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Benutzerbeiträge von „FabianMundt“
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18. April 2010
- 19:3819:38, 18. Apr. 2010 Unterschied Versionen 0 Bytes K Hilfe:Assigning permissions 1 Version aktuell
- 19:2719:27, 18. Apr. 2010 Unterschied Versionen 0 Bytes K Computereinsatz und Simulation als Instrumente eines Problemorientierten Mathematikunterrichts - Strategien, Überlegungen, Erfahrungen Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 19:2719:27, 18. Apr. 2010 Unterschied Versionen 0 Bytes K Geometrische Aspekte der Mathematik mit Computeralgebra-Systemen - eine experimentorientierte Darstellung von Mathematik mit Hilfe des Computers unter besonderer Berücksichtigung des Lehrstoffes der AHS-Oberstufe, der BHS und der Einführungsvorlesungen Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 19:2519:25, 18. Apr. 2010 Unterschied Versionen +3.221 Bytes N Computeralgebra in der AHS Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden …“
- 19:2219:22, 18. Apr. 2010 Unterschied Versionen +3.898 Bytes N Der Mathematikunterricht an der Höheren Technischen Lehranstalt: Empirische und theoretische Untersuchungen über Inhalte, methodische und didaktische Probleme, Beispiele, Befunde, Erfahrungen und mögliche Konsequenzen Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden …“
- 19:2019:20, 18. Apr. 2010 Unterschied Versionen +3.556 Bytes N Didaktisch-methodische Überlegungen zu ausgewählten Kapiteln des Geometrieunterrichts der AHS-Oberstufe Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden …“
- 19:1719:17, 18. Apr. 2010 Unterschied Versionen 0 Bytes Grundvorstellungen in der ebenen und räumlichen Koordinatengeometrie – Gegenüberstellung von traditionellem und computerunterstütztem Mathematikunterricht Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 19:1519:15, 18. Apr. 2010 Unterschied Versionen +3.752 Bytes N Computereinsatz und Simulation als Instrumente eines Problemorientierten Mathematikunterrichts - Strategien, Überlegungen, Erfahrungen Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden …“
- 19:1319:13, 18. Apr. 2010 Unterschied Versionen +4.758 Bytes N Neue Perspektiven im Mathematikunterricht durch den Einsatz von Computeralgebra-Systemen Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden …“
- 19:0819:08, 18. Apr. 2010 Unterschied Versionen +2 Bytes K Fundamentale Ideen der Angewandten Mathematik und ihre Umsetzung im Unterricht Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 19:0719:07, 18. Apr. 2010 Unterschied Versionen +2.078 Bytes Fundamentale Ideen der Angewandten Mathematik und ihre Umsetzung im Unterricht Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 19:0419:04, 18. Apr. 2010 Unterschied Versionen +4.173 Bytes N Zugänge zur Normalverteilung und ihre fachdidaktische Analyse Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden …“
- 19:0019:00, 18. Apr. 2010 Unterschied Versionen −2 Bytes K Mathematikunterricht an Volksschulen - kritische Betrachtungen zum Unterrichtsverständnis von LehrerInnen an österreichischen Volksschulen Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 18:5918:59, 18. Apr. 2010 Unterschied Versionen +3.471 Bytes N Mathematikunterricht an Volksschulen - kritische Betrachtungen zum Unterrichtsverständnis von LehrerInnen an österreichischen Volksschulen Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden …“
- 18:5518:55, 18. Apr. 2010 Unterschied Versionen +4 Bytes K Zum Problem der Sprache im Mathematikunterricht und empirische Untersuchungen im Bereich des Geometrieunterrichts der 6. Schulstufe AHS Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 18:5518:55, 18. Apr. 2010 Unterschied Versionen +5.705 Bytes N Auswirkungen verschiedener zeitlicher Ausgangssituationen auf das Testergebnis eines Multiple Choice Tests einschließlich einer didaktischen Bewertung und Reflexion der Konsequenzen für einen zeitgemäßen Mathematikunterricht Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden …“
- 18:5318:53, 18. Apr. 2010 Unterschied Versionen +3.175 Bytes N Zum Problem der Sprache im Mathematikunterricht und empirische Untersuchungen im Bereich des Geometrieunterrichts der 6. Schulstufe AHS Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden …“
- 18:5118:51, 18. Apr. 2010 Unterschied Versionen +1 Byte K MediaWiki:NeueDissertation Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 18:5118:51, 18. Apr. 2010 Unterschied Versionen +3.039 Bytes N Geometrische Aspekte der Mathematik mit Computeralgebra-Systemen - eine experimentorientierte Darstellung von Mathematik mit Hilfe des Computers unter besonderer Berücksichtigung des Lehrstoffes der AHS-Oberstufe, der BHS und der Einführungsvorlesungen Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden …“
17. April 2010
- 16:0216:02, 17. Apr. 2010 Unterschied Versionen +4.552 Bytes N Kennzeichenerkennung und Weiteres zur digitalen Bildverarbeitung: Umsetzungsgedanken für einen fächerübergreifenden projektartigen Unterricht in Mathematik und Informatik Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden …“
- 16:0016:00, 17. Apr. 2010 Unterschied Versionen −1 Byte K Kognitive und affektive Haltungen von Lehramtsstudierenden der Mathematik – eine empirische Langzeitstudie Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 15:5915:59, 17. Apr. 2010 Unterschied Versionen +3.887 Bytes N Kognitive und affektive Haltungen von Lehramtsstudierenden der Mathematik – eine empirische Langzeitstudie Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden …“
- 15:5815:58, 17. Apr. 2010 Unterschied Versionen +4.791 Bytes N Beiträge zu den Grundlagen der Geometrie aus didaktischer, algorithmischer und logischer Sicht Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden …“
- 15:5315:53, 17. Apr. 2010 Unterschied Versionen +4.347 Bytes N Computeralgebrasysteme im Analysisunterricht – Unterrichtsversuche und ihre didaktische Reflexion Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden …“
15. April 2010
- 15:0815:08, 15. Apr. 2010 Unterschied Versionen +4.093 Bytes N Politische Bildung im Mathematikunterricht durch Sozialreflexion über Steuern Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden …“
- 15:0715:07, 15. Apr. 2010 Unterschied Versionen +4.616 Bytes N Zinsrechnung und Algebraisierung: eine didaktische Untersuchung über lineare und exponentielle Wachstumsprozesse Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden …“
- 15:0515:05, 15. Apr. 2010 Unterschied Versionen +4.584 Bytes N Grund- und Reflexionswissen am Beispiel der Schließenden Statistik Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden …“
- 15:0315:03, 15. Apr. 2010 Unterschied Versionen +3.586 Bytes N Computerunterstützte Modellbildung und Anwendungen im Mathematikunterricht. Vorschläge und Unterrichtssequenzen für einen anwendungsorientierten Mathematikunterricht (7. - 9. Schulstufe) Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden …“
- 15:0215:02, 15. Apr. 2010 Unterschied Versionen +5 Bytes K Analysisunterricht mit dem Computer Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 15:0115:01, 15. Apr. 2010 Unterschied Versionen +3.726 Bytes N Analysisunterricht mit dem Computer Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden …“
- 15:0015:00, 15. Apr. 2010 Unterschied Versionen +4.065 Bytes N Das Lehrplankapitel „Untersuchung vernetzter Systeme“ im österreichischen Mathematiklehrplan der Oberstufe der AHS Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden …“
- 14:5814:58, 15. Apr. 2010 Unterschied Versionen +3.660 Bytes N Der Mathematikunterricht an den höheren Schulen Österreichs. Eine theoretisch-empirische Situationsanalyse Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden …“
- 14:5514:55, 15. Apr. 2010 Unterschied Versionen +3.312 Bytes N Mathematik für Betriebswirte. Eine hochschuldidaktische Analyse Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden …“
- 14:5414:54, 15. Apr. 2010 Unterschied Versionen +3.835 Bytes N Höhere mathematische Allgemeinbildung am Beispiel von Funktionen Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden …“
- 14:5314:53, 15. Apr. 2010 Unterschied Versionen +3.407 Bytes N Beiträge zur Geschichte und Didaktik der Buchstabenrechnung Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden …“
- 14:5014:50, 15. Apr. 2010 Unterschied Versionen +6 Bytes K Vorlage:Pers Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 14:4514:45, 15. Apr. 2010 Unterschied Versionen +3.549 Bytes N Didaktische Untersuchungen zum Funktionsbegriff Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden …“
- 14:4314:43, 15. Apr. 2010 Unterschied Versionen +22 Bytes MediaWiki:NeueDissertation Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 14:4214:42, 15. Apr. 2010 Unterschied Versionen +3.880 Bytes N Die Rolle händischer Inskriptionen beim Lernen von Mathematik Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden …“
- 14:4014:40, 15. Apr. 2010 Unterschied Versionen +3.051 Bytes N Experimentelle Geometrie. Entwicklung und Bewertung von Software für den Geometrieunterricht Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden …“
- 14:3614:36, 15. Apr. 2010 Unterschied Versionen +3.721 Bytes N Fachdidaktische Überlegungen zum Einsatz des Computers im Mathematikunterricht Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden …“
24. März 2010
- 14:2714:27, 24. Mär. 2010 Unterschied Versionen −3 Bytes K MediaWiki:NeuePerson Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 14:2614:26, 24. Mär. 2010 Unterschied Versionen +14.565 Bytes N Bärbel Barzel Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Hilfe zum Eintrag von Personen finden Sie unter http://madipedia.de/index.php/Hilfe:Personen_eintragen --> {{pers | vorname = Bärbel …“
- 14:1914:19, 24. Mär. 2010 Unterschied Versionen +94 Bytes N Deutsche Mathematiker-Vereinigung (DMV) Die Seite wurde neu angelegt: „Deutsche Mathematiker Vereinigung Homepage: https://www.dmv.mathematik.de/ Kategorie:DMV“
- 14:1614:16, 24. Mär. 2010 Unterschied Versionen +57 Bytes MediaWiki:NeuePerson Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 14:1214:12, 24. Mär. 2010 Unterschied Versionen +2.821 Bytes N Regina Bruder Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Hilfe zum Eintrag von Personen finden Sie unter http://madipedia.de/index.php/Hilfe:Personen_eintragen --> {{pers | vorname = Regina …“
- 13:4813:48, 24. Mär. 2010 Unterschied Versionen +5.904 Bytes N Aiso Heinze Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Hilfe zum Eintrag von Personen finden Sie unter http://madipedia.de/index.php/Hilfe:Personen_eintragen --> {{pers | vorname = Aiso <…“
- 13:4413:44, 24. Mär. 2010 Unterschied Versionen +3.184 Bytes N TU Darmstadt Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Bitte alle Institutionen mit der Vorlage "inst" eintragen --> {{ inst | name = {{PAGENAME}} <!-- Name der Institution, z.B. Universität Würzburg --> | ort…“
- 13:3713:37, 24. Mär. 2010 Unterschied Versionen +2 Bytes K Technische Universität München Weiterleitung nach TU München erstellt
- 13:3613:36, 24. Mär. 2010 Unterschied Versionen +23 Bytes N Technische Universität München Die Seite wurde neu angelegt: „#REDIRECT 'TU München'“