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Versionsmarkierungs-Logbuch
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- 14:22, 23. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Ideologisch-pädagogische Analyse von Stand und Entwicklungstendenzen des Mathematikunterrichts im 1. Zyklus des 2. Bildungsgrades der staatlichen Schule Frankreichs ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 14:22, 23. Apr. 2014)
- 11:10, 15. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Ideologisch-pädagogische Analyse von Stand und Entwicklungstendenzen des Mathematikunterrichts im 1. Zyklus des 2. Bildungsgrades der staatlichen Schule Frankreichs ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 11:10, 15. Apr. 2014)
- 16:12, 18. Feb. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Ideologisch-pädagogische Analyse von Stand und Entwicklungstendenzen des Mathematikunterrichts im 1. Zyklus des 2. Bildungsgrades der staatlichen Schule Frankreichs ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 16:12, 18. Feb. 2014)
- 11:46, 2. Dez. 2013 Kurow Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Ideologisch-pädagogische Analyse von Stand und Entwicklungstendenzen des Mathematikunterrichts im 1. Zyklus des 2. Bildungsgrades der staatlichen Schule Frankreichs ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 11:46, 2. Dez. 2013)