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Barbara Hohl-Krähenbühl: Unterschied zwischen den Versionen
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→Veröffentlichungen
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Berufserfahrung | |||
*seit 10/2024 Fachexpertin Mathematik für den Kt. Basel-Stadt | |||
*seit 09/2013 Dozentin in der Ausbildung der PH Zug | |||
*2024 – 2025 Stellvertretung auf der Kindergartenstufe | |||
*05/2024 Stellvertretung auf der Primarschulstufe | |||
*2018 - 2021 Unterrichtstätigkeit (Fokus 1x1) im Rahmen meiner Interventionsstudie in verschiedenen 2./3. Primarklassen | |||
*2013 – 2016 Lehrmittelautorin Mathwelt 1, Schulverlag Plus, Bern | |||
*2012 – 2018 Lehraufträge Fachdidaktik Mathematik, PH Zürich | |||
*2010 – 2011 Wiss. Assistentin o.A., Päd. Institut, UZH (Prof. Dr. K. Reusser) | |||
*2006 – 2010 Familienarbeit | |||
*2004 – 2006 Wiss. Assistentin o.A., Päd. Institut, UZH (Prof. Dr. K. Reusser) | |||
*2003 – 2005 Assistentin E-Learning-Projekt, IPMZ, UZH (Prof. Dr. O. Jarren), Tutorin IPMZ, UZH (PD Dr. Urs Dahinden) | |||
*1998 – 2003 Primarlehrerin (später diverse Schulprojekte und Stv.) | |||
Ausbildung | |||
*2024 Promotion ETH Zürich bei Frau Prof. Dr. Elsbeth Stern, ETH Zürich (Erstgutachter: Prof. Dr. Aiso Heinze, IPN Kiel, Zweitgutachter: Prof. Dr. Fritz Staub, Universität Zürich) | |||
*2002 - 2012 Lizentiat in Pädagogischer Psychologie, BWL und Publizistik, Universität Zürich (lic. phil./MA UZH) | |||
*2000 - 2001 Multimediaautorin, Bernnet AG Bern | |||
*1996 - 1998 Lehrpatent Primarschulstufe, Höhere Pädagogische Lehranstalt (HPL) Zofingen | |||
*1991 - 1996 Maturität Typus C (naturwiss.-math.), Kantonsschule Wohlen | |||
ehrenamtliche Tätigkeiten im Schulbereich | |||
*2018 – 2022 Mitglied und Präsidentin der Schulpflege Sarmenstorf, Vorstandsmitglied Gemeindeverband Logopädie Seetal/AG | |||
*2012 – 2017 Mitarbeit im Elternrat der Schule Sarmenstorf | |||
== Veröffentlichungen == | == Veröffentlichungen == | ||
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Bitte beschränken Sie sich auf die fünf wichtigsten Veröffentlichungen. | Bitte beschränken Sie sich auf die fünf wichtigsten Veröffentlichungen. | ||
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Hohl-Krähenbühl, B. (2024). Das Verständnis von Distributivität im Primarschulunterricht: Welcher instruktionale Weg ist lernwirksam? Dissertation ETH Zürich, https://doi.org/10.3929/ethz-b-000682053 | *Hohl-Krähenbühl, B. (2024). Das Verständnis von Distributivität im Primarschulunterricht: Welcher instruktionale Weg ist lernwirksam? Dissertation ETH Zürich, https://doi.org/10.3929/ethz-b-000682053 | ||
*Fischer, P. & Hohl, B. (2021). Förderung mathematischer Intelligenz. In J. Huser, Lichtblick für helle Köpfe. Lehrmittelverlag Zürich. | |||
Fischer, P. & Hohl, B. (2021). Förderung mathematischer Intelligenz. In J. Huser, Lichtblick für helle Köpfe. Lehrmittelverlag Zürich. | *Mitarbeit bei Hess, K. & Autorenteam (2019). Lehrmittel MATHWELT 1, Schulverlag plus. | ||
*Mitarbeit bei Reusser, K., Stebler, R., Mandel, D. & Eckstein, B. (2013). Erfolgreicher Unterricht in heterogenen Lerngruppen auf der Volksschulstufe des Kantons Zürich: wissenschaftlicher Bericht. Universität Zürich. | |||
Mitarbeit bei Hess, K. & Autorenteam (2019). Lehrmittel MATHWELT 1, Schulverlag plus. | |||
Mitarbeit bei Reusser, K., Stebler, R., Mandel, D. & Eckstein, B. (2013). Erfolgreicher Unterricht in heterogenen Lerngruppen auf der Volksschulstufe des Kantons Zürich: wissenschaftlicher Bericht. Universität Zürich. | |||
== Arbeitsgebiete == | == Arbeitsgebiete == | ||
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Dissertationsprojekt an der ETH Zürich: ‘Das Prinzip der Distributivität: Dem Wissensaufbau im kleinen 1x1 auf der Spur. Welcher instruktionale Weg ist lernwirksam?’ | Dissertationsprojekt an der ETH Zürich: ‘Das Prinzip der Distributivität: Dem Wissensaufbau im kleinen 1x1 auf der Spur. Welcher instruktionale Weg ist lernwirksam?’ | ||
Förderung des Dissertationsprojektes durch | Förderung und Finanzierung des Dissertationsprojektes durch | ||
*Aebli-Näf-Stiftung (Personalförderung) | |||
*Rektoratsfonds PH Zug (Personalförderung) | |||
*Frau Prof. Dr. E. Stern (Projektfinanzierung) | |||
== Mitgliedschaften == | == Mitgliedschaften == | ||
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<!-- weitere Einträge unter Überschriften der Form == ... == möglich --> | <!-- weitere Einträge unter Überschriften der Form == ... == möglich --> | ||
*Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM) | |||
*Schweizerische Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (SGL) | |||
*Schweizerische Mathematische Gesellschaft (SMG) | |||
*Verband Dyslexie Schweiz | |||