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Hana Ruchniewicz: Unterschied zwischen den Versionen
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Hana Ruchniewicz (Quelltext anzeigen)
Version vom 20. September 2018, 11:15 Uhr
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* Einsatz digitaler Werkzeuge beim Mathematiklernen (insbesondere beim formativen Assessment) | * Einsatz digitaler Werkzeuge beim Mathematiklernen (insbesondere beim formativen Assessment) | ||
* Entwicklung von Diagnose- und Fördermaterialien im Themengebiet Funktionales Denken | * Entwicklung von Diagnose- und Fördermaterialien im Themengebiet Funktionales Denken | ||
* | * Entwicklung digitaler Lernumgebungen im Themengebiet Funktionales Denken | ||
* Selbstdiagnoseprozesse von Schülerinnen und Schülern sowie Studierenden | |||
* Wieder- bzw. Neuerarbeitung von Basiskompetenzen in der Studieneingangsphase | * Wieder- bzw. Neuerarbeitung von Basiskompetenzen in der Studieneingangsphase | ||
<!-- Beschreibung der Arbeitsgebiete, möglichst mit [[...]] auf die Enzyklopädie verweisen --> | <!-- Beschreibung der Arbeitsgebiete, möglichst mit [[...]] auf die Enzyklopädie verweisen --> | ||