5
Bearbeitungen
Achtung: diese Seite wird nur zu Testzwecken betrieben. Hier gelangen Sie zur Madipedia-Website: https://madipedia.de
Paul Wolf: Unterschied zwischen den Versionen
Zur Navigation springen
Zur Suche springen
keine Bearbeitungszusammenfassung
| [unmarkierte Version] | [gesichtete Version] |
PWolf (Diskussion | Beiträge) (CV ergänzt) |
PWolf (Diskussion | Beiträge) Keine Bearbeitungszusammenfassung |
||
| Zeile 1: | Zeile 1: | ||
Dr. Paul Wolf <br /> | '''Dr. Paul Wolf''' <br /> | ||
Mathematiker/Statistiker und Hochschuldidaktiker<br /> | Mathematiker/Statistiker und Hochschuldidaktiker<br /> | ||
| Zeile 6: | Zeile 6: | ||
* 04.2016-03.2022: Wis. Mit. Projekt HoDiMa (Hochschuldidaktik Mathematik), Hochschule Stralsund | * 04.2016-03.2022: Wis. Mit. Projekt HoDiMa (Hochschuldidaktik Mathematik), Hochschule Stralsund | ||
* 04.2013-03.2016: Wis. Mit. und Doktorand im khdm (Kompetenzzentrum Hochschuldidaktik Mathematik), AG Biehler, Universität Paderborn | * 04.2013-03.2016: Wis. Mit. und Doktorand im khdm (Kompetenzzentrum Hochschuldidaktik Mathematik), AG Biehler, Universität Paderborn | ||
* 09.2011-03.2013: Wis. Mit. AG Blömer, Universität Paderborn | * 09.2011-03.2013: Wis. Mit. AG Blömer, Universität Paderborn / Heinz-Nixdorf-Institut | ||
* 2006-2011: Studium Mathematik auf Diplom, Universität Essen | * 2006-2011: Studium der Mathematik auf Diplom, Universität Essen | ||
<br /> | <br /> | ||
Mehr Infos [https://www.hochschule-stralsund.de/studium-und-lehre/projekte-und-vereine/hochschuldidaktik-mathematik/dr-rer-nat-paul-wolf/#c787739 hier]. | Mehr Infos [https://www.hochschule-stralsund.de/studium-und-lehre/projekte-und-vereine/hochschuldidaktik-mathematik/dr-rer-nat-paul-wolf/#c787739 hier]. | ||
<br /> | <br /> | ||
'''Publikationen''' | |||
* Jasmin Müller, Johanna Klinger-König, Jan Terock, Paul Wolf, Hans J. Grabe. No association of baseline-cortisol activity and alexithymia in the general population (in Arbeit) | |||
* Paul Wolf, Sophie Kersting, Stefan Friedenberg. Ingenieurmathematik - Ein Lehrbuch für Online- und Präsenzlehre mit der Inverted-Classroom-Methode im zweiten Semester. Hanser Verlag, München 2021 | |||
* Christian Enz, Dagmar Škodová Parmová, Paul Wolf. CO2 neutrality as a competitive advantage for small and medium-sized hotel businesses. 5th ITEMA 2021 (accepted) | |||
* Christian Enz, Dagmar Škodová Parmová, Paul Wolf. Importance of ethical competence for the sales management of small and medium-sized financial sales organizations. DETUROPE. 13(1), 2021, 121-152 | |||
* Paul Wolf. Konzeptgeleitete Entwicklung und Erprobung anwendungsorientierter Mathematikaufgaben für Ingenieurstudienanfänger im ersten Studienjahr. In R. Biehler, A. Eichler, R. Hochmuth, S. Rach, & N. Schaper (Hrsg.), Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik: praxisrelevant - didaktisch fundiert - forschungsbasiert. Wiesbaden: Springer Spektrum, 2021, 151-178 | |||
* Paul Wolf, Steve Sydow, Jöran Pieper, Stefan Friedenberg. Der Blick fürs Wesentliche – Eye-Tracking-Studie zu Lesestrategien von Rechnernetz-Grafiken. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie Und Praxis Der Medienbildung 2020 (Occasional Papers), 86-108 (Download s. medienpaed.com) | |||
* Steve Sydow, Paul Wolf. AOIanalyseR - Analysing data with AOI Sequence Charts. 2020. URL: https://github.com/LordSydow/AOIanalyseR/ , DOI: 10.5281/zenodo.3635895 | |||
* Paul Wolf, Stefan Friedenberg. Hochschulweite Untersuchung der Mathematik-Grundlagen zu Studienbeginn an der Hochschule Stralsund. In 15. Proceedings der Wismarer Frege Reihe, 2019, 29-35 | |||
* Stefan Friedenberg, Paul Wolf. A brief journey through extensions of rational groups. Rend. Sem. Mat. Univ. Padova 140 (2018), 123-128. doi: 10.4171/RSMUP/5 | |||
* Paul Wolf, Stefan Friedenberg. Wer lesen kann, ist klar im Vorteil – Über die Problematik und Lösungsansätze zum Lesen und Verstehen mathematischer Texte im Studium. In Institut für Mathematik Paderborn (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2018. Münster: WTM-Verlag. S. 2027-2030 | |||
* Paul Wolf. Konzeptgeleitete Entwicklung und Erprobung anwendungsorientierter Mathematikaufgaben für Ingenieurstudienanfänger. In Institut für Mathematik der Universität Potsdam (Hrsg.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2017. WTM-Verlag, Münster, 2017, S. 1053-1056 | |||
* Paul Wolf, Stefan Friedenberg. Gegenüberstellung von Bildungsstandards und Bedarfsanalyse bzgl. der Mathematikgrundlagen an der HS Stralsund. ZFHE, Jg. 12, Nr. 4, 2017, S. 189-214 | |||
* Paul Wolf. Anwendungsorientierte Aufgaben für Mathematikveranstaltungen der Ingenieurstudiengänge - Konzeptgeleitete Entwicklung und Erprobung am Beispiel des Maschinenbaustudiengangs im ersten Studienjahr. Wiesbaden: Springer Spektrum 2017 | |||
* Paul Wolf, Gudrun Oevel. A conception for developing special application-oriented tasks for mathematics for engineering. In: Göller, R., Biehler, R., Hochmuth, R., Rück, H.-G. (2017). Didactics of Mathematics in Higher Education as a Scientific Discipline – Conference Proceedings. Kassel, Germany: Universitätsbibliothek Kassel, 190-192. | |||
* Paul Wolf, Rolf Biehler. Anwendungsorientierte Aufgaben für die Erstsemester-Mathematik-Veranstaltungen im Maschinenbaustudium (V.2). khdm-Report: Nr. 04-16. Kassel: Universitätsbibliothek Kassel, 2016 | |||
* Paul Wolf, Rolf Biehler. Entwicklung und Erprobung anwendungsorientierter Aufgaben für Ingenieurstudieanfänger. ZFHE, Jg. 9, Nr. 4, 2014, 169-190 | |||
* Paul Wolf, Rolf Biehler. Anwendungsorientierte Aufgaben für die Erstsemester-Mathematik-Veranstaltungen im Maschinenbaustudium (V.1). khdm-Report: Nr. 03-14. Kassel: Universitätsbibliothek Kassel, 2014 | |||
* Pavol Svaba, Tran van Trung, Paul Wolf. Logarithmic signatures for abelian groups and their factorization. Tatra Mountains Math. Publ. 57, 2013, 21-33 | |||
* Paul Wolf. Eine Sicherheitsanalyse des Public-Key Kryptosystems MST3. Diplomarbeit, Uni Essen, 2011 | |||