18. November 2015
- 15:1815:18, 18. Nov. 2015 Unterschied Versionen +4 Bytes Anna Rohde Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 15:1615:16, 18. Nov. 2015 Unterschied Versionen +4 Bytes Anna Rohde Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 14:2114:21, 18. Nov. 2015 Unterschied Versionen +215 Bytes Anna Rohde Keine Bearbeitungszusammenfassung
17. März 2015
- 11:2711:27, 17. Mär. 2015 Unterschied Versionen +2.335 Bytes N Untersuchungen zur Gestaltung typischer Unterrichtssituationen des Mathematikunterrichts im Hinblick auf die Neuakzentuierung der Methodikausbildung von Mathematikfachlehrern Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgend…“
- 11:2411:24, 17. Mär. 2015 Unterschied Versionen −19 Bytes Grundlagenuntersuchungen zur optimalen methodischen Gestaltung des Arithmetik- und des Geometrielehrganges in der Schule unter besonderer Nutzung der Lernkonzepte von GALPERIN Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 11:2111:21, 17. Mär. 2015 Unterschied Versionen 0 Bytes Grundlagenuntersuchungen zur optimalen methodischen Gestaltung des Arithmetik- und des Geometrielehrganges in der Schule unter besonderer Nutzung der Lernkonzepte von GALPERIN Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 11:2011:20, 17. Mär. 2015 Unterschied Versionen +2.363 Bytes N Grundlagenuntersuchungen zur optimalen methodischen Gestaltung des Arithmetik- und des Geometrielehrganges in der Schule unter besonderer Nutzung der Lernkonzepte von GALPERIN Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgend…“
7. Januar 2015
- 12:1812:18, 7. Jan. 2015 Unterschied Versionen +3.190 Bytes N Untersuchungen zum Aufbau der Ähnlichkeitsgeometrie und Schlußfolgerungen daraus für die Arbeit mit Schülern Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgend…“ aktuell
- 12:0412:04, 7. Jan. 2015 Unterschied Versionen +3.724 Bytes N Ein Modell der mathematischen Begabung und seine Anwendung auf die Begabungsfindung und -förderung - dargestellt am Beispiel der Klassenstufe Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgend…“ aktuell
- 11:4411:44, 7. Jan. 2015 Unterschied Versionen +4.222 Bytes N Zur Ausbildung von Lerntätigkeit im Planimetrieunterricht der Klasse 6 Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgend…“ aktuell
15. Dezember 2014
- 18:0818:08, 15. Dez. 2014 Unterschied Versionen +2.132 Bytes Computerwerkzeuge als Mittel zur Verflechtung des Lernens und Anwendens von Stochastik - Didaktische Entwürfe und Analysen Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 17:5117:51, 15. Dez. 2014 Unterschied Versionen +2.356 Bytes Operative Ansätze zu einer inhaltlichen Logik im Mathematikunterricht Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 17:2717:27, 15. Dez. 2014 Unterschied Versionen +1.770 Bytes The construction and construct validation of a reading comprehension test of mathematical exposition Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 16:4516:45, 15. Dez. 2014 Unterschied Versionen +12 Bytes Indirektes Argumentieren, Begründen, Beweisen im Mathematikunterricht Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 16:4316:43, 15. Dez. 2014 Unterschied Versionen +1.856 Bytes Indirektes Argumentieren, Begründen, Beweisen im Mathematikunterricht Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 16:2116:21, 15. Dez. 2014 Unterschied Versionen +6.198 Bytes N Aktion und Reflexion - Lehrerfortbildung aus international vergleichender Perspektive Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgend…“ aktuell
- 14:5214:52, 15. Dez. 2014 Unterschied Versionen +1.886 Bytes Grundlagen einer Theorie der mathematischen Bildung - Mathematik im Lehrerstudium Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 14:1814:18, 15. Dez. 2014 Unterschied Versionen +2.272 Bytes Zum Erwerb grundlegender Begriffe der Analysis unter besonderer Berücksichtigung von Schülerhandlungen und dem Einsatz von Computern im Mathematikunterricht Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 13:4713:47, 15. Dez. 2014 Unterschied Versionen +2.608 Bytes Interaktionsmuster und Routinen im fragend-entwickelnden Mathematikunterricht - Theoretische Grundlagen und mikroethnographische Falluntersuchungen Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 13:4313:43, 15. Dez. 2014 Unterschied Versionen +1.429 Bytes Zu Fragen der sprachlich-logischen Schulung im Mathematikunterricht mit Blick auf informatische Bildung und Erziehung Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell