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Vom Zählen zum Rechnen. Struktur-fokussierende Deutungen in kooperativen Lernumgebungen

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Uta Häsel-Weide (2016): Vom Zählen zum Rechnen. Struktur-fokussierende Deutungen in kooperativen Lernumgebungen. Habilitationsschrift, Technische Universität Dortmund. DOI 10.1007/978-3-658-10694-2

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