Achtung: diese Seite wird nur zu Testzwecken betrieben. Hier gelangen Sie zur Madipedia-Website: https://madipedia.de

Julia Weinsheimer: Unterschied zwischen den Versionen

Aus dev_madipedia
Zur Navigation springen Zur Suche springen
[unmarkierte Version][gesichtete Version]
Markierung: visualeditor
KKeine Bearbeitungszusammenfassung
 
(14 dazwischenliegende Versionen von 3 Benutzern werden nicht angezeigt)
Zeile 4: Zeile 4:
| vorname =    Julia                    <!-- Vorname (wird für die Sortierung verwendet -->
| vorname =    Julia                    <!-- Vorname (wird für die Sortierung verwendet -->
| nachname =  Weinsheimer                    <!-- Nachname (wird für die Sortierung verwendet -->
| nachname =  Weinsheimer                    <!-- Nachname (wird für die Sortierung verwendet -->
| titel =                                  <!-- vollständiger Titel -->
| titel =                                  Dr. phil. Dr. med.<!-- vollständiger Titel -->
| geboren =                          <!-- Geburtsdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999  -->
| geboren =                          <!-- Geburtsdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999  -->
| gestorben =                      <!-- Todesdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999 -->
| gestorben =                      <!-- Todesdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999 -->
Zeile 10: Zeile 10:
| hochschule =                    <!-- aktuelle Hochschule (wird als Querverweis verwendet) Bitte EINFACHER NAME eingeben -->
| hochschule =                    <!-- aktuelle Hochschule (wird als Querverweis verwendet) Bitte EINFACHER NAME eingeben -->
| homepage =                      <!-- URL der Homepage, inkl. http:// -->
| homepage =                      <!-- URL der Homepage, inkl. http:// -->
| dissertation =                    Diagnosekompetenz von Grundschullehrkräften – Entwicklung eines Instruments zur Erfassung und Analyse diagnostischer Fähigkeiten von Mathematiklehrkräften bei der Begleitung von Lernprozessen im arithmetischen Anfangsunterricht
| dissertation =                    Diagnostische Fähigkeiten von Mathematiklehrkräften bei der Begleitung von Lernprozessen im arithmetischen Anfangsunterricht. Theoretische Konzeptualisierung, empirische Erfassung und Analyse
| promoviert =  nein
| promoviert =  ja
| email =      julia.weinsheimer@web.de                        <!-- aktuelle E-Mail-Adresse -->
| email =      julia.weinsheimer@web.de                        <!-- aktuelle E-Mail-Adresse -->
}}
}}
Zeile 18: Zeile 18:
<!-- * seit 02/2016 Lehramtsanwärterin am Staatlichen Seminar (GWHRS) für Didaktik und Lehrerbildung Meckenbeuren und an der Weststadtschule Ravensburg
<!-- * seit 02/2016 Lehramtsanwärterin am Staatlichen Seminar (GWHRS) für Didaktik und Lehrerbildung Meckenbeuren und an der Weststadtschule Ravensburg
* 02/2015 – 01/2016 Promotionsstipendiatin des Evangelischen Studienwerks Villigst
* 02/2015 – 01/2016 Promotionsstipendiatin des Evangelischen Studienwerks Villigst
* seit 10/2012 Promotion in Mathematikdidaktik zum Thema „Diagnostische Fähigkeiten von Grundschullehrkräften – Entwicklung eines Instruments zur Erfassung und Analyse der Diagnosefähigkeiten im Bereich Arithmetik im Anfangsunterricht“ (Arbeitstitel) bei Frau Prof. Dr. Elisabeth Rathgeb-Schnierer und Frau Prof. Dr. Silvia Wessolowski (PH Ludwigsburg) an der [[Pädagogischen Hochschule Weingarten]] (Einreichung der Dissertation 01/2016, Disputation 05/2016)
* 10/2012 – 10/2016 Promotion in Mathematikdidaktik mit der Arbeit (Titel der Publikation): Diagnostische Fähigkeiten von Mathematiklehrkräften bei der Begleitung von Lernprozessen im arithmetischen Anfangsunterricht. Theoretische Konzeptualisierung, empirische Erfassung und Analyse (Diagnostische Fähigkeiten von Grundschullehrkräften – Entwicklung eines Instruments zur Erfassung und Analyse der Diagnosefähigkeiten im Bereich Arithmetik im Anfangsunterricht) bei Frau Prof. Dr. [[Elisabeth Rathgeb-Schnierer]] und Frau Prof. Dr. Silvia Wessolowski ([[PH Ludwigsburg]]) an der [[PH Weingarten|Pädagogischen Hochschule Weingarten]]  
* 11/2011 – 01/2015 Akademische Mitarbeiterin im Fachbereich Mathematik und an der Beratungsstelle für Kinder mit Lernschwierigkeiten in Mathematik an der [[Pädagogischen Hochschule Weingarten]]
* 11/2011 – 01/2015 Akademische Mitarbeiterin im Fachbereich Mathematik und an der Beratungsstelle für Kinder mit Lernschwierigkeiten in Mathematik an der Pädagogischen Hochschule Weingarten
* 10/2008 – 06/2012 Studium für Grund-, Haupt- und Werkrealschullehramt an der [[Pädagogischen Hochschule Weingarten]] mit den Fächern Mathematik, Biologie und Physik sowie Musik als 2. Hauptfach im Erweiterungsstudium seit 06/2010. Abschluss: 1. Staatsexamen
* 10/2008 – 06/2012 Studium für Grund-, Haupt- und Werkrealschullehramt an der [[Pädagogischen Hochschule Weingarten]] mit den Fächern Mathematik, Biologie und Physik sowie Musik als 2. Hauptfach im Erweiterungsstudium seit 06/2010. Abschluss: 1. Staatsexamen
* 08/2005 – 07/2010 Promotion bei Herrn Prof. Dr. Dr. Thomas Janssen in der Experimentellen Audiologie der HNO-Klinik der [[Technischen Universität München]] zum Thema „Messung otoakustischer Emissionen zur Erfassung der Beanspruchung des menschlichen Ohres durch Lärm am Arbeitsplatz“ (Dissertation, online verfügbar: http://mediatum.ub.tum.de/node?id=958776)
* 08/2005 – 07/2010 Promotion bei Herrn Prof. Dr. Dr. Thomas Janssen in der Experimentellen Audiologie der HNO-Klinik der [[Technischen Universität München]] zum Thema „Messung otoakustischer Emissionen zur Erfassung der Beanspruchung des menschlichen Ohres durch Lärm am Arbeitsplatz“ (Dissertation, online verfügbar: http://mediatum.ub.tum.de/node?id=958776)
Zeile 32: Zeile 32:
* 10/2002 – 11/2008 Studium der Humanmedizin an der [[Universität Ulm]]
* 10/2002 – 11/2008 Studium der Humanmedizin an der [[Universität Ulm]]
* 2002 Abitur am naturwissenschaftlichen Robert-Bosch-Gymnasium Langenau
* 2002 Abitur am naturwissenschaftlichen Robert-Bosch-Gymnasium Langenau
== Veröffentlichungen ==
== Veröffentlichungen ==
<!-- * [[Rathgeb-Schnierer, E.]] & [[Weinsheimer, J.]] (2015). Lehrerfortbildung – PRIMA: Professionalisierung von Grundschullehrkräften im mathematischen Anfangsunterricht. In A. S. Steinweg (Hrsg.), Entwicklung mathematischer Fähigkeiten von Kindern im Grundschulalter – Tagungsband des AK Grundschule in der GDM 2015 (S. 91-94). Bamberg: University of Bamberg Press.
* [[Julia Weinsheimer|Weinsheimer, J. B]]. (2016). Diagnostische Fähigkeiten von Mathematiklehrkräften bei der Begleitung von Lernprozessen im arithmetischen Anfangsunterricht. Theoretische Konzeptualisierung, empirische Erfassung und Analyse. Hildesheim: Franzbecker.
* [[Weinsheimer, J.]], [[Rathgeb-Schnierer, E.]] (2015). Diagnostische Fähigkeiten von Grundschullehrkräften bei der Begleitung von Lernprozessen im Bereich Arithmetik. In H. Linneweber-Lammerskitten (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2015 (S. 992-995). Münster: WTM-Verlag
 
* [[Weinsheimer, J.]]; [[Rathgeb-Schnierer, E.]] & [[Rechtsteiner-Merz, Ch.]] (2015). „Wir reden jetzt über Mathematik.“ – Bericht zur Lehrerfortbildung Lernprozesse anregen, begleiten und beobachten im Mathematikunterricht der Klasse 1: Eine Fortbildungsreihe für Mathematiklehrkräfte von Juli 2013 bis Juni 2015 an der Akademie für Innovative Bildung und Management Heilbronn-Franken. Unveröffentlichter Abschlussbericht zur wissenschaftlichen Begleitung der Fortbildungsreihe, Pädagogische Hochschule Weingarten / Akademie für Innovative Bildung und Management Heilbronn.
*[[Elisabeth Rathgeb-Schnierer|Rathgeb-Schnierer, E.]] & [[Julia Weinsheimer|Weinsheimer, J.]] (2015). Lehrerfortbildung – PRIMA: Professionalisierung von Grundschullehrkräften im mathematischen Anfangsunterricht. In A. S. Steinweg (Hrsg.), Entwicklung mathematischer Fähigkeiten von Kindern im Grundschulalter – Tagungsband des AK Grundschule in der GDM 2015 (S. 91-94). Bamberg: University of Bamberg Press.  
* [[Weinsheimer, J.]], [[Rathgeb-Schnierer, E.]] (2014). Diagnostische Fähigkeiten von Grundschullehrkräften im Bereich Arithmetik erfassen und analysieren. In J. Roth & J. Ames (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2014 (S. 1291-1294). Münster: WTM-Verlag. (online verfügbar: https://eldorado.tu-dortmund.de/bitstream/2003/33386/1/BzMU14-4ES-Weinsheimer-177.pdf)
* [[Julia Weinsheimer|Weinsheimer, J.]], [[Elisabeth Rathgeb-Schnierer|Rathgeb-Schnierer, E.]] (2015). Diagnostische Fähigkeiten von Grundschullehrkräften bei der Begleitung von Lernprozessen im Bereich Arithmetik. In [[Helmut Linneweber-Lammerskitten|H. Linneweber-Lammerskitten]] (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2015 (S. 992-995). Münster: WTM-Verlag
* Poster auf der 48. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik an der Universität Koblenz-Landau (online verfügbar: https://eldorado.tu-dortmund.de/bitstream/2003/33464/1/BzMU14-5PO-Weinsheimer-178.pdf)
* [[Julia Weinsheimer|Weinsheimer, J.]]; [[Elisabeth Rathgeb-Schnierer|Rathgeb-Schnierer, E.]] & [[Rechtsteiner-Merz, Ch.]] (2015). „Wir reden jetzt über Mathematik.“ – Bericht zur Lehrerfortbildung Lernprozesse anregen, begleiten und beobachten im Mathematikunterricht der Klasse 1: Eine Fortbildungsreihe für Mathematiklehrkräfte von Juli 2013 bis Juni 2015 an der Akademie für Innovative Bildung und Management Heilbronn-Franken. Unveröffentlichter Abschlussbericht zur wissenschaftlichen Begleitung der Fortbildungsreihe, Pädagogische Hochschule Weingarten / Akademie für Innovative Bildung und Management Heilbronn.
* [[Weinsheimer, J.]], [[Rathgeb-Schnierer, E.]] (2013). Diagnosekompetenz von Grundschullehrkräften erfassen – Einblicke in die Entwicklung eines Erhebungsinstruments. In G. Greefrath, F. Käpnick & M. Stein (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2013 (S. 1078-1081). Münster: WTM-Verlag. (online verfügbar: http://www.mathematik.uni-dortmund.de/ieem/bzmu2013/Einzelvortraege/BzMU13-Weinsheimer.pdf)
* [[Julia Weinsheimer|Weinsheimer, J.]], [[Elisabeth Rathgeb-Schnierer|Rathgeb-Schnierer, E.]] (2014). Diagnostische Fähigkeiten von Grundschullehrkräften im Bereich Arithmetik erfassen und analysieren. In [[Jürgen Roth|J. Roth]] & [[Judith Ames|J. Ames]] (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2014 (S. 1291-1294). Münster: WTM-Verlag. (online verfügbar: https://eldorado.tu-dortmund.de/bitstream/2003/33386/1/BzMU14-4ES-Weinsheimer-177.pdf)
* [[Weinsheimer, J.]] (2010). Messung hochaufgelöster otoakustischer Emissionen zur Erfassung der Beanspruchung des menschlichen Ohres durch Lärm am Arbeitsplatz (Dissertation, online verfügbar: http://mediatum.ub.tum.de/node?id=958776)
 
-->* [[Rathgeb-Schnierer, E.]] & [[Weinsheimer, J.]] (2015). Lehrerfortbildung – PRIMA: Professionalisierung von Grundschullehrkräften im mathematischen Anfangsunterricht. In A. S. Steinweg (Hrsg.), Entwicklung mathematischer Fähigkeiten von Kindern im Grundschulalter – Tagungsband des AK Grundschule in der GDM 2015 (S. 91-94). Bamberg: University of Bamberg Press.
* [[Weinsheimer, J.]], [[Rathgeb-Schnierer, E.]] (2015). Diagnostische Fähigkeiten von Grundschullehrkräften bei der Begleitung von Lernprozessen im Bereich Arithmetik. In H. Linneweber-Lammerskitten (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2015 (S. 992-995). Münster: WTM-Verlag
* [[Weinsheimer, J.]]; [[Rathgeb-Schnierer, E.]] & [[Rechtsteiner-Merz, Ch.]] (2015). „Wir reden jetzt über Mathematik.“ – Bericht zur Lehrerfortbildung Lernprozesse anregen, begleiten und beobachten im Mathematikunterricht der Klasse 1: Eine Fortbildungsreihe für Mathematiklehrkräfte von Juli 2013 bis Juni 2015 an der Akademie für Innovative Bildung und Management Heilbronn-Franken. Unveröffentlichter Abschlussbericht zur wissenschaftlichen Begleitung der Fortbildungsreihe, Pädagogische Hochschule Weingarten / Akademie für Innovative Bildung und Management Heilbronn.
* [[Weinsheimer, J.]], [[Rathgeb-Schnierer, E.]] (2014). Diagnostische Fähigkeiten von Grundschullehrkräften im Bereich Arithmetik erfassen und analysieren. In J. Roth & J. Ames (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2014 (S. 1291-1294). Münster: WTM-Verlag. (online verfügbar: https://eldorado.tu-dortmund.de/bitstream/2003/33386/1/BzMU14-4ES-Weinsheimer-177.pdf)
* Poster auf der 48. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik an der Universität Koblenz-Landau (online verfügbar: https://eldorado.tu-dortmund.de/bitstream/2003/33464/1/BzMU14-5PO-Weinsheimer-178.pdf)
* [[Weinsheimer, J.]], [[Rathgeb-Schnierer, E.]] (2013). Diagnosekompetenz von Grundschullehrkräften erfassen – Einblicke in die Entwicklung eines Erhebungsinstruments. In G. Greefrath, F. Käpnick & M. Stein (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2013 (S. 1078-1081). Münster: WTM-Verlag. (online verfügbar: http://www.mathematik.uni-dortmund.de/ieem/bzmu2013/Einzelvortraege/BzMU13-Weinsheimer.pdf)
* [[Weinsheimer, J.]] (2010). Messung hochaufgelöster otoakustischer Emissionen zur Erfassung der Beanspruchung des menschlichen Ohres durch Lärm am Arbeitsplatz (Dissertation, online verfügbar: http://mediatum.ub.tum.de/node?id=958776)
== Arbeitsgebiete ==
== Arbeitsgebiete ==
<!-- Beschreibung der Arbeitsgebiete, möglichst mit [[...]] auf die Enzyklopädie verweisen -->
<!-- Beschreibung der Arbeitsgebiete, möglichst mit [[...]] auf die Enzyklopädie verweisen -->
Zeile 54: Zeile 48:


== Mitgliedschaften ==
== Mitgliedschaften ==
{{Gdm|2012}}
<!-- Mitglied der GDM (Gesellschaft für Didaktik der Mathematik) seit 2012 -->
<!-- Mitglied der GDM (Gesellschaft für Didaktik der Mathematik) seit 2012 -->
<!-- weitere Einträge unter Überschriften der Form == ... == möglich -->
<!-- weitere Einträge unter Überschriften der Form == ... == möglich -->

Aktuelle Version vom 30. Mai 2017, 14:15 Uhr


<img src="https://madipedia.de/images/Madipedia-Logo.png" alt="Madipedia" height="30">Publikationen

Dr. phil. Dr. med. Julia Weinsheimer.

Dissertation: Diagnostische Fähigkeiten von Mathematiklehrkräften bei der Begleitung von Lernprozessen im arithmetischen Anfangsunterricht. Theoretische Konzeptualisierung, empirische Erfassung und Analyse.
E-Mail


Kurzvita

  • seit 02/2016 Lehramtsanwärterin am Staatlichen Seminar (GWHRS) für Didaktik und Lehrerbildung Meckenbeuren und an der Weststadtschule Ravensburg
  • 02/2015 – 01/2016 Promotionsstipendiatin des Evangelischen Studienwerks Villigst
  • seit 10/2012 Promotion in Mathematikdidaktik zum Thema „Diagnostische Fähigkeiten von Grundschullehrkräften – Entwicklung eines Instruments zur Erfassung und Analyse der Diagnosefähigkeiten im Bereich Arithmetik im Anfangsunterricht“ (Arbeitstitel) bei Frau Prof. Dr. Elisabeth Rathgeb-Schnierer und Frau Prof. Dr. Silvia Wessolowski (PH Ludwigsburg) an der Pädagogischen Hochschule Weingarten (Einreichung der Dissertation 01/2016, Disputation 05/2016)
  • 11/2011 – 01/2015 Akademische Mitarbeiterin im Fachbereich Mathematik und an der Beratungsstelle für Kinder mit Lernschwierigkeiten in Mathematik an der Pädagogischen Hochschule Weingarten
  • 10/2008 – 06/2012 Studium für Grund-, Haupt- und Werkrealschullehramt an der Pädagogischen Hochschule Weingarten mit den Fächern Mathematik, Biologie und Physik sowie Musik als 2. Hauptfach im Erweiterungsstudium seit 06/2010. Abschluss: 1. Staatsexamen
  • 08/2005 – 07/2010 Promotion bei Herrn Prof. Dr. Dr. Thomas Janssen in der Experimentellen Audiologie der HNO-Klinik der Technischen Universität München zum Thema „Messung otoakustischer Emissionen zur Erfassung der Beanspruchung des menschlichen Ohres durch Lärm am Arbeitsplatz“ (Dissertation, online verfügbar: http://mediatum.ub.tum.de/node?id=958776)
  • 10/2002 – 11/2008 Studium der Humanmedizin an der Universität Ulm
  • 2002 Abitur am naturwissenschaftlichen Robert-Bosch-Gymnasium Langenau

Veröffentlichungen

  • Weinsheimer, J. B. (2016). Diagnostische Fähigkeiten von Mathematiklehrkräften bei der Begleitung von Lernprozessen im arithmetischen Anfangsunterricht. Theoretische Konzeptualisierung, empirische Erfassung und Analyse. Hildesheim: Franzbecker.
  • Rathgeb-Schnierer, E. & Weinsheimer, J. (2015). Lehrerfortbildung – PRIMA: Professionalisierung von Grundschullehrkräften im mathematischen Anfangsunterricht. In A. S. Steinweg (Hrsg.), Entwicklung mathematischer Fähigkeiten von Kindern im Grundschulalter – Tagungsband des AK Grundschule in der GDM 2015 (S. 91-94). Bamberg: University of Bamberg Press.
  • Weinsheimer, J., Rathgeb-Schnierer, E. (2015). Diagnostische Fähigkeiten von Grundschullehrkräften bei der Begleitung von Lernprozessen im Bereich Arithmetik. In H. Linneweber-Lammerskitten (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2015 (S. 992-995). Münster: WTM-Verlag
  • Weinsheimer, J.; Rathgeb-Schnierer, E. & Rechtsteiner-Merz, Ch. (2015). „Wir reden jetzt über Mathematik.“ – Bericht zur Lehrerfortbildung Lernprozesse anregen, begleiten und beobachten im Mathematikunterricht der Klasse 1: Eine Fortbildungsreihe für Mathematiklehrkräfte von Juli 2013 bis Juni 2015 an der Akademie für Innovative Bildung und Management Heilbronn-Franken. Unveröffentlichter Abschlussbericht zur wissenschaftlichen Begleitung der Fortbildungsreihe, Pädagogische Hochschule Weingarten / Akademie für Innovative Bildung und Management Heilbronn.
  • Weinsheimer, J., Rathgeb-Schnierer, E. (2014). Diagnostische Fähigkeiten von Grundschullehrkräften im Bereich Arithmetik erfassen und analysieren. In J. Roth & J. Ames (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2014 (S. 1291-1294). Münster: WTM-Verlag. (online verfügbar: https://eldorado.tu-dortmund.de/bitstream/2003/33386/1/BzMU14-4ES-Weinsheimer-177.pdf)

Arbeitsgebiete

Projekte

Mitgliedschaften