ (18 Bearbeitungen)
  15. Andreas Kittel‏‎ (18 Bearbeitungen)
  16. MS Funktionales Denken 2021‏‎ (18 Bearbeitungen)
  17. Jennifer Postupa‏‎ (18 Bearbeitungen)
  18. Werner Walsch‏‎ (18 Bearbeitungen)
  19. Christiane Benz‏‎ (18 Bearbeitungen)
  20. Zur Entwicklung des Zahlenmusterverständnisses bei Kindern: Epistemologisch-pädagogische Grundlegung‏‎ (18 Bearbeitungen)
  21. Angelika Bikner-Ahsbahs‏‎ (18 Bearbeitungen)
  22. Heinz Steinbring‏‎ (18 Bearbeitungen)
  23. Joachim Engel‏‎ (18 Bearbeitungen)
  24. Sebastian Geisler‏‎ (18 Bearbeitungen)
  25. MES 9 - 9th International Mathematics Education and Society Conference‏‎ (18 Bearbeitungen)
  26. Jürg Kramer‏‎ (18 Bearbeitungen)
  27. Ada Pellert‏‎ (18 Bearbeitungen)
  28. Wolfram Koepf‏‎ (18 Bearbeitungen)
  29. Semiotische Prozess-Karten - Chatbasierte Inskriptionen in mathematischen Problemlöseprozessen‏‎ (18 Bearbeitungen)
  30. การทดลองเล่น Co168 ฟรี ก่อนลงเงินจริง‏‎ (18 Bearbeitungen)
  31. Martin Hennecke‏‎ (18 Bearbeitungen)
  32. Nils Buchholtz‏‎ (18 Bearbeitungen)
  33. Jürgen Baumert‏‎ (18 Bearbeitungen)
  34. Institut für Mathematisches Lernen Braunschweig‏‎ (18 Bearbeitungen)
  35. ขั้นตอนการทดลองเล่น Co168 ฟรี‏‎ (18 Bearbeitungen)
  36. RWTH Aachen‏‎ (18 Bearbeitungen)
  37. Hermann Kautschitsch‏‎ (18 Bearbeitungen)
  38. Didaktische Überlegungen beim Einsatz von Lernsoftware‏‎ (18 Bearbeitungen)
  39. Erfolgsquoten, Rechenmethoden, Lösungswege und Fehler von Schülerinnen und Schülern bei Aufgaben zur Addition und Subtraktion im Zahlenraum bis 100‏‎ (18 Bearbeitungen)
  40. Mustafa cevikbas‏‎ (18 Bearbeitungen)
  41. Katja Lengnink‏‎ (17 Bearbeitungen)
  42. Werner Blum/Publikationen‏‎ (17 Bearbeitungen)
  43. Uta Häsel-Weide‏‎ (17 Bearbeitungen)
  44. Leitidee Raum und Form‏‎ (17 Bearbeitungen)
  45. Lukas Baumanns‏‎ (17 Bearbeitungen)
  46. Oleg Boruch Ioffe‏‎ (17 Bearbeitungen)
  47. KIRA - Kinder rechnen anders‏‎ (17 Bearbeitungen)
  48. Eva-Maria Plackner‏‎ (17 Bearbeitungen)
  49. Rudolf Sträßer‏‎ (17 Bearbeitungen)
  50. Humboldt-Universität zu Berlin‏‎ (17 Bearbeitungen)

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