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Jürgen Baumert: Unterschied zwischen den Versionen
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| hochschule = Max-Planck-Institut Berlin <!-- aktuelle Hochschule (wird als Querverweis verwendet) --> | | hochschule = Max-Planck-Institut für Bildungsforschung Berlin <!-- aktuelle Hochschule (wird als Querverweis verwendet) --> | ||
| funktion = Direktor <!-- Funktion (z.B. Wissenschaftliche Mitarbeiterin oder Professorin für Didaktik der Mathematik --> | | funktion = Direktor <!-- Funktion (z.B. Wissenschaftliche Mitarbeiterin oder Professorin für Didaktik der Mathematik --> | ||
| email =sekbaumert@mpib-berlin.mpg.de <!-- aktuelle E-Mail-Adresse --> | | email =sekbaumert@mpib-berlin.mpg.de <!-- aktuelle E-Mail-Adresse --> | ||
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== Kurzvita == | == Kurzvita == | ||
<!-- Lebenslauf in Stichworten, Hochschulen bitte mit [[...]] kennzeichnen --> | <!-- Lebenslauf in Stichworten, Hochschulen bitte mit [[...]] kennzeichnen --> | ||
{{abitur|1961|Schöningen}} | |||
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== Veröffentlichungen == | == Veröffentlichungen == | ||
* Jürgen Baumert, Kai Maaz, Ulrich Trautwein (Hrsg.).(2009). Bildungsentscheidungen. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. | * [[Jürgen Baumert|Baumert, J.]], [[Kai Maaz|Maaz, K.]], [[Ulrich Trautwein|Trautwein, U.]] (Hrsg.).(2009). Bildungsentscheidungen. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. | ||
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* Baumert, J., Stanat, P., Watermann, R. (Eds.). (2006). Herkunftsbedingte Disparitäten im Bildungswesen. Vertiefende Analysen im Rahmen von PISA 2000. Wiesbaden: VS - Verlag für Sozialwissenschaften. | * [[Jürgen Baumert|Baumert, J.]], [[Peter Stanat|Stanat, P.]], [[Watermann, R.]] (Eds.). (2006). Herkunftsbedingte Disparitäten im Bildungswesen. Vertiefende Analysen im Rahmen von [[PISA]] 2000. Wiesbaden: VS - Verlag für Sozialwissenschaften. | ||
== Arbeitsgebiete == | == Arbeitsgebiete == | ||
<!-- Beschreibung der Arbeitsgebiete, möglichst mit [[...]] | <!-- Beschreibung der Arbeitsgebiete, möglichst mit [[...]] auf die Enzyklopädie verweisen --> | ||
== Projekte == | == Projekte == | ||
* [[COACTIV]]: Cognitive Activation in the Classroom | |||
* Expansion of the Educational System and Cognitive Mobilization | |||
* International Max Planck Research School | |||
* Programme for International Student Assessment ([[PISA]]) | |||
* Mathematics and Science Education in International Perspective ([[TIMSS-Germany]]) | |||
* Instruction and Learning in Mathematics Classrooms ([[TIMSS Video Study]]) | |||
* Der Übergang von der Grundschule in die weiterführende Schule | |||
<!-- Auflistung der Forschungsprojekte, mit [[...]] verweisen! --> | <!-- Auflistung der Forschungsprojekte, mit [[...]] verweisen! --> | ||
== | == Mitgliedschaften == | ||
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Aktuelle Version vom 30. August 2016, 14:35 Uhr
Prof. Dr. Jürgen Baumert.* 1941.
Direktor. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung Berlin.
Eigene Homepage: http://www.mpib-berlin.mpg.de/de/mitarbeiter/jurgen-baumert.
E-Mail
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Kurzvita
- 1961 Abitur in Schöningen
- Studium Philologie, Geschichte, Philosophie, Leibeserziehung, Universität Göttingen, Universität Freiburg, Universität Hamburg, Universität Tübingen
- Studium Psychologie, Erziehungswissenschaften, Universität Würzburg
Veröffentlichungen
- Baumert, J., Maaz, K., Trautwein, U. (Hrsg.).(2009). Bildungsentscheidungen. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.
- Cortina, K., Baumert, J., Leschinsky, A., Mayer, K. U., Trommer, L. (Eds.).(2008). Das Bildungswesen in der Bundesrepublik Deutschland. Strukturen und Entwicklungen im Überblick. Reinbek bei Hamburg: Rowohlt.
- Baumert, J., Stanat, P., Watermann, R. (Eds.). (2006). Herkunftsbedingte Disparitäten im Bildungswesen. Vertiefende Analysen im Rahmen von PISA 2000. Wiesbaden: VS - Verlag für Sozialwissenschaften.
Arbeitsgebiete
Projekte
- COACTIV: Cognitive Activation in the Classroom
- Expansion of the Educational System and Cognitive Mobilization
- International Max Planck Research School
- Programme for International Student Assessment (PISA)
- Mathematics and Science Education in International Perspective (TIMSS-Germany)
- Instruction and Learning in Mathematics Classrooms (TIMSS Video Study)
- Der Übergang von der Grundschule in die weiterführende Schule