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== Kurzvita == | == Kurzvita == | ||
<!-- Lebenslauf in Stichworten, Hochschulen bitte mit [[...]] kennzeichnen --> | <!-- Lebenslauf in Stichworten, Hochschulen bitte mit [[...]] kennzeichnen --> | ||
* Abitur 1993 | * Abitur 1993 am Gymnasium Marianum (Warburg) | ||
* | * Alexander Jordan hat in Kassel studiert, gearbeitet und promoviert und ist im Frühjahr 2009 nach mehrjähriger Tätigkeit an der [[Universität Bielefeld]] an die [[Universität Kassel]] zurückgekehrt. Dort hat er eine Professur für Mathematik-Didaktik vertreten, die er ab dem Wintersemester 2009/10 regulär besetzen sollte. | ||
== Veröffentlichungen == | == Veröffentlichungen == | ||
<!--Weitere Literatur nun über den Button oben rechts--> | |||
* Jordan, A. (eingereicht): Entwicklung und Erprobung von Konzepten zur Förderung mathematischer Kompetenzen und Vorstellungen – Beispiele und Erfahrungen aus dem Projekt PALMA-i. In: mathematica didactica. | ===2009=== | ||
* Hochmuth, R. & Jordan, A. (eingereicht): Modellierungskompetenzen von Lehramtsstudierenden im Kontext funktionaler Fragestellungen – Eine Untersuchung bei angehenden Haupt- und Realschullehrern der Fachrichtung Mathematik unter Berücksichtigung von Intelligenz und Volition. In: Journal für Mathematikdidaktik. | * Jordan, A. (eingereicht): Entwicklung und Erprobung von Konzepten zur Förderung mathematischer Kompetenzen und Vorstellungen – Beispiele und Erfahrungen aus dem Projekt [[PALMA-i]]. In: [[mathematica didactica]]. | ||
* | * [[Reinhard Hochmuth|Hochmuth, R.]] & Jordan, A. (eingereicht): Modellierungskompetenzen von Lehramtsstudierenden im Kontext funktionaler Fragestellungen – Eine Untersuchung bei angehenden Haupt- und Realschullehrern der Fachrichtung Mathematik unter Berücksichtigung von Intelligenz und Volition. In: [[Journal für Mathematikdidaktik]]. | ||
* vom Hofe, R. | * Hochmuth, R. & Jordan, A.: Modellierungskompetenzen von Lehramtsstudierenden im Kontext funktionaler Fragestellungen unter Berücksichtigung von Intelligenz und Volition. In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2008. Vorträge auf der [[Jahrestagung 2008 der GDM|43. Tagung für Didaktik der Mathematik]]. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 02.03. bis 06.03.2008 in Oldenburg. | ||
* [[Rudolf vom Hofe|vom Hofe, R.]] & Jordan, A. (Hrsg.): Wissen vernetzen: Geometrie und Algebra. [[mathematik lehren]], Themenheft 154. | |||
===Beiträge zu Tagungsbänden=== | |||
Beiträge zu Tagungsbänden | |||
* Hochmuth, R. & Jordan, A. (2009): Modellierungskompetenzen von Studierenden im Kontext funktionaler Fragestellungen. In: Beiträge zum Mathematikunterricht. | * Hochmuth, R. & Jordan, A. (2009): Modellierungskompetenzen von Studierenden im Kontext funktionaler Fragestellungen. In: Beiträge zum Mathematikunterricht. | ||
* Jordan, A. & Krauss, S. (2008): Aufgaben im COACTIV-Projekt - Zeugnisse des kognitiven Aktivierungspotentials im deutschen Mathematikunterricht. In: Beiträge zum Mathematikunterricht | * Jordan, A. & [[Stefan Krauss|Krauss, S.]] (2008): Aufgaben im [[COACTIV]]-Projekt - Zeugnisse des kognitiven Aktivierungspotentials im deutschen Mathematikunterricht. In: Beiträge zum Mathematikunterricht. | ||
Bücher | ===Bücher=== | ||
* Jordan, A. (2006): Mathematische Bildung von Schülern am Ende der Sekundarstufe I – Analysen und empirische Untersuchungen. Hildesheim: Franzbecker. ISBN-3-88120-424-5 | * Jordan, A. (2006): Mathematische Bildung von Schülern am Ende der Sekundarstufe I – Analysen und empirische Untersuchungen. Hildesheim: Franzbecker. ISBN-3-88120-424-5 | ||
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* Professionswissen von Mathematiklehrkräften | * Professionswissen von Mathematiklehrkräften | ||
* Nationale und internationale Vergleichsuntersuchungen zum Mathematikunterricht | * Nationale und internationale Vergleichsuntersuchungen zum Mathematikunterricht | ||
*Analysen, Unterrichtsvorschläge und Fortbildungskonzepte zu kompetenzorientierter Diagnose und Förderung im Mathematikunterricht | * Analysen, Unterrichtsvorschläge und Fortbildungskonzepte zu kompetenzorientierter Diagnose und Förderung im Mathematikunterricht | ||
== Projekte == | == Projekte == | ||
<!-- Auflistung der Forschungsprojekte, mit [[...]] verweisen! --> | <!-- Auflistung der Forschungsprojekte, mit [[...]] verweisen! --> | ||
*'''Kompetenzorientierte Diagnostik in der Aus- und Weiterbildung von Mathematiklehrkräften – Entwicklung und Erprobung von Konzepten für eine zielgerichtete individuelle Intervention (2009-2011, Drittmittelfinanzierung durch das Land Nordrhein-Westfalen)''' | |||
:Entwicklung und Erprobung fachlicher Diagnosekonzepte und zugehöriger Interventionsmaßnahmen in Kooperation mit erfahrenen Lehrkräften aus dem Netzwerk [[SINUS]] NRW und dem Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes NRW (Generierung von Unterrichtsmaterialien zur differenzierten Erfassung und fachlichen Förderung mathematischer Kompetenzen von Lernenden der Jahrgangsstufen 5 – 8 sowie Aufbereitung dieser Materialien als Module einer kompetenzorientierten individuellen Diagnose und gezielten Intervention für die Ausbildung von Studierenden und die Weiterbildung von Mathematiklehrerinnen und –lehrern; gemeinsam mit Prof. Dr. [[Rudolf vom Hofe]], [[Universität Bielefeld]]) | |||
*'''FIF-Projekt „Kompetenzorientierte Diagnostik in der Aus- und Weiterbildung von Mathematiklehrkräften – Theoretische Beschreibung und konstruktive Förderung am Beispiel der mathematischen Kompetenz des Modellierens“ (2007-2008, Rektoratsmittel der Universität Bielefeld zur Förderung von Forschungsvorhaben des wissenschaftlichen Nachwuchses)''' | |||
:Wissenschaftliche Begleitung des Projektes SINUS-Transfer, Set 1 im Bundesland Nordrhein-Westfalen 2006 bis 2008; Entwicklung von Modulen einer kompetenzorientierten Diagnostik zur Beschreibung der fachdidaktischen Expertise von Mathematiklehrkräften sowie Erstellung von Konzepten, die gezielte Fördermaßnahmen in der Aus- und Weiterbildung von Lehrerinnen und Lehrern der Sekundarstufen ermöglichen (Pilotstudie des Projekts „Kompetenzorientierte Diagnostik in der Aus- und Weiterbildung von Mathematiklehrkräften – Entwicklung und Erprobung von Konzepten für eine zielgerichtete individuelle Intervention“). | |||
*'''ZFF-Projekt „Empirische Untersuchungen zur individuellen Entwicklung von Modellierungskompetenzen im Kontext funktionaler Fragestellungen bei Lehramtsstudierenden der Sekundarstufen unter Berücksichtigung von Intelligenz und Volition“ (2007-2008, zentrale Forschungsförderung der [[Universität Kassel]])''' | |||
:Entwicklung und Erprobung von Konzepten zur Förderung von Modellierungskompetenzen in der fachwissenschaftlichen Ausbildung von Studierenden des Lehramtes für Haupt- und Realschulen (gemeinsam mit Prof. Dr. R. Hochmuth, [[Universität Kassel]]) | |||
*'''DFG-Projekt [[PALMA]] (2000-2008)''' | |||
:Zur Langzeitentwicklung mathematischer Leistungen und zugehöriger Kontextbedingungen bei Schülern der Sekundarstufe I: | |||
:*Mitarbeit bei der empirischen Untersuchung mathematischer Lernprozesse im Bundesland Bayern mit qualitativen und quantitativen Methoden; | |||
:* Entwicklung und Evaluation von Unterrichtsmaterialien zur Ausbildung von Modellierungskompetenzen. | |||
:(Projektleitung: Prof. Dr. R. Pekrun, [[LMU München]]/ Prof. Dr. [[Rudolf vom Hofe|R. vom Hofe]], [[Universität Bielefeld]]/ Prof. Dr. [[Werner Blum|W. Blum]], [[Universität Kassel]]) | |||
:Weitere Informationen finden Sie [http://uni-bielefeld.de/idm/arbeitsgruppen/empirische/palma.html hier] | |||
*'''DFG-Projekt [[COACTIV]] (2002-2006, Fortsetzung 2007-2009)''' | |||
:zum Professionswissen von Mathematiklehren, kognitiv aktivierendem Mathematikunterricht und der Entwicklung von mathematischer Kompetenz: | |||
:*Entwicklung und Erprobung eines Klassifikationsschemas zur Analyse von Mathematikaufgaben, | |||
:*Konzeption von Instrumenten zur Erfassung der fachdidaktischen und fachwissenschaftlichen Kompetenz von Mathematiklehrkräften. | |||
:(Projektleitung: Prof. Dr. [[Jürgen Baumert|J. Baumert]], [[Max-Planck-Institut für Bildungsforschung Berlin|Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin]]/ Prof. Dr. [[Werner Blum|W. Blum]], [[Universität Kassel]]/ Prof. Dr. [[Michael Neubrand|M. Neubrand]], [[Universität Oldenburg]]) | |||
:Weitere Informationen finden Sie [http://www.mpib-berlin.mpg.de/coactiv/index.htm hier] | |||
*'''Computerunterstützte Diagnostik in der Sekundarstufe I (2008-2010, Drittmittelfinanzierung durch den Schroedel-Verlag)''' | |||
**Entwicklung und Erprobung computergestützter Tools für eine produkt- bzw. prozessorientierte Diagnose mathematischer Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern der Klassen 5-10 | |||
**Konzeption zugehöriger Unterrichtsmaterialien zur individuellen Förderung dieser Schülerinnen und Schüler. | |||
:(gemeinsam mit Prof. Dr. [[Rudolf vom Hofe|R. vom Hofe]] und [[Thomas Hafner]], [[Universität Bielefeld]]) | |||
*'''OECD-[[PISA]] (Programme for International Student Assessment)''' | |||
:Mitglied der nationalen Expertengruppe Mathematik 2003; Schwerpunkt: Art und Umfang involvierter Grundvorstellungen als Aufgaben- bzw. Probanden-Merkmal: | |||
:*Konzeption und Auswertung der Subtests zu den Stoffgebieten Arithmetik, Algebra und Stochastik für [[PISA 2003]] und [[PISA 2004]], | |||
:*Vertiefende Analysen zu Aufgaben zur Proportionalität und Prozentrechnung sowie mathematischen Grundvorstellungen bei [[PISA 2000]]. | |||
:(Sprecher der Expertengruppe: Prof. Dr. [[Werner Blum|W. Blum]], [[Universität Kassel]]/ Prof. Dr. [[Michael Neubrand|M. Neubrand]], [[Universität Oldenburg]]) | |||
:Weitere Informationen finden Sie [http://pisa.ipn.uni-kiel.de/pisa2003/index.html hier] | |||
*'''Bildungsstandards für den mittleren Schulabschluss''' | |||
:Mitglied der Koordinationsgruppe sowie der nationalen Expertengruppe Mathematik 2006: | |||
:*Mitarbeit an der Konzeption (und Auswertung) des Feld- und Haupttests zu den nationalen Bildungsstandards bei [[PISA 2006]], | |||
:*Stoffdidaktische Detailanalysen zu ausgewählten Aufgabengruppen, | |||
:*Entwicklung von Fortbildungsmaterialien und Durchführung von Fortbildungsveranstaltungen zur Implementation der Bildungsstandards in die unterrichtliche Praxis. | |||
:(Sprecher der Expertengruppe: Prof. Dr. [[Werner Blum|W. Blum]], [[Universität Kassel]]) | |||
:Weitere Informationen finden Sie [http://pisa.ipn.uni-kiel.de/pisa2006/index.html hier] | |||
*'''SINUS-TRANSFER (Nachfolgeprojekt des hessischen BLK-Modellversuchs Mathematik, 2004-2005)''' | |||
**Konzeption, Durchführung und Auswertung von Leistungstests zum Erfassen des Stands mathematischer Grundbildung von Schülern zu Beginn und am Ende der Sekundarstufe I. | |||
**Dokumentation von Unterrichtsprozessen bei „Best-Practise-“Lehrern (Lehrer, deren Klassen innerhalb eines Schuljahres im Vergleich zu den übrigen Klassen den größten Leistungszuwachs erzielt hatten). | |||
**Entwicklung und Erprobung von Unterrichtsmaterialien für die Klassen 5-6. | |||
**Durchführung von Lehrerfortbildungen. | |||
:(Projektleitung: [[Hessisches Landesinstitut für Pädagogik]] (HeLP)) | |||
*'''BLK-Modellversuch „Gute Unterrichtspraxis Mathematik“ (1998-2003)''' | |||
:Mitarbeit bei der Entwicklung und Erprobung von Qualitätskriterien für den Mathematikunterricht der Sekundarstufe I im Bundesland Hessen (Konzeption von Grundbildungsstandards und von entsprechenden Evaluationsinstrumenten) | |||
:* Längsschnittlichte Messung mathematischer Leistungen in den Jahrgangsstufen 7-10, | |||
:*Video- und Fallstudien zum Umgang mit „kompetenzorientierten“ Mathematikaufgaben, | |||
:*Entwicklung und Erprobung von Unterrichtsmaterialien für die Klassen 7-10, | |||
:* Durchführung von Lehrerfortbildungen. | |||
:(Projektleitung: Prof. Dr. [[Werner Blum|W. Blum]], [[Universität Kassel]]) | |||
== Vernetzung == | <!--== Vernetzung ==--> | ||
<!-- Mitgliedschaften in Arbeitskreisen, der GDM, der DMV, ... --> | <!-- Mitgliedschaften in Arbeitskreisen, der GDM, der DMV, ... --> | ||
<!-- Kooperationen mit anderen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern, in Listenform --> | <!-- Kooperationen mit anderen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern, in Listenform --> | ||
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