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Andreas Büchter: Unterschied zwischen den Versionen

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Andreas Büchter (Quelltext anzeigen)

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* seit 2012 Professor für Mathematik und ihre Didaktik an der [[Universität zu Köln]]
* seit 2012 Professor für Mathematik und ihre Didaktik an der [[Universität zu Köln]]
* 2010 Promotion zum Doktor der Pädagogik (Fach: Didaktik der Mathematik), Fakultät für Mathematik der [[Technische Universität Dortmund|Technischen Universität Dortmund]]
* 2010 Promotion zum Doktor der Pädagogik (Fach: Didaktik der Mathematik), Fakultät für Mathematik der [[Technische Universität Dortmund|Technischen Universität Dortmund]]
* 2005 -2012 Wissenschaftlicher Referent am Landesinstitut  für Schule / Qualitätsagentur Nordrhein-Westfalen (2007 integriert in  das Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes  Nordrhein-Westfalen)
* 2005 - 2012 Wissenschaftlicher Referent am Landesinstitut  für Schule / Qualitätsagentur Nordrhein-Westfalen (2007 integriert in  das Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes  Nordrhein-Westfalen)
* 2002 - 2005 Wissenschaftlicher Angestellter am Institut für  Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts der [[Universität  Dortmund]]
* 2002 - 2005 Wissenschaftlicher Angestellter am Institut für  Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts der [[Universität  Dortmund]]
* 2001 - 2002 Wissenschaftlicher Angestellter am Institut für Schulentwicklungsforschung der [[Universität Dortmund]]
* 2001 - 2002 Wissenschaftlicher Angestellter am Institut für Schulentwicklungsforschung der [[Universität Dortmund]]
* 2001 Lehrkraft in der beruflichen Qualifizierung  
* 2001 Lehrkraft in der beruflichen Qualifizierung  
* 2000 - 2002 Stipendiat der Hans-Böckler-Stiftung  
* 2000 - 2002 Stipendiat der Hans-Böckler-Stiftung  
* 1999 - 2000 Pädagogischer Mitarbeiter / Lehrkraft in einem Multimediaprojekt für schulverweigernde Jugendliche
* 1999 - 2000 Pädagogischer Mitarbeiter / Lehrkraft in einem Projekt für schulverweigernde Jugendliche
* 1999 Erstes Staatsexamen für das Lehramt für die Sekundarstufen II und I (Unterrichtsfächer: Mathematik und Pädagogik), [[Universität Bochum|Ruhr-Universität Bochum]]
* 1999 Erstes Staatsexamen für das Lehramt für die Sekundarstufen II und I (Unterrichtsfächer: Mathematik und Pädagogik), [[Universität Bochum|Ruhr-Universität Bochum]]
* 1998 Diplom (Hauptfach: Mathematik; Nebenfach: Informatik), [[Universität Dortmund]]
* 1998 Diplom (Hauptfach: Mathematik, Nebenfach: Informatik), [[Universität Dortmund]]




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* Büchter, A. & [[Andreas Pallack|Pallack, A.]] (2012). Zur impliziten Standardsetzung durch zentrale Prüfungen – methodische Überlegungen und empirische Analysen. [[Journal für Mathematik-Didaktik]], 33 (1), S. 59-85.
* Büchter, A. & [[Andreas Pallack|Pallack, A.]] (2012). Zur impliziten Standardsetzung durch zentrale Prüfungen – methodische Überlegungen und empirische Analysen. [[Journal für Mathematik-Didaktik]], 33 (1), S. 59-85.
* [[Regina Bruder|Bruder, R.]] & Büchter, A. (Hrsg.) (2012). Beurteilen und Bewerten. [[mathematik lehren]], Heft 170.
* [[Regina Bruder|Bruder, R.]] & Büchter, A. (Hrsg.) (2012). Beurteilen und Bewerten. [[mathematik lehren]], Heft 170.
* [[Regina Bruder|Bruder, R.]], [[Timo Leuders|Leuders, T.]] &  Büchter, A. (Hrsg.) (2012).  Mathematikunterricht entwickeln. Bausteine  für ein kompetenzorientiertes  Unterrichten. 2. Auflage. Berlin: Cornelsen Scriptor. (1. Auflage: 2008)
* Büchter, A. & [[Timo Leuders|Leuders, T.]] (2011).  Mathematikaufgaben selbst entwickeln. Lernen fördern – Leistung  überprüfen. 5. Auflage. Berlin: Cornelsen Scriptor. (3., überarbeitete Auflage: 2007; 1.  Auflage: 2005)
* Büchter, A. & [[Timo Leuders|Leuders, T.]] (2011).  Mathematikaufgaben selbst entwickeln. Lernen fördern – Leistung  überprüfen. 5. Auflage. Berlin: Cornelsen Scriptor. (3., überarbeitete Auflage: 2007; 1.  Auflage: 2005)
* [[Bärbel Barzel|Barzel, B.]], Büchter, A. & [[Timo  Leuders|Leuders, T.]] (2011). Mathematik Methodik. Handbuch für die  Sekundarstufe I und II. 6. Auflage. Berlin: Cornelsen Scriptor. (1. Auflage: 2007)
* [[Bärbel Barzel|Barzel, B.]], Büchter, A. & [[Timo  Leuders|Leuders, T.]] (2011). Mathematik Methodik. Handbuch für die  Sekundarstufe I und II. 6. Auflage. Berlin: Cornelsen Scriptor. (1. Auflage: 2007)
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* Büchter, A. (Hrsg.) (2008). Funktionale Zusammenhänge erkunden. [[mathematik lehren]], Heft 148.  
* Büchter, A. (Hrsg.) (2008). Funktionale Zusammenhänge erkunden. [[mathematik lehren]], Heft 148.  
* Büchter, A. & [[Hans-Wolfgang Henn|Henn, H.-W.]] (2007). Elementare Stochastik. Eine Einführung in die Mathematik der Daten und des Zufalls. 2., überarbeitete und erweiterte Auflage. Berlin/Heidelberg: Springer. (1. Auflage: 2005)   
* Büchter, A. & [[Hans-Wolfgang Henn|Henn, H.-W.]] (2007). Elementare Stochastik. Eine Einführung in die Mathematik der Daten und des Zufalls. 2., überarbeitete und erweiterte Auflage. Berlin/Heidelberg: Springer. (1. Auflage: 2005)   
* Büchter, A., [[Wilfried Herget|Herget, W.]], [[Timo Leuders|Leuders, T.]] & [[Jan Hendrik Müller|Müller, J. H.]] (2007). Die Fermi-Box. Für die  Klassen 5-7. Seelze/Velber: Friedrich Verlag.
* Büchter, A. (Hrsg.) (2006). Daten und Zufall. [[mathematik lehren]], Heft 138.* [[Martin Bonsen|Bonsen, M.]] & Büchter, A. (2005). Sozialwissenschaftliche Forschungsmethoden für Schulevaluation. Kaiserslautern: Universität Kaiserslautern.
* Büchter, A. (Hrsg.) (2006). Daten und Zufall. [[mathematik lehren]], Heft 138.
* Büchter, A., [[Hans Humenberger|Humenberger, H.]], [[Stephan Hußmann|Hußmann, S.]] & [[Susanne Prediger|Prediger, S.]] (Hrsg) (2006). Realitätsnaher Mathematikunterricht – vom Fach aus und für die Praxis. Festschrift für [[Hans-Wolfgang Henn]] zum 60. Geburtstag. Hildesheim/Berlin: Franzbecker.
* [[Martin Bonsen|Bonsen, M.]] & Büchter, A. (2005). Sozialwissenschaftliche Forschungsmethoden für Schulevaluation. Kaiserslautern: Universität Kaiserslautern.
* Büchter, A., [[Stephan Hußmann|Hußmann, S.]]. & [[Timo Leuders|Leuders, T.]] (Hrsg.) (2005). Den Zufall im Griff? Stochastische Vorstellungen entwickeln. [[PM - Praxis in der Schule - Sekundarstufe I und II|PM – Praxis der Mathematik]], 47 (4).   
* Büchter, A., [[Stephan Hußmann|Hußmann, S.]]. & [[Timo Leuders|Leuders, T.]] (Hrsg.) (2005). Den Zufall im Griff? Stochastische Vorstellungen entwickeln. [[PM - Praxis in der Schule - Sekundarstufe I und II|PM – Praxis der Mathematik]], 47 (4).   
* Büchter, A., [[Timo Leuders|Leuders, T.]] & [[Regina Bruder|Bruder, R.]] (eds.) (2005). Quality development in mathematics education by focussing on the outcome: new answers or new questions? [[ZDM - The International Journal on Mathematics Education|
* Büchter, A., [[Timo Leuders|Leuders, T.]] & [[Regina Bruder|Bruder, R.]] (eds.) (2005). Quality development in mathematics education by focussing on the outcome: new answers or new questions? [[ZDM - The International Journal on Mathematics Education|
Zentralblatt für Didaktik der Mathematik]], 37 (4).
Zentralblatt für Didaktik der Mathematik]], 37 (4).
* [[Martin Bonsen|Bonsen, M.]], Büchter, A. & Ophuysen, S. van (2004). Im Fokus: Leistung. Zentrale Aspekte der Schulleistungsforschung und ihre Bedeutung für die Schulentwicklung. In H. G. Holtappels, K. Klemm, H. Pfeiffer, H.-G. Rolff & R. Schulz-Zander (Hrsg.), Jahrbuch der Schulentwicklung. Band 13. Daten, Beispiele und Perspektiven (S. 187-223). Weinheim/München: Juventa.
* [[Martin Bonsen|Bonsen, M.]], Büchter, A. & Ophuysen, S. van (2004). Im Fokus: Leistung. Zentrale Aspekte der Schulleistungsforschung und ihre Bedeutung für die Schulentwicklung. In H. G. Holtappels, K. Klemm, H. Pfeiffer, H.-G. Rolff & R. Schulz-Zander (Hrsg.), Jahrbuch der Schulentwicklung. Band 13. Daten, Beispiele und Perspektiven (S. 187-223). Weinheim/München: Juventa.
* Büchter, A. (2004). Schulverweigerung als mögliches Teilproblem der Reproduktion sozialer Ungleichheit durch das deutsche Bildungssystem? In N. Fröhler, S. Hürtgen, C. Schlüter & M. Thiedke (Hrsg.), Wir können auch anders. Perspektiven von Demokratie und Partizipation (S. 363-375). Münster: Westfälisches Dampfboot.
 


== Arbeitsgebiete ==
== Arbeitsgebiete ==
* Erforschung und Konzeption produktiver Lehr-Lernsituationen
* Erforschung, Konzeption und Erprobung produktiver Lehr-Lernsituationen
* Entwicklung und Erforschung von Lernmaterialien
* Diagnose und Förderung im Mathematikunterricht
* Kompetenzorientierte Diagnose und individuelle Förderung
* Sprachsensibler Mathematikunterricht
* Raumvorstellung und Mathematikleistung
* Raumvorstellung und Mathematikleistung
* Elementarmathematik für Schule und Lehrerbildung
* Elementarmathematik in Schule und Lehrerbildung
* Curriculumentwicklung im Fach Mathematik
* Curriculumentwicklung im Fach Mathematik* Mitherausgeber der Zeitschrift [[mathematik lehren]]
* Mitherausgeber der Zeitschrift [[mathematik lehren]]
* Mitherausgeber der Lehrbuchreihe ''Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I + II'' (bei Springer Spektrum)
* Mitherausgeber der Lehrbuchreihe ''Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I + II'' (bei Springer Spektrum)


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