Jürgen Roth

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<img src="https://madipedia.de/images/Madipedia-Logo.png" alt="Madipedia" height="30"> Publikationen

Prof. Dr. Jürgen Roth.* 20.05.1969.
Professor für Mathematik und ihre Didaktik. Universität Koblenz-Landau.
Eigene Homepage: https://juergen-roth.de.
Dissertation: Bewegliches Denken im Mathematikunterricht.
E-Mail
Personen-ID im Mathematics Genealogy Project: 126595 
ORCID <img src="https://orcid.org/sites/default/files/images/orcid_16x16.png" style="width:1em;margin-right:.5em;" alt="ORCID iD icon">https://orcid.org/0000-0002-6265-3467 
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Kurzvita

Einen ausführlichen Lebenslauf erreichen Sie über folgenden Link (Lebenslauf).

Studium

• WS 1989/90 - Ws 1994/95 Studium der Mathematik und Physik an der Julius-Maximilians-Universität Würzburg, Abschluss: 1. Staatsexamen

Berufserfahrung

• 09.1997 – 02.2001 Lehrer für Mathematik und Physik am Siebold-Gymnasium, Würzburg

• 09.1998 Ernennung zum Studienrat z.A.
• 10.1999 Ernennung zum Studienrat

• 02.2001 − 07.2008 Wissenschaftlicher Assistent am Lehrstuhl für Didaktik der Mathematik der Universität Würzburg

• 02.11.2005 Promotion zum Dr. rer.nat. in Didaktik der Mathematik

• 07.2008 − 09.2009 Akademischer Rat am Lehrstuhl für Didaktik der Mathematik der Universität Würzburg
• WS 2008/09 Vertretung einer Professur für Didaktik der Mathematik am Fachbereich 6: Mathematik der Universität Siegen
• Juni 2009 Ruf auf eine W3-Professur für Mathematik und ihre Didaktik an der Universität Koblenz-Landau, Campus Landau
• August 2009 Ruf auf eine W3-Professur für Didaktik der Mathematik an der Universität Siegen abgelehnt
• Seit 01.10.2009 W3-Professor für Mathematik und ihre Didaktik an der Universität Koblenz-Landau, Campus Landau
• Juni 2010 Ruf auf eine W3-Professur für Didaktik der Mathematik an der Goethe-Universität Frankfurt abgelehnt

Veröffentlichungen

Eine ausführliche Publikationsliste erreichen Sie über folgenden Link (Publikationen).

Arbeitsgebiete

• Entwicklung von Diagnosekompetenz bei Lehramtsstudierenden mit dem Videotool ViviAn
• Lehr-Lern-Labore und Schülerlabore Mathematik 
• Begriffsbildung (Funktionsbegriff, Bruchzahlbegriff, Figurenbegriffe, ...
• Bewegliches Denken
• Grundvorstellungen
• Gegenständliche Materialien und dynamische Mathematik-Systeme im Mathematikunterricht
• Computereinsatz im Mathematikunterricht (Computerwerkzeuge, Lernpfade , ...)
• Entwicklung von Unterrichtskonzepten und -materialien sowie deren Evaluation
• Lehrerfortbildung und Weiterentwicklung des Mathematikunterrichts mit kleinen Lehrerteams

Projekte

Eine ausführliche Liste der Forschungsprojekte erreichen Sie über folgenden Link (Projekte).

Mitgliedschaften

• Deutscher Hochschulverband (DHV)

• Mitglied des Deutschen Vereins zur Förderung des mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterrichts
• Mitglied der GDM (Gesellschaft für Didaktik der Mathematik) seit 2001

• Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore Mathematik
• Arbeitskreis Mathematikunterricht und Digitale Werkzeuge
• Arbeitskreis Geometrie
• Arbeitskreis Empirische Bildungsforschung und Mathematikdidaktik

• Mitglied der PME (International Group for the Psychology of Mathematics Education)
• LernortLabor − Bundesverband der Schülerlabore e.V. (LeLa)
• Verein zur Förderung des schulischen Stochastikunterrichts (SiS)