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Oberseminar Südwest: Unterschied zwischen den Versionen
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<span style="color:#0000FF">Mathematische Bildung im Wandel der Zeiten - um die Zeiten zu wandeln?!</span> | <span style="color:#0000FF">Mathematische Bildung im Wandel der Zeiten - um die Zeiten zu wandeln?!</span> | ||
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Für wen soll unser allgemeinbildender Mathematikunterricht gut sein? Für die Sache, also die Mathematik? Oder eher für die uns im Mathematikunterricht anvertrauten Lernenden? | <i>Für wen</i> soll unser allgemeinbildender Mathematikunterricht gut sein? <i>Für die Sache</i>, also die Mathematik? Oder eher <i>für die uns</i> im Mathematikunterricht <i>anvertrauten Lernenden</i>? | ||
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Im Laufe der Zeiten wurden Antworten an unterschiedlichen Stellen zwischen diesen beiden Polen positioniert und auch entsprechend unterschiedlich geurteilt, welche Art von Mathematik wesentlich sein soll: Eine streng formale Mathematik? Oder aber eine anschauliche verstehensorientierte Mathe? | Im Laufe der Zeiten wurden Antworten an unterschiedlichen Stellen zwischen diesen beiden Polen positioniert und auch entsprechend unterschiedlich geurteilt, welche Art von Mathematik wesentlich sein soll: Eine streng formale Mathematik? Oder aber eine anschauliche verstehensorientierte Mathe? | ||