905
Bearbeitungen
Timo Leuders: Unterschied zwischen den Versionen
K
keine Bearbeitungszusammenfassung
| [unmarkierte Version] | [unmarkierte Version] |
KKeine Bearbeitungszusammenfassung |
|||
| Zeile 59: | Zeile 59: | ||
*Hußmann, Stephan; Leuders, Timo (Hg.) (2008): Wie geht es weiter? - Wachstum und Prognose. In: Praxis der Mathematik in der Schule (PM), Jg. 50, 19. | *Hußmann, Stephan; Leuders, Timo (Hg.) (2008): Wie geht es weiter? - Wachstum und Prognose. In: Praxis der Mathematik in der Schule (PM), Jg. 50, 19. | ||
*Lengnink, Katja; Leuders, Timo (Hg.) (2008): Probier’s doch mal! Mit Beispielen experimentieren. In: Praxis der Mathematik im Unterricht, Jg. 50, 23. | *[[Katja Lengnink|Lengnink, Katja]]; Leuders, Timo (Hg.) (2008): Probier’s doch mal! Mit Beispielen experimentieren. In: Praxis der Mathematik im Unterricht, Jg. 50, 23. | ||
*Leuders, Timo (Hg.) (2008): Gespielt – gelernt – gewonnen. Produktive Übungsspiele. In: Praxis der Mathematik in der Schule (PM), Jg. 50, 22. | *Leuders, Timo (Hg.) (2008): Gespielt – gelernt – gewonnen. Produktive Übungsspiele. In: Praxis der Mathematik in der Schule (PM), Jg. 50, 22. | ||
| Zeile 224: | Zeile 224: | ||
*Hußmann, Stephan; Leuders, Timo (2008): Wachstum vorhersagen – Algebraisch denken lernen. In: Praxis der Mathematik in der Schule (PM), Jg. 50, H. 19, S. 8–12. | *Hußmann, Stephan; Leuders, Timo (2008): Wachstum vorhersagen – Algebraisch denken lernen. In: Praxis der Mathematik in der Schule (PM), Jg. 50, H. 19, S. 8–12. | ||
*Lengnink, Katja; Leuders, Timo (2008): Mathematische Kulturtechniken. Hilfe beim Umgang mit Daten. In: Pädagogik, Jg. 60, H. 7/8, S. 54–57. | *[[Katja Lengnink|Lengnink, Katja]]; Leuders, Timo (2008): Mathematische Kulturtechniken. Hilfe beim Umgang mit Daten. In: Pädagogik, Jg. 60, H. 7/8, S. 54–57. | ||
*Lengnink, Katja; Leuders, Timo (2008): Probier’s doch mal! Mit Beispielen experimentieren. In: Praxis der Mathematik in der Schule (PM), Jg. 50, H. 23. | *[[Katja Lengnink|Lengnink, Katja]]; Leuders, Timo (2008): Probier’s doch mal! Mit Beispielen experimentieren. In: Praxis der Mathematik in der Schule (PM), Jg. 50, H. 23. | ||
*Leuders, Timo (2008): Aufgaben erleben statt erledigen - (Sich) Mathematikaufgaben stellen. In: Pädagogik, Jg. 60, H. 3, S. 20–25. | *Leuders, Timo (2008): Aufgaben erleben statt erledigen - (Sich) Mathematikaufgaben stellen. In: Pädagogik, Jg. 60, H. 3, S. 20–25. | ||