3.119
Bearbeitungen
Verstehensprozesse von Schülern im Rahmen der Begabtenförderung am Beispiel der nichteuklidischen Geometrie: Unterschied zwischen den Versionen
Verstehensprozesse von Schülern im Rahmen der Begabtenförderung am Beispiel der nichteuklidischen Geometrie (Quelltext anzeigen)
Version vom 15. Juli 2014, 20:08 Uhr
, 15. Juli 2014keine Bearbeitungszusammenfassung
| [gesichtete Version] | [gesichtete Version] |
K (Korrektur der Scan-Fehler) |
KKeine Bearbeitungszusammenfassung |
||
| Zeile 9: | Zeile 9: | ||
| betreut1 = <!-- Erstbetreuer/in --> | | betreut1 = <!-- Erstbetreuer/in --> | ||
| betreut2 = <!-- Zweitbetreuer/in --> | | betreut2 = <!-- Zweitbetreuer/in --> | ||
| begutachtet1 = | | begutachtet1 = Gudrun Kalmbach <!-- Erstgutachter/in --> | ||
| begutachtet2 = H. Fiedler <!-- Zweitgutachter/in --> | | begutachtet2 = H. Fiedler <!-- Zweitgutachter/in --> | ||
| begutachtet3 = Benno Artmann <!-- ggf. Drittgutacher/in --> | | begutachtet3 = Benno Artmann <!-- ggf. Drittgutacher/in --> | ||