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201. Individualisierung im Fach Mathematik: Effekte auf Leistung und Emotionen‏‎ (14:28, 23. Apr. 2014)
202. Innermathematisches Beweisen und Argumentieren auf der Sekundarstufe I. Gestaltung eines anspruchsvollen Inhaltsbereichs, mögliche Erklärungen für systematische Bearbeitungsunterschiede und leistungsförderliche Aspekte.‏‎ (14:30, 23. Apr. 2014)
203. Kinder auf dem Weg zum flexiblen Rechnen: Eine Untersuchung zur Entwicklung von Rechenwegen bei Grundschulkindern auf der Grundlage offener Lernangebote und eigenständiger Lösungsansätze‏‎ (14:37, 23. Apr. 2014)
204. Kognitive und affektive Haltungen von Lehramtsstudierenden der Mathematik – eine empirische Langzeitstudie‏‎ (14:39, 23. Apr. 2014)
205. Kombinatorische Optimierung – Inhalte und Methoden für einen authentischen Mathematikunterricht‏‎ (14:39, 23. Apr. 2014)
206. Kompetenzentwicklung im Lehramtsstudiengang für das Fach Mathematik - exemplarisch aufgezeigt an der Fähigkeit, Aufgaben prozessbezogen zu konstruieren und zu analysieren‏‎ (14:42, 23. Apr. 2014)
207. Konstruktive Unterrichtslehre (exemplifiziert am Mathematikunterricht). Bausteine einer Erziehungswissenschaft als normativ-kritische Bildungstheorie‏‎ (14:46, 23. Apr. 2014)
208. Kontrolluntersuchungen zu einem Mathematikprogramm, durchgeführt an Kindern im Alter zwischen 4,5 und 6,3 Jahren‏‎ (14:49, 23. Apr. 2014)
209. Kritik einer Fachdidaktik. Eine ideologiekritische Analyse der gegenwärtigen Mathematikdidaktik in der BRD‏‎ (14:51, 23. Apr. 2014)
210. Kritische Analyse fachdidaktischer Konzeptionen des elementaren mathematischen Unterrichts im 17. und 18. Jahrhundert‏‎ (14:52, 23. Apr. 2014)
211. Lehr-Lern-Prozesse im Mathematikunterricht Analysen im Bereich der Orientierungsstufe‏‎ (14:55, 23. Apr. 2014)
212. Lehren und Lernen von Begriffen im Unterricht. - Deskriptive Explorationsstudie anhand von Unterrichtsaufzeichnungen im Geometrieunterricht 6. Klassen einer Integrierten Gesamtschule‏‎ (14:56, 23. Apr. 2014)
213. Leistungsdimensionen im Mathematikunterricht‏‎ (14:58, 23. Apr. 2014)
214. Leistungsschwäche in Mathematik und Elternverhalten‏‎ (14:59, 23. Apr. 2014)
215. Lernstrategien in Mathematik. Eine empirische Untersuchung mit Lehramtsstudierenden‏‎ (15:00, 23. Apr. 2014)
216. Liniendiagramme in der Wissenskommunikation -- Eine mathematisch-didaktische Untersuchung‏‎ (15:01, 23. Apr. 2014)
217. Das Gewichtsverständnis von Grundschulkindern‏‎ (17:38, 23. Apr. 2014)
218. Längsschnittliche Analysen zur Entwicklung des Bruchzahlbegriffs‏‎ (17:47, 23. Apr. 2014)
219. Mathematik für Betriebswirte. Eine hochschuldidaktische Analyse‏‎ (17:52, 23. Apr. 2014)
220. Mathematik in der Familie. Zur familialen Unterstützung früher mathematischer Lernprozesse in Vorlese- und Spielsituationen‏‎ (17:52, 23. Apr. 2014)
221. Mathematik und E-Learning – Zur Integration von virtueller Lehre (E-Learning) und Neuen Technologien in die Mathematik-Lehramtsausbildung‏‎ (17:53, 23. Apr. 2014)
222. Mathematik und ihre Verwendung. Eine Analyse von Schulbüchern‏‎ (17:54, 23. Apr. 2014)
223. Mathematik – Moderne – Ideologie. Eine kritische Studie zur Legitimität und Praxis der modernen Mathematik‏‎ (17:57, 23. Apr. 2014)
224. Mathematik-Leistungsschwäche in der Unterstufe der allgemeinbildenden höheren Schulen‏‎ (17:58, 23. Apr. 2014)
225. Mathematikunterricht an Volksschulen - kritische Betrachtungen zum Unterrichtsverständnis von LehrerInnen an österreichischen Volksschulen‏‎ (18:00, 23. Apr. 2014)
226. Mathematikunterricht nach lehr-lerntheoretischer Orientierung. Entwicklung eines Theorie und Praxis verbindenden Kurses für Mathematiklehrer‏‎ (18:01, 23. Apr. 2014)
227. Mathematikunterricht zwischen Konstruktion und Instruktion - Evaluation einer Lernwerkstatt im 11. Jahrgang mit integriertem Einsatz von Computeralgebra‏‎ (18:03, 23. Apr. 2014)
228. Mathematisch begabte Mädchen - Untersuchungen zu geschlechts- und begabungsspezifischen Besonderheiten im Grundschulalter‏‎ (18:05, 23. Apr. 2014)
229. Mathematische Früherziehung als Denkerziehung. Eine psychologische Untersuchung über die Rolle des Denkens in der mathematischen Früherziehung‏‎ (18:10, 23. Apr. 2014)
230. Mathematische Fähigkeiten und ihre Bedeutung für das Lösen von Abituraufgaben: eine Untersuchung der in den Jahren 1971 bis 1976 an den mathematisch-naturwissenschaftlichen Gymnasien Bayerns gestellten Mathematikabituraufgaben‏‎ (18:11, 23. Apr. 2014)
231. Mathematische Grundfähigkeiten. Eine empirische Untersuchung im Elementarbereich‏‎ (18:13, 23. Apr. 2014)
232. Mathematische Untersuchungen zur Einführung der reellen Zahlen und der elementaren Funktionen. Ein Beitrag zur Weiterentwicklung des Mathematiklernens‏‎ (18:14, 23. Apr. 2014)
233. Mathematische Verfahren zur Integration und Koordination des Unterrichts‏‎ (18:16, 23. Apr. 2014)
234. Mathematisieren funktionaler Zusammenhänge mit multimediabasierter Supplantation‏‎ (18:20, 23. Apr. 2014)
235. Methodisch-didaktische Untersuchung über die Behandlung der Technischen Informatik im Rahmen eines Schulfaches Informatik in den Sekundarstufen des Gymnasiums‏‎ (18:21, 23. Apr. 2014)
236. Methodische Probleme bei der Einführung der Schüler in das Beweisen mathematischer Aussagen‏‎ (18:23, 23. Apr. 2014)
237. Mit Hausaufgaben Problemlösen und eigenverantwortliches Lernen in der Sekundarstufe I fördern. Entwicklung und Evaluation eines Ausbildungsprogramms für Mathematiklehrkräfte.‏‎ (18:24, 23. Apr. 2014)
238. Möglichkeiten der Einführung in die lineare Optimierung im fakultativen Unterricht der Abiturstufe und Entwicklung einer hierfür geeigneten Methode. Ein Beitrag zur Berücksichtigung der Belange der elektronischen Datenverarbeitung in der Schule‏‎ (18:28, 23. Apr. 2014)
239. Möglichkeiten einer systematischen, sprachlichen und logischen Schulung im Mathematikunterricht der Klassen 4 bis 6‏‎ (18:29, 23. Apr. 2014)
240. Möglichkeiten eines frühzeitigen Heranführens an klare Begriffsbildungen und Definitionen und an das Beweisen von Aussagen bei der Behandlung eines Stoffgebietes "Teilbarkeitslehre" in Klasse 4‏‎ (18:30, 23. Apr. 2014)
241. Nachhaltigkeit von Mathematikunterricht. Eine didaktische Untersuchung über lineare Funktionen.‏‎ (18:31, 23. Apr. 2014)
242. Neue Methoden im Mathematikunterricht: vergleichende Untersuchung über Lernerfolg, Kreativität und Leistungsmotivation bei operativ, programmiert und problemzentriert unterrichteten Schülern‏‎ (18:32, 23. Apr. 2014)
243. Neue Perspektiven im Mathematikunterricht durch den Einsatz von Computeralgebra-Systemen‏‎ (18:33, 23. Apr. 2014)
244. Nomogramme und ihre unterrichtliche Behandlung‏‎ (18:34, 23. Apr. 2014)
245. Orientierung zu Lernzielen der Gegenwart- Untersuchung über die Einbeziehung der Bloomschen kognitiven Lernziele in Mathematiktests der Orientierungstufe und Erörterung der konsequenten Verfolgung erforderlicher Bildungsziele für alle‏‎ (10:03, 24. Apr. 2014)
246. Online Diagnose in intelligenten mathematischen Lehr-Lern-Systemen‏‎ (10:08, 24. Apr. 2014)
247. Politische Bildung im Mathematikunterricht durch Sozialreflexion über Steuern‏‎ (21:36, 24. Apr. 2014)
248. Praktische mathematische Verfahren der Technik und ihre Berücksichtigung im Mathematikunterricht der allgemeinbildenden Schule‏‎ (21:38, 24. Apr. 2014)
249. Probleme der Aufgabendifferenzierung. Dargestellt an Beispielen aus dem Mathematikunterricht im 4. Schuljahr‏‎ (21:49, 24. Apr. 2014)
250. Psychologische Prinzipien des Mathematik- und des Physikunterrichts: eine empirische Untersuchung über Formen der Unterrichtsgestaltung‏‎ (21:58, 24. Apr. 2014)