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| gestorben = | | gestorben = | ||
| hochschule = Pädagogische Hochschule der Diözese Linz | | hochschule = Pädagogische Hochschule der Diözese Linz | ||
| funktion = | | funktion = Professorin für Mathematikdidaktik Primarstufe | ||
| email = christina.konrad@ph-linz.at | | email = christina.konrad@ph-linz.at | ||
| homepage = [https://bit.ly/2OutngH ResearchGate] [https://www.ph-online.ac.at/ph-linz/visitenkarte.show_vcard?pPersonenId=EF425500C3DAE9AC&pPersonenGruppe=3 PHDL Visitenkarte] | | homepage = [https://bit.ly/2OutngH ResearchGate] [https://www.ph-online.ac.at/ph-linz/visitenkarte.show_vcard?pPersonenId=EF425500C3DAE9AC&pPersonenGruppe=3 PHDL Visitenkarte] | ||
| MGP-ID = | | MGP-ID = | ||
| ORCID = | | ORCID = https://orcid.org/0000-0002-7612-1074 | ||
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Bitte beschränken Sie sich auf die fünf wichtigsten Veröffentlichungen. | Bitte beschränken Sie sich auf die fünf wichtigsten Veröffentlichungen. | ||
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- Konrad, C. (2020). 1 und 1 und 1 oder 3 auf einmal. Handlungen mit didaktischen Arbeitsmitteln unter der Lupe. In: Weigel, W. & Wörter, J.F., Beiträge zum Mathematikunterricht. Münster: WTM Verlag. | |||
- Konrad, C. & Lindtner, M. (2020). Zählen und Rechnen mit dem ganzen Körper. Embodied Cognition und Fingerverwendung im Unterricht. R&E-Source. Open Online Journal for Research and Education, 19, 1-4 | |||
- Konrad, C. & Lindtner, M. (2017): Fingerrechnen ≠ Fingerrechnen. Erläuterungen zu zielführender Fingerverwendung beim Aufbau numerischer Kompetenzen im mathematischen Erstunterricht. Pädagogische Horizonte, 1 (1), 317-327. | |||
== Arbeitsgebiete == | == Arbeitsgebiete == | ||
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{{gdm| 2018 | }} | |||
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