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Mathematica didactica: Unterschied zwischen den Versionen
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→43. Jg., 2020, Heft 1, Themenschwerpunkt: Mathematik und Geschichte
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* Wiechmann, Ralf (2019). Können als Apriori des Verstehens. ''mathematica didactica, 42''(2), 163 - 176. | * Wiechmann, Ralf (2019). Können als Apriori des Verstehens. ''mathematica didactica, 42''(2), 163 - 176. | ||
=== 43. Jg., 2020, Heft 1, Themenschwerpunkt: Mathematik | === 43. Jg., 2020, Heft 1, Themenschwerpunkt: Forschung in Lehr-Lern-Laboren Mathematik === | ||
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