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Bildungsstandards im Fach Mathematik für die Grundschule: Unterschied zwischen den Versionen

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Die inhaltsbezogenen mathematischen Kompetenzen sind in den Bildungsstandards nach fünf Leitideen gegliedert:  
Die inhaltsbezogenen mathematischen Kompetenzen sind in den Bildungsstandards nach fünf Leitideen gegliedert:  
* (L 1) [[Zahlen und Operationen]]
* (L 1) [[Zahlen und Operationen]]
* (L 2) [[Raum und Form]]
* (L 2) [[Leitidee Raum und Form|Raum und Form]]
* (L 3) [[Muster und Strukturen]]
* (L 3) [[Muster und Strukturen]]
* (L 4) [[Größen und Messen]]
* (L 4) [[Größen und Messen]]

Version vom 10. August 2016, 21:14 Uhr

Die Bildungsstandards im Fach Mathematik für die Grundschule (Primarbereich, Jahrgangsstufe 4) in Deutschland wurden von der Kultusministerkonferenz am 15.10.2004[1] beschlossen. In ihnen werden der Beitrag des Faches Mathematik zur Bildung sowie die allgemeinen und inhaltsbezogenen Kompetenzen für das Fach Mathematik beschrieben. Zur Erläuterung dienen Aufgabenbeispiele.

Allgemeine mathematische Kompetenzen

Inhaltsbezogene mathematische Kompetenzen

Die inhaltsbezogenen mathematischen Kompetenzen sind in den Bildungsstandards nach fünf Leitideen gegliedert:


Literatur

  1. Kultusministerkonferenz (2005): Bildungsstandards im Fach Mathematik für den Primarbereich (Jahrgangsstufe 4). Luchterhand, Darmstadt (2005). http://www.kmk.org/fileadmin/veroeffentlichungen_beschluesse/2004/2004_10_15-Bildungsstandards-Mathe-Primar.pdf


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Madipedia (2016): Bildungsstandards im Fach Mathematik für die Grundschule. Version vom 10.08.2016. In: dev_madipedia. URL: http://dev.madipedia.de/index.php?title=Bildungsstandards_im_Fach_Mathematik_f%C3%BCr_die_Grundschule&oldid=25199.