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* On the equivalence of transmission problems in nonoverlapping domain decomposition methods for quasilinear PDEs. Erscheint in Numerical Functional Analysis and Optimization (mit [[S. Schreiber]]) | * On the equivalence of transmission problems in nonoverlapping domain decomposition methods for quasilinear PDEs. Erscheint in Numerical Functional Analysis and Optimization (mit [[S. Schreiber]]) | ||
* Pedagogical Remedial Scenarios. Math-Bridge, Deliverable D-1.3 (2010) (mit [[Rolf Biehler|R. Biehler]], [[Pascal Fischer|P. Fischer]], [[Thomas Wassong|T. Wassong]]). | * Pedagogical Remedial Scenarios. Math-Bridge, Deliverable D-1.3 (2010) (mit [[Rolf Biehler|R. Biehler]], [[Pascal Fischer|P. Fischer]], [[Thomas Wassong|T. Wassong]]). | ||
* Mathematiklehrerausbildung zum Studienbeginn: Eine empirische Studie zu Studienmotivation, Vorwissen und Einstellungen zur Mathematik. Beiträge zum Mathematikunterricht (2010) (mit [[Rolf Biehler|R. Biehler]], [[K. Eilerts]], [[M. Hänze]]) | * Mathematiklehrerausbildung zum Studienbeginn: Eine empirische Studie zu Studienmotivation, Vorwissen und Einstellungen zur Mathematik. Beiträge zum Mathematikunterricht (2010) (mit [[Rolf Biehler|R. Biehler]], [[Katja Eilerts|K. Eilerts]], [[M. Hänze]]) | ||
* Schnittstellenaktivität “Mathematische Brückenkurse”. Beiträge zum Mathematikunterricht (2010) (mit [[Rolf Biehler|R. Biehler]], [[Wolfram Koepf|W. Koepf]]) | * Schnittstellenaktivität “Mathematische Brückenkurse”. Beiträge zum Mathematikunterricht (2010) (mit [[Rolf Biehler|R. Biehler]], [[Wolfram Koepf|W. Koepf]]) | ||
* Modellierungskompetenzen von Lehramtsstudierenden im Kontext funktionaler Fragestellungen - Eine Untersuchung bei angehenden Haupt- und Realschullehrern der Fachrichtung Mathematik. (Bedingt) angenommen beim JMD (mit [[A. Jordan]]) | * Modellierungskompetenzen von Lehramtsstudierenden im Kontext funktionaler Fragestellungen - Eine Untersuchung bei angehenden Haupt- und Realschullehrern der Fachrichtung Mathematik. (Bedingt) angenommen beim JMD (mit [[A. Jordan]]) |