8
Bearbeitungen
Achtung: diese Seite wird nur zu Testzwecken betrieben. Hier gelangen Sie zur Madipedia-Website: https://madipedia.de
Grundvorstellungen zu Kongruenzabbildungen: Unterschied zwischen den Versionen
Zur Navigation springen
Zur Suche springen
Grundvorstellungen zu Kongruenzabbildungen (Quelltext anzeigen)
Version vom 16. April 2024, 10:54 Uhr
, 16. April 2024keine Bearbeitungszusammenfassung
| [unmarkierte Version] | [unmarkierte Version] |
Dahl (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{diss | name= Dorothee Sophie Dahl | titel = {{PAGENAME}} | hochschule= Universität Potsdam | jahr = | typ = Dissertation | betreut = Ulrich Kortenkamp, And…“) |
Dahl (Diskussion | Beiträge) Keine Bearbeitungszusammenfassung |
||
| (Eine dazwischenliegende Version desselben Benutzers wird nicht angezeigt) | |||
| Zeile 1: | Zeile 1: | ||
{{ | {{propro | ||
| name= Dorothee Sophie Dahl | | name= Dorothee Sophie Dahl | ||
| titel = | | titel = Grundvorstellungen zu Kongruenzabbildungen | ||
| hochschule= Universität Potsdam | | hochschule = Universität Potsdam | ||
| | | betreut1 = Ulrich Kortenkamp | ||
| | | betreut2 = Andreas Filler | ||
| zielgruppe = <!-- Kindergarten, Primarstufe, Sekundarstufe I, ... --> | |||
| | | methode = <!-- Quantitativ, Qualitativ, Mixed Methods, ... --> | ||
| | |||
| sprache = deutsch | | sprache = deutsch | ||
}} | }} | ||
== Zusammenfassung == | |||
Innerhalb des Arbeitsthemas "Grundvorstellungen zu Kongruenzabbildungen" setzt sich Dorothee Dahl mit mentalen Repräsentationen zu Verschiebungen, Drehungen und Spiegelungen auseinander. Dazu möchte sie ab Anfang 2024 damit starten, angelehnt an die Herleitung von normativen Grundvorstellungen nach Salle und Clüver (2021), Grundvorstellungen zu diesen Themen zu entwickeln. Infolgedessen plant sie, eine gründliche Literaturrecherche der deutschen und englischsprachigen Fachliteratur und Didaktik durchzuführen, verfeinert dies mit einer Schulbuchanalyse und erfragt oder ertestet schließlich auch Schüler:innenvorstellungen. Eventuell werden auch Lehrkräfte diesbezüglich befragt. | |||