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Schreiber, Chr. (2006)  Rekonstruktion inskriptionsbasierter Problemlöseprozesse aus semiotischer Perspektive. In: Krummheuer, G./ Jungwirth, H. (Hrsg.) Der Blick nach  innen: Aspekte der alltäglichen Lebenswelt Mathematikunterricht.  Waxmann: 153 - 187 <br />
Schreiber, Chr. (2006)  Rekonstruktion inskriptionsbasierter Problemlöseprozesse aus semiotischer Perspektive. In: Krummheuer, G./ Jungwirth, H. (Hrsg.) Der Blick nach  innen: Aspekte der alltäglichen Lebenswelt Mathematikunterricht.  Waxmann: 153 - 187 <br />
Schreiber, Chr. (2006) Die Peirce'sche Zeichentriade zur Analyse mathematischer Chat-Kommunikation. In: (JMD) Journal für Mathematikdidaktik 27  H. 3/4, 240 - 267 <br />
Schreiber, Chr. (2006) Die Peirce'sche Zeichentriade zur Analyse mathematischer Chat-Kommunikation. In: (JMD) Journal für Mathematikdidaktik 27  H. 3/4, 240 - 267 <br />
 
Schreiber, Chr. (2006) Projekt Lehr@mt - Medienkompetenz in der Lehrerbildung. In: Beiträge zum Mathematikunterricht. Franzbecker: Hildesheim, 481 - 484 <br />
           
Schreiber, Chr. (2005) Semiotic Processes in a Mathematical Internet-Chat. In: ERME: Proceedings 2005 (CERME 4 Sant Feliu de Guixols), 903 - 912 Download: http://ermeweb.free.fr/CERME4/CERME4_WG8.pdf <br />
(2006) Projekt                     Lehr@mt - Medienkompetenz in der Lehrerbildung.                     In:                     Beiträge                     zum Mathematikunterricht. Franzbecker: Hildesheim, 481 - 484             Download: www.math.uni-frankfurt.de/~schreibe/gdm_schreiber_06.pdf
Schreiber, Chr. (2004) The interactive development of mathematical inscriptions - a semiotic perspective on pupils externalisation in an internet chat about mathematical problems. In: Zentralblatt für Didaktik der Mathematik - ZDM 36 (6), 185 - 195 Download für Abonnenten: http://www.fiz-karlsruhe.de/restricted/zdm/articles/zdm046a2.pdf <br />
(2006 mit Meurer, M./                  Schneider, A.) WebQuests im Mathematikunterricht                  der Grundschule.                In:              Sache-Wort-Zahl. (Hrsg.) Fischer, H. J., Aulis Verlag: H. 76, 50            - 57            Download: www.math.uni-frankfurt.de/~schreibe/schreiber_swz_wq_mu.pdf
(2005 mit Krummheuer,                    G.) Abschlussbericht zum Projekt "Inskriptionen                    im Mathematikunterricht der Grundschule".                Download:              www.math.uni-frankfurt.de/~krummheu/Abschlber.pdf
(2005) Semiotische                      Lernkarten.                      In: Beiträge zum                      Mathematikunterricht. Franzbecker: Hildesheim, 525 - 528            Download: www.math.uni-frankfurt.de/~schreibe/gdm_schreiber_05.pdf
                          (2005) Semiotic                   Processes in a Mathematical Internet-Chat.                                   In: ERME: Proceedings 2005 (CERME 4 Sant Feliu de Guixols), 903 - 912               Download: http://ermeweb.free.fr/CERME4/CERME4_WG8.pdf  
(2004) The                         interactive development of mathematical inscriptions -                   a semiotic                         perspective                         on pupils externalisation                     in an internet chat about mathematical problems.                                   In: Zentralblatt für Didaktik der Mathematik - ZDM       36 (6), 185 - 195       Download für Abonnenten:   www.fiz-karlsruhe.de/restricted/zdm/articles/zdm046a2.pdf  
(2004 mit Krummheuer, G./ Fetzer,                    M.) An interactionist perspective on externalization                    in mathematics classes based on                    writing and                    graphic representations.                    Download:                  (TSG              25: language and communication in mathematics education)
(2004) Lösungskompetenzen                      erweitern - "Mathe-Chat" als experimentelle Lernumgebung.                      In:                      Esslinger-Hinz, I./ Hahn, H. (Hrsg.) Entwicklungslinien                    der Grundschulpädagogik,                      Bd. 1: Kompetenzen entwickeln                    - Unterrichtsqualität in der Grundschule steigern.                    Schneider Verlag: Hohengehren, 127 - 134
(2004) Mathematische Inskriptionen                    in kollektiven Aufgabenbearbeitungsprozessen aus semiotischer                    Perspektive.                    In: Beiträge zum Mathematikunterricht.              Franzbecker: 525 - 528                                (2003) Externalization and inscription                      in a chat environment.                In: ERME: Proceedings        2003 (CERME 3 Bellaria)                Download: http://ermeweb.free.fr/CERME3/Groups/TG8/TG8_Schreiber_cerme3.pdf
(2003) Inskriptionen                  im mathematischen Internet-Chat.                In: Beiträge zum                  Mathematikunterricht. Franzbecker: Hildesheim und Berlin,                  581-584
(2003 mit Beilke, I./ Horlebein,                  C./ Szabo,J.) Wege durch Netze - Unterrichtsvorschlag                  für eine leistungsfähige vierte Klasse.                In:                Sache-Wort-Zahl. (Hrsg.) Kahlert, J., Aulis Verlag: H. 54,              48-54            Download: www.math.uni-frankfurt.de/~schreibe/CSchreiber_Netze.pdf
(2001 mit Gerhard, C./ Körner,                  A./ Ruhr, S.) Achsensymmetrie mit dem Geobrett.                                In: Sache-Wort-Zahl. (Hrsg.) Lauterbach, R., Aulis Verlag: H.          39, S. 50-57          Download: www.math.uni-frankfurt.de/~schreibe/CSchreiber_Achsensymm_Geobrett.pdf
 
== Arbeitsgebiete ==
== Arbeitsgebiete ==
<!-- Beschreibung der Arbeitsgebiete, möglichst mit [[...]] auf die Enzyklopädie verweisen -->
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Abgerufen von „http://dev.madipedia.de/wiki/Spezial:Mobiler_Unterschied/3074“
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