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1. Frank Schumann‏‎ (267 Bearbeitungen)
2. Nachwuchsvertretung der GDM‏‎ (240 Bearbeitungen)
3. Hauptseite‏‎ (182 Bearbeitungen)
4. Frank Schumann/Publikationen‏‎ (180 Bearbeitungen)
5. Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore Mathematik‏‎ (169 Bearbeitungen)
6. Horst Hischer‏‎ (148 Bearbeitungen)
7. Wilfried Herget‏‎ (138 Bearbeitungen)
8. DGS‏‎ (137 Bearbeitungen)
9. Arbeitskreis Hochschulmathematikdidaktik‏‎ (136 Bearbeitungen)
10. Stellungnahmen‏‎ (121 Bearbeitungen)
11. Arbeitskreise der GDM‏‎ (116 Bearbeitungen)
12. Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore Mathematik/Herbsttagung 2015‏‎ (104 Bearbeitungen)
13. Wertetabelle‏‎ (100 Bearbeitungen)
14. Ulrich Kortenkamp‏‎ (96 Bearbeitungen)
15. Karl Josef Fuchs‏‎ (94 Bearbeitungen)
16. Oberseminar Südwest‏‎ (91 Bearbeitungen)
17. Raja Herold-Blasius‏‎ (91 Bearbeitungen)
18. Heinz Klaus Strick‏‎ (85 Bearbeitungen)
19. Mögliche Angebote auf GDM Tagungen‏‎ (81 Bearbeitungen)
20. Darstellungsarten von Funktionen‏‎ (79 Bearbeitungen)
21. Kurvendiskussion mit CAS‏‎ (79 Bearbeitungen)
22. Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg‏‎ (76 Bearbeitungen)
23. Silke Ladel‏‎ (74 Bearbeitungen)
24. Andrea Hoffkamp‏‎ (73 Bearbeitungen)
25. Heinz Klaus Strick/Publikationen‏‎ (73 Bearbeitungen)
26. Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Fruehjahrstagung 2023‏‎ (72 Bearbeitungen)
27. Andreas Schulz‏‎ (68 Bearbeitungen)
28. Summerschools der GDM‏‎ (66 Bearbeitungen)
29. Zahlenbereiche‏‎ (66 Bearbeitungen)
30. Christof Schreiber‏‎ (65 Bearbeitungen)
31. Lineare Funktionen‏‎ (64 Bearbeitungen)
32. Kristina Reiss‏‎ (63 Bearbeitungen)
33. Benjamin Rott‏‎ (63 Bearbeitungen)
34. Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Herbsttagung 2023‏‎ (63 Bearbeitungen)
35. Arbeitsgruppe Lernen, Lehren und Forschen mit Neuen Medien im Mathematikunterricht der Primarstufe‏‎ (62 Bearbeitungen)
36. Arbeitskreis Interpretative Forschung‏‎ (62 Bearbeitungen)
37. Funktionsgraph‏‎ (61 Bearbeitungen)
38. Ana Kuzle‏‎ (61 Bearbeitungen)
39. Anna Susanne Steinweg‏‎ (61 Bearbeitungen)
40. Timo Leuders‏‎ (61 Bearbeitungen)
41. Arbeitskreis Mathematik und Bildung‏‎ (61 Bearbeitungen)
42. Thomas Lüthje‏‎ (60 Bearbeitungen)
43. Christian Dohrmann‏‎ (59 Bearbeitungen)
44. Jürgen Roth‏‎ (58 Bearbeitungen)
45. Ergebnisorientierung als Chance für den Mathematikunterricht? Innovationsprozesse qualitativ und quantitativ erfassen‏‎ (58 Bearbeitungen)
46. Quadratische Funktionen‏‎ (58 Bearbeitungen)
47. Silke Fleckenstein‏‎ (56 Bearbeitungen)
48. Maike Vollstedt‏‎ (56 Bearbeitungen)
49. Vorstellungen von 0,99999...‏‎ (54 Bearbeitungen)
50. Christa Kaune‏‎ (54 Bearbeitungen)