Benutzerbeiträge von „FabianMundt“

18. April 2010

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• 19:2719:27, 18. Apr. 2010 Unterschied Versionen 0 Bytes‎ K Computereinsatz und Simulation als Instrumente eines Problemorientierten Mathematikunterrichts - Strategien, Überlegungen, Erfahrungen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 19:2719:27, 18. Apr. 2010 Unterschied Versionen 0 Bytes‎ K Geometrische Aspekte der Mathematik mit Computeralgebra-Systemen - eine experimentorientierte Darstellung von Mathematik mit Hilfe des Computers unter besonderer Berücksichtigung des Lehrstoffes der AHS-Oberstufe, der BHS und der Einführungsvorlesungen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 19:2519:25, 18. Apr. 2010 Unterschied Versionen +3.221 Bytes‎ N Computeralgebra in der AHS ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden …“
• 19:2219:22, 18. Apr. 2010 Unterschied Versionen +3.898 Bytes‎ N Der Mathematikunterricht an der Höheren Technischen Lehranstalt: Empirische und theoretische Untersuchungen über Inhalte, methodische und didaktische Probleme, Beispiele, Befunde, Erfahrungen und mögliche Konsequenzen ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden …“
• 19:2019:20, 18. Apr. 2010 Unterschied Versionen +3.556 Bytes‎ N Didaktisch-methodische Überlegungen zu ausgewählten Kapiteln des Geometrieunterrichts der AHS-Oberstufe ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden …“
• 19:1719:17, 18. Apr. 2010 Unterschied Versionen 0 Bytes‎ Grundvorstellungen in der ebenen und räumlichen Koordinatengeometrie – Gegenüberstellung von traditionellem und computerunterstütztem Mathematikunterricht ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 19:1519:15, 18. Apr. 2010 Unterschied Versionen +3.752 Bytes‎ N Computereinsatz und Simulation als Instrumente eines Problemorientierten Mathematikunterrichts - Strategien, Überlegungen, Erfahrungen ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden …“
• 19:1319:13, 18. Apr. 2010 Unterschied Versionen +4.758 Bytes‎ N Neue Perspektiven im Mathematikunterricht durch den Einsatz von Computeralgebra-Systemen ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden …“
• 19:0819:08, 18. Apr. 2010 Unterschied Versionen +2 Bytes‎ K Fundamentale Ideen der Angewandten Mathematik und ihre Umsetzung im Unterricht ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 19:0719:07, 18. Apr. 2010 Unterschied Versionen +2.078 Bytes‎ Fundamentale Ideen der Angewandten Mathematik und ihre Umsetzung im Unterricht ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 19:0419:04, 18. Apr. 2010 Unterschied Versionen +4.173 Bytes‎ N Zugänge zur Normalverteilung und ihre fachdidaktische Analyse ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden …“
• 19:0019:00, 18. Apr. 2010 Unterschied Versionen −2 Bytes‎ K Mathematikunterricht an Volksschulen - kritische Betrachtungen zum Unterrichtsverständnis von LehrerInnen an österreichischen Volksschulen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 18:5918:59, 18. Apr. 2010 Unterschied Versionen +3.471 Bytes‎ N Mathematikunterricht an Volksschulen - kritische Betrachtungen zum Unterrichtsverständnis von LehrerInnen an österreichischen Volksschulen ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden …“
• 18:5518:55, 18. Apr. 2010 Unterschied Versionen +4 Bytes‎ K Zum Problem der Sprache im Mathematikunterricht und empirische Untersuchungen im Bereich des Geometrieunterrichts der 6. Schulstufe AHS ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 18:5518:55, 18. Apr. 2010 Unterschied Versionen +5.705 Bytes‎ N Auswirkungen verschiedener zeitlicher Ausgangssituationen auf das Testergebnis eines Multiple Choice Tests einschließlich einer didaktischen Bewertung und Reflexion der Konsequenzen für einen zeitgemäßen Mathematikunterricht ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden …“
• 18:5318:53, 18. Apr. 2010 Unterschied Versionen +3.175 Bytes‎ N Zum Problem der Sprache im Mathematikunterricht und empirische Untersuchungen im Bereich des Geometrieunterrichts der 6. Schulstufe AHS ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden …“
• 18:5118:51, 18. Apr. 2010 Unterschied Versionen +1 Byte‎ K MediaWiki:NeueDissertation ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 18:5118:51, 18. Apr. 2010 Unterschied Versionen +3.039 Bytes‎ N Geometrische Aspekte der Mathematik mit Computeralgebra-Systemen - eine experimentorientierte Darstellung von Mathematik mit Hilfe des Computers unter besonderer Berücksichtigung des Lehrstoffes der AHS-Oberstufe, der BHS und der Einführungsvorlesungen ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden …“

17. April 2010

• 16:0216:02, 17. Apr. 2010 Unterschied Versionen +4.552 Bytes‎ N Kennzeichenerkennung und Weiteres zur digitalen Bildverarbeitung: Umsetzungsgedanken für einen fächerübergreifenden projektartigen Unterricht in Mathematik und Informatik ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden …“
• 16:0016:00, 17. Apr. 2010 Unterschied Versionen −1 Byte‎ K Kognitive und affektive Haltungen von Lehramtsstudierenden der Mathematik – eine empirische Langzeitstudie ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 15:5915:59, 17. Apr. 2010 Unterschied Versionen +3.887 Bytes‎ N Kognitive und affektive Haltungen von Lehramtsstudierenden der Mathematik – eine empirische Langzeitstudie ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden …“
• 15:5815:58, 17. Apr. 2010 Unterschied Versionen +4.791 Bytes‎ N Beiträge zu den Grundlagen der Geometrie aus didaktischer, algorithmischer und logischer Sicht ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden …“
• 15:5315:53, 17. Apr. 2010 Unterschied Versionen +4.347 Bytes‎ N Computeralgebrasysteme im Analysisunterricht – Unterrichtsversuche und ihre didaktische Reflexion ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden …“

15. April 2010

• 15:0815:08, 15. Apr. 2010 Unterschied Versionen +4.093 Bytes‎ N Politische Bildung im Mathematikunterricht durch Sozialreflexion über Steuern ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden …“