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'''2016''' …& Technology Education 12(10), 2719-2732. https://doi.org/10.12973/eurasia.2016.1307a

* 2016-2018 Juniorprofessorin an der Universität Paderborn in der Fakultät für * 2014-2016 Studienreferendarin (Seminarschule: Gymnasium Weilheim)

=== 2016 === * Rott, Benjamin & Leuders, Timo (2016). Inductive and deductive justification of knowledge: Flexible judgments un

…om Kindergarten zur Grundschule (S. 75-90). Heidelberg: Springer Spektrum, 2016. …[ICME 13|ICME-13 (13th International Congress on Mathematics Education)]], 2016.

* Rott, Benjamin & Leuders, Timo (2016). Inductive and deductive justification of knowledge: Flexible judgments… * Schindler, Maike & Rott, Benjamin (2016). Networking theories on giftedness – What we can learn from synthesizing

====2016==== …on und Re-Konstruktion von Zugfiguren. In Kuzle, A., & Bruder, R. (Hrsg.) (2016). Problemlösen lernen in der Geometrie. mathematik lehren, 196. (S. 18-21)

{{wimi| 2016 |2018|Universität Paderborn|position=Wissenschaftliche Mitarbeiterin |wo=I {{studium|2011|2016|der Mathematik|Leibniz Universität Hannover|Master of Science}}

…sband der Herbsttagung des GDM-Arbeitskreises Problemlösen in Braunschweig 2016.'' Münster: WTM, S. 101–118. * Herold-Blasius, Raja & Rott, Benjamin (2016): Using Strategy Keys as a Tool to influence strategy behaviour – A quali

*[[Boris Girnat|Girnat, B.]] (2016): Individuelle Curricula über den Geometrieunterricht – Eine Analyse von …ge-Scale-Assessments zur Überprüfung mathematischer Grundkompetenzen (ÜGK) 2016. Unterrichtswissenschaft – Zeitschrift für Lernforschung (DOI: 10.1007/s

| gestorben =30. Juni 2016

* 2016 Professorin für Mathematik und ihre Didaktik, Schwerpunkt Grundschule, Uni

{{wimi| 2013|2016|Pädagogischen Hochschule Freiburg|position=Wissenschaftliche Mitarbeiterin

Förster, F. (2016): Alle (zwei) Jahre wieder: Fußballsammelbilder … ein Thema für "Schül Aßmus, D./Förster, F. (2016): "Manchmal kommt man schneller voran, wenn man zurück geht …" - Rückw�