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Stefan Halverscheid: Unterschied zwischen den Versionen
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... auch wenn es im Mathematics Genealogy Projekt so steht: Es sollte wohl eher "and" statt "ad" heißen ...
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| nachname = Halverscheid | | nachname = Halverscheid | ||
| titel = Prof. Dr. | | titel = Prof. Dr. | ||
| geboren = | | geboren = | ||
| gestorben = | | gestorben = | ||
| funktion = Professur für Mathematikdidaktik | |||
| hochschule = Georg-August-Universität Göttingen | | hochschule = Georg-August-Universität Göttingen | ||
| | | homepage = | ||
| dissertation = Maximal Domains of Definition and Adapted Complex Structures for Symmetric Spaces of Non-compact Type | |||
| promoviert = ja | |||
| email = | | email = | ||
| MGP-ID = 112718 | | MGP-ID = 112718 | ||
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== Veröffentlichungen == | == Veröffentlichungen == | ||
* Halverscheid, S. & [[Angelika Bikner-Ahsbahs|Bikner-Ahsbahs, A.]] (2014). Introduction to the theory of interest-dense situations (IDS). In Bikner-Ahsbahs, A. & [[Susanne Prediger|Prediger, S.]] (2014). Networking of Theories as a Research Practice in Mathematics Education. S. 97 - 113. Cham: Springer International Publishing. | |||
* Halverscheid, S. & [[Katrin Rolka|Rolka, K.]] (2011). Researching young students' mathematical world views. In [[ZDM]] 43 (4), S. 521 - 533. Berlin Heidelberg: Springer-Verlag. | * Halverscheid, S. & [[Katrin Rolka|Rolka, K.]] (2011). Researching young students' mathematical world views. In [[ZDM]] 43 (4), S. 521 - 533. Berlin Heidelberg: Springer-Verlag. | ||
* Halverscheid, S. & Grigoras, R. (2008). Modelling the travelling salesman problem: Relations between the world of mathematics and the rest of the world. In Proceedings of the Joint Meeting of [[PME 32]], S.105 - 112. Mexico : Cinvestav-UMSNH | |||
* Halverscheid, S. & Rolka, K. (2006). Pictures as a means for investigating mathematical beliefs. In Proceedings of the 28th annual meeting of the North American Chapter of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. S. 533-539. Mérida, México: Universidad Pedagógica Nacional. | |||
* Halverscheid, S. (2005). Features of mathematical activities in interdisciplinary, project-based learning. In ZDM 37 (3), S. 200 - 201. Berlin Heidelberg: Springer-Verlag. | |||
== Arbeitsgebiete == | == Arbeitsgebiete == | ||