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Günter Steinberg: Unterschied zwischen den Versionen
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* Steinberg, Günter: Der Mathematikunterricht in der 10. Klasse des Gymnasiums. MNU 1971, S. 37-41 | * Steinberg, Günter: Der Mathematikunterricht in der 10. Klasse des Gymnasiums. MNU 1971, S. 37-41 | ||
* Steinberg, Günter: Ein didaktisch begründeter Vorkurs zur Abbildungsgeometrie, ein Unterrichtsmodell für die 6. Klasse. MNU 1974, S. 477-481 | * Steinberg, Günter: Ein didaktisch begründeter Vorkurs zur Abbildungsgeometrie, ein Unterrichtsmodell für die 6. Klasse. MNU 1974, S. 477-481 | ||
* Steinberg, Günter: Mathematik. | * Steinberg, Günter: Mathematik. In: Ahrens, E., Einführung in die Schulpraxis, S. 217-232 und 300-303, Quelle & Meyer 1974 | ||
* Steinberg, Günter und Glatfeld, Martin: Extremwertaufgaben im Geometrieunterricht der Sekundarstufe I. [[Der Mathematikunterricht|MU]] 1977, Heft 4, S. 36 | * Steinberg, Günter und Glatfeld, Martin: Extremwertaufgaben im Geometrieunterricht der Sekundarstufe I. [[Der Mathematikunterricht|MU]] 1977, Heft 4, S. 36-62 | ||
* Steinberg, Günter: Methodische Gedanken zur Konzeption von Grundkursen Analysis.MNU 1980, S. 142 | * Steinberg, Günter: Methodische Gedanken zur Konzeption von Grundkursen Analysis. MNU 1980, S. 142-146 | ||
* Steinberg, Günter: Ein Plädoyer für die Brücke zwischen Problem und System im Mathematikunterricht. DdM 1981, Heft 1, S. 30 | * Steinberg, Günter: Ein Plädoyer für die Brücke zwischen Problem und System im Mathematikunterricht. DdM 1981, Heft 1, S. 30-31 | ||
* Steinberg, Günter: Verwendungsmöglichkeiten für das Schulbuch: Erfahrungen im Gymnasium. | * Steinberg, Günter: Verwendungsmöglichkeiten für das Schulbuch: Erfahrungen im Gymnasium. In: Glatfeld, M., Das Schulbuch im Mathematikunterricht, S. 95-124, Vieweg Wiesbaden 1981 | ||
* Steinberg, Günter: Von f:x -> sin 1/x zum Satz von Darboux: eine konstruktive Vertiefung im Analysisunterricht. MNU 1981, S. 395 | * Steinberg, Günter: Von f: x -> sin 1/x zum Satz von Darboux: eine konstruktive Vertiefung im Analysisunterricht. MNU 1981, S. 395-400 | ||
* Steinberg, Günter: Unterrichtsbeispiele für den Zusammenhang zwischen innermathematischer Motivation und mathematischem Verstehen.MNU 1983, S. 398 | * Steinberg, Günter: Unterrichtsbeispiele für den Zusammenhang zwischen innermathematischer Motivation und mathematischem Verstehen. MNU 1983, S. 398-405 | ||
* Steinberg, Günter: Die Krümmung von Funktionsgraphen. DdM 1985, Heft 3, S. 222 | * Steinberg, Günter: Die Krümmung von Funktionsgraphen. DdM 1985, Heft 3, S. 222-236 | ||
* Steinberg, Günter: Plädoyer für Polarkoordinaten im Mathematikunterricht. [[Der Mathematikunterricht|MU]] 1984, Heft 3, S. 26 | * Steinberg, Günter: Plädoyer für Polarkoordinaten im Mathematikunterricht. [[Der Mathematikunterricht|MU]] 1984, Heft 3, S. 26-38 | ||
* Steinberg, Günter: Der vierte Kongruenzsatz in der Trigonometrie - Ein Unterrichtsprojekt im Mathematikunterricht des zehnten Schuljahres. [[Der Mathematikunterricht|MU]] 1984, Heft 3, S. 39 | * Steinberg, Günter: Der vierte Kongruenzsatz in der Trigonometrie - Ein Unterrichtsprojekt im Mathematikunterricht des zehnten Schuljahres. [[Der Mathematikunterricht|MU]] 1984, Heft 3, S. 39-46 | ||
* Steinberg, Günter: Strukturierungen bei der Planung von Mathematikunterricht. [[Der Mathematikunterricht|MU]] 1985, Heft 1, S. 75 | * Steinberg, Günter: Strukturierungen bei der Planung von Mathematikunterricht. [[Der Mathematikunterricht|MU]] 1985, Heft 1, S. 75-88 | ||
* Steinberg, Günter: Die Berührungsprobleme des Apollonius von Perle. MNU 1984, S. 336 | * Steinberg, Günter: Die Berührungsprobleme des Apollonius von Perle. MNU 1984, S. 336-341 | ||
* Steinberg, Günter: Sehr subjektive Gedanken zur Ausbildung von Referendaren im Fach Mathematik. [[ZDM]] 1986, Heft 2, S. 43 | * Steinberg, Günter: Sehr subjektive Gedanken zur Ausbildung von Referendaren im Fach Mathematik. [[ZDM]] 1986, Heft 2, S. 43-47 | ||
* Steinberg, Günter: Entdecken, erkennen, verstehen. Unterrichtsbeispiele für einen gebietsübergreifenden Mathematikunterricht in verschiedenen Klassenstufen. [[Der Mathematikunterricht|MU]] 1986, Heft 5, S. 28 | * Steinberg, Günter: Entdecken, erkennen, verstehen. Unterrichtsbeispiele für einen gebietsübergreifenden Mathematikunterricht in verschiedenen Klassenstufen. [[Der Mathematikunterricht|MU]] 1986, Heft 5, S. 28-58 | ||
* Steinberg, Günter: Was besagt "Grund" in mathematischen Grundkursen? Eine exemplarische Erörterung an Beispielen von Grundkursen zur Analysis. MNU 1990, S. 155-160 | * Steinberg, Günter: Was besagt "Grund" in mathematischen Grundkursen? Eine exemplarische Erörterung an Beispielen von Grundkursen zur Analysis. MNU 1990, S. 155-160 | ||
* Steinberg, Günter: Polarkoordinaten : eine Anregung, sehen und fragen zu lernen.Metzler / Schroedel, Hannover 1993 | * Steinberg, Günter: Polarkoordinaten : eine Anregung, sehen und fragen zu lernen. Metzler / Schroedel, Hannover 1993 | ||
* Steinberg, Günter: Die Untersuchung extremer | * Steinberg, Günter: Die Untersuchung extremer Krümmungen. In: Padberg, F., Beiträge zum Lernen und Lehren von Mathematik, Kallmeyer Seelze 1994, S. 158-171 | ||
* Steinberg, Günter: Kurven sind mehr als Graphen von Funktionen. [[Der Mathematikunterricht|MU]] 1996, Heft 6 S. 26 | * Steinberg, Günter: Kurven sind mehr als Graphen von Funktionen. [[Der Mathematikunterricht|MU]] 1996, Heft 6 S. 26-40 | ||
* Steinberg, Günter und Ebenhöh, Mechthild: Ausgewählte Aufgaben zur | * Steinberg, Günter und Ebenhöh, Mechthild: Ausgewählte Aufgaben zur Analysis. Schroedel Hannover 1998 | ||
* Steinberg, Günter: Evoluten und Evolventen. [[Der Mathematikunterricht|MU]] 1998, Heft 4/5, S. 61 | * Steinberg, Günter: Evoluten und Evolventen. [[Der Mathematikunterricht|MU]] 1998, Heft 4/5, S. 61-73 | ||
* Steinberg, Günter und Ebenhöh, Mechthild: Aufgaben mit Grafikrechnern für die Klassen 8 bis 10. Schroedel Hannover 1999 | * Steinberg, Günter und Ebenhöh, Mechthild: Aufgaben mit Grafikrechnern für die Klassen 8 bis 10. Schroedel Hannover 1999 | ||
* Steinberg, Günter: Die uralte Geschichte vom Sehwinkel. In Henning, H.: Mathematik lernen durch Handeln und Erfahrung, Bültmann & Gerriets Oldenburg 1999 | * Steinberg, Günter: Die uralte Geschichte vom Sehwinkel. In: Henning, H.: Mathematik lernen durch Handeln und Erfahrung, Bültmann & Gerriets Oldenburg 1999 | ||
* Steinberg, Günter: Bearbeitung von Aufgaben im Mathematikunterricht mit elektronischen | * Steinberg, Günter: Bearbeitung von Aufgaben im Mathematikunterricht mit elektronischen Helfern - Von der Lehrerfrage zum Fragen von Schülern. Schriften MNU, Heft 58, S. 25-29, Tippe Münster 1997 | ||
* Steinberg, Günter: Über den Umgang mit fachlichen Defiziten in der 2. Ausbildungsphase - Das Beispiel | * Steinberg, Günter: Über den Umgang mit fachlichen Defiziten in der 2. Ausbildungsphase - Das Beispiel Geometrie. Schriften MNU, Heft 55, S. 7-14, Tippe Münster 1994 | ||
== Einzelnachweise == | == Einzelnachweise == | ||