Baustelle:Umgang mit Fehlern: Unterschied zwischen den Versionen

Baustelle:Umgang mit Fehlern (Quelltext anzeigen)

20 Bytes hinzugefügt , 2. Februar 2015

keine Bearbeitungszusammenfassung

6.756

Bearbeitungen

Version vom 2. Februar 2015, 16:18 Uhr (Quelltext anzeigen) Steffen Köhn (Diskussion \| Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „Fehler im Mathematikunterricht werden häufig als Mangel dargestellt, dabei beinhalten Fehler, unter Anwendung geeigneter Strategien, sehr viel Potential zur…“)		Aktuelle Version vom 2. Februar 2015, 19:25 Uhr (Quelltext anzeigen) ASchmidt (Diskussion \| Beiträge) Keine Bearbeitungszusammenfassung
Zeile 17:		Zeile 17:

	== Die Bedeutung der Selbsterklärung von Fehlern für das Lernen ==		== Die Bedeutung der Selbsterklärung von Fehlern für das Lernen ==


			{{zitierhinweis}}