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  1. Petra Stanat/Publikationen‏‎ (5 Bearbeitungen)
  2. Kurt Wienke‏‎ (5 Bearbeitungen)
  3. Eleventh Iranian Mathematics Education Conference‏‎ (5 Bearbeitungen)
  4. Deborah Dötschel‏‎ (5 Bearbeitungen)
  5. Lena Frenken‏‎ (5 Bearbeitungen)
  6. Christian-Albrechts-Universität zu Kiel‏‎ (5 Bearbeitungen)
  7. Vorwärtsrechnen‏‎ (5 Bearbeitungen)
  8. Konferenzen/2014/7‏‎ (5 Bearbeitungen)
  9. Martin Guggisberg‏‎ (5 Bearbeitungen)
  10. Beate Curdes‏‎ (5 Bearbeitungen)
  11. PME 38 - 38th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education‏‎ (5 Bearbeitungen)
  12. Karina Höveler/Publikationen‏‎ (5 Bearbeitungen)
  13. Hochschule Esslingen‏‎ (5 Bearbeitungen)
  14. Leonardo Fibonacci von Pisa‏‎ (5 Bearbeitungen)
  15. Christian Büscher‏‎ (5 Bearbeitungen)
  16. Gesellschaftliche Funktionen des Mathematikunterrichts (Promotionsprojekt)‏‎ (5 Bearbeitungen)
  17. RME 3 - 3rd International Realistic Mathematics Education Conference‏‎ (5 Bearbeitungen)
  18. Didaktisch-fachwissenschaftliche Untersuchungen zum Problem der Kontinuität der mathematischen Aussagen‏‎ (5 Bearbeitungen)
  19. Ömer Arslan‏‎ (5 Bearbeitungen)
  20. Rolf Angermund‏‎ (5 Bearbeitungen)
  21. Die Rechendidaktik von Johannes Kühnel (1869-1928)-Wissenschaftsverständnis, deskriptive und normative Grundlagen sowie deren Bedeutung für die Vorschläge zur Gestaltung des elementaren arithmetischen Unterrichts‏‎ (5 Bearbeitungen)
  22. Marianne Nolte‏‎ (5 Bearbeitungen)
  23. Judith Huget‏‎ (5 Bearbeitungen)
  24. Martin Guggisberg/Publikationen‏‎ (5 Bearbeitungen)
  25. Karl-Franzens-Universität Graz‏‎ (5 Bearbeitungen)
  26. Herbsttagung 2013 AK Psychologie und Mathematikdidaktik‏‎ (5 Bearbeitungen)
  27. Hochschule für Musik Detmold‏‎ (5 Bearbeitungen)
  28. Stefanie Rach/Publikationen‏‎ (5 Bearbeitungen)
  29. CERME 9 - Ninth Conference of European Research in Mathematics Education‏‎ (5 Bearbeitungen)
  30. Stochastische Simulation von Zufallsexperimenten mit Fathom – eine theoretische Werkzeuganalyse und explorative Fallstudie‏‎ (5 Bearbeitungen)
  31. Matthias Quendt‏‎ (5 Bearbeitungen)
  32. Nadine Puschner‏‎ (5 Bearbeitungen)
  33. ATCM 2013 - 18th Asian Technology Conference in Mathematics‏‎ (5 Bearbeitungen)
  34. Paul Eschbach‏‎ (5 Bearbeitungen)
  35. Zur Bedeutung multipler externer Repräsentationen (MERs) und deren Verknüpfung durch Computereinsatz für das Mathematiklernen im Anfangsunterricht‏‎ (5 Bearbeitungen)
  36. CADGME 2007 - 1st Central- and Eastern European Conference on Computer Algebra- and Dynamic Geometry Systems in Mathematics Education‏‎ (5 Bearbeitungen)
  37. Zur Entwicklung des Wahrscheinlichkeitsbegriffs: das Anwendungsproblem in der Wahrscheinlichkeitstheorie aus didaktischer Sicht‏‎ (5 Bearbeitungen)
  38. Realitätsbezüge im Analysisunterricht, Unterrichtliche Vorschläge und ihre Evaluation‏‎ (5 Bearbeitungen)
  39. Argumentationsprozesse im Mathematikunterricht - Theoretische Grundlagen und Fallstudien‏‎ (5 Bearbeitungen)
  40. Marco Böhm‏‎ (5 Bearbeitungen)
  41. Rückwärtsrechnen‏‎ (5 Bearbeitungen)
  42. ScienceMath - Mathematical Literacy and Cross Curricular Competencies through Interdisciplinarity, Mathematising and Modelling Science‏‎ (5 Bearbeitungen)
  43. Universität Lübeck‏‎ (5 Bearbeitungen)
  44. Universität zu Köln‏‎ (5 Bearbeitungen)
  45. Christine Gärtner‏‎ (5 Bearbeitungen)
  46. Grundlagen einer Interdependenz-Didaktik am Beispiel des elementaren Sprach- und Mathematikunterrichts‏‎ (5 Bearbeitungen)
  47. Realmath.de : Konzeption und Evaluation einer interaktiven dynamischen Lehr-Lernumgebung für den Mathematikunterricht in der Sekundarstufe I‏‎ (5 Bearbeitungen)
  48. Kennzeichenerkennung und Weiteres zur digitalen Bildverarbeitung: Umsetzungsgedanken für einen fächerübergreifenden projektartigen Unterricht in Mathematik und Informatik‏‎ (5 Bearbeitungen)
  49. Wahrscheinlichkeitsrechnung und mathematische Statistik als Stoffe des Mathematikunterrichts der allgemeinbildenden polytechnischen Oberschule und insbesondere der erweiterten Oberschule‏‎ (5 Bearbeitungen)
  50. Ausbildung der Lerntätigkeit im Mathematikunterricht des 4. Schuljahres zur Befähigung zum Lösen von Sach- und Anwendungsaufgaben‏‎ (5 Bearbeitungen)

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