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- Mathematische Leistungen in Abschlussklassen der Lernbehindertenschule: Vergleichsanalyse von Schülerleistungen in der Sonderschule hinsichtlich des Hauptschulabschlusses bei Sonderschulabsolventen
- Mathematische Schülerleistung - Struktur, Schulformunterschiede und Validität
- Mathematische Schülerwettbewerbe
- Mathematische Strukturen verstehen – Individuelle Erkenntnisse im inklusiven Mathematikunterricht gemeinsam ordnen (Promotionsprojekt)
- Mathematische Untersuchungen zur Einführung der reellen Zahlen und der elementaren Funktionen. Ein Beitrag zur Weiterentwicklung des Mathematiklernens
- Mathematische Verfahren zur Integration und Koordination des Unterrichts
- Mathematische Vorstellungen bilden – Praxis und Theorie von Vorstellungsübungen im Mathematikunterricht der Sekundarstufe II
- Mathematische Weltbilder von Schülern - Struktur, Entwicklung, Einflussfaktoren
- Mathematische Weltbilder weiter denken
- Mathematisches Argumentieren im Übergang von der Arithmetik zur Algebra
- Mathematisches Modellieren - Ergebnisse einer empirischen Studie
- Mathematisches Problemlösen - Ergebnisse einer empirischen Studie
- Mathematisches Vorwissen zu Schuljahresbeginn bei Grundschülern der ersten drei Schuljahre : eine empirische Untersuchung
- Mathematisieren funktionaler Zusammenhänge mit multimediabasierter Supplantation
- Mathematisierungen als didaktische Herausforderung : ein Beitrag zur kognitiven Profilierung der Leistungsfähigkeit von Schulkindern im Mathematikunterricht durch die Ausprägung mathematischen Verständnisses
- Matheon
- Mathilde Griep
- Matthias Brandl
- Matthias Börrnert
- Matthias Heinrich
- Matthias Ludwig
- Matthias Paul
- Matthias Quendt
- Maurice Florêncio Bonnet
- Max-Planck-Institut für Bildungsforschung Berlin
- Maximilian Pohl
- Maximize Your E Book Sales With Virtual Boxes And 3D Covers
- MeDIM: Entwicklung metakognitiver und diskursiver Aktivitäten im indonesischen Mathematikunterricht
- MeDUQua: Metakognitive und diskursive Aktivitäten als Indikatoren für Unterrichtsqualität
- MeDiKo: Förderung Metakognitiver und Diskursiver Kompetenzen im gymnasialen Mathematikunterricht in Klasse 7
- Medialitätsbewusstsein
- Medien in didaktischer Sicht
- Medienpädagogik
- Mehrsystemblöcke
- Meike Grüßing
- Meike Plath
- Melanie Ansteeg
- Melanie Platz
- Melina Fabian
- Mental Health Assessment For Youth Tools To Improve Your Daily Life Mental Health Assessment For Youth Trick That Every Person Should Know
- Mentale Repräsentationen von Zahlen und der Erwerb arithmetischer Fähigkeiten
- Mentale Rotation von Würfelkonfigurationen - theoretischer Abriss, mathematikdidaktische Perspektiven und Analysen zu Strategien von Grundschulkindern in einer konstruktiven Arbeitsumgebung
- Merve Kaya
- Meta-Analyse von Zugängen zur mathematischen Modellbildung und Konsequenzen für den Unterricht
- Methoden für praxisanalytische Untersuchungen zum Mathematikunterricht
- Methodisch-didaktische Untersuchung über die Behandlung der Technischen Informatik im Rahmen eines Schulfaches Informatik in den Sekundarstufen des Gymnasiums
- Methodische Konzepte
- Methodische Probleme bei der Behandlung von Addition und Subtraktion in den Klassen 1 und 2 des allgemeinbildenden Schulteils der Hilfsschule
- Methodische Probleme bei der Einführung der Schüler in das Beweisen mathematischer Aussagen
- Methodische und didaktische Grundfragen des Computereinsatzes im Mathematikunterricht der Sekundarstufe I