Torsten Linnemann: Unterschied zwischen den Versionen

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Torsten Linnemann

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 * seit Sommer 2012: Dozent PH FHNW (2/3-Pensum), Lehrer Gymnasium Oberwil (1/3-Pensum)
-== Veröffentlichungen ==
+== Veröffentlichungen ==<!-- Weitere Publikationen sind über den Button "Publikationen" oben erreichbar und dort einzutragen."-->
+*
-=== Beiträge in Tagungsbänden: ===
-<!-- Weitere Publikationen sind über den Button "Publikationen" oben erreichbar und dort einzutragen."-->
-* [[Hans-Stefan Siller|Siller, H.-S.]], [[Regina Bruder|Bruder, R.]] , [[Torsten Linnemann|Linnemann, T.]] , Hascher, T., Sattlberger, E. , Steinfeld, J., Schodl, M. (2014): Stufung mathematischer Kompetenzen am Ende der Sekundarstufe II – Konkretisierung einer Stufenmodellierung. Erscheint in: In J. Roth & J. Ames (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2014. Münster: WTM.
-* [[Torsten Linnemann|Linnemann, T.]] (2014): Elementare mathematische Handlungsaspekte. Erscheint in J. Roth & J. Ames (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2014. Münster: WTM.
-* [[Torsten Linnemann|Linnemann, T.]] (2014): Mathematikmaterialien mit Berufsfeldbezug in der Sekundarstufe II. Erscheint in J. Roth & J. Ames (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2014. Münster: WTM.
-=== Beiträge in Zeitschriften zur Lehrpersonenbildung: ===
-* [[Torsten Linnemann|Linnemann, T.]] (2013): Mathematikunterricht in der Fachmittelschule mit Lernumgebungen. In: 121. Bulletin des VSMP. Luzern
-=== Monographien: ===
-* [[Torsten Linnemann|Linnemann, T.]]; Nüesch, A.; Rüede, C. und Stocker, H.J. (2009): Vektoren: Raumvorstellung, Kalkül, Anwendung. Zürich: Orell-Füssli-Verlag.
 == Arbeitsgebiete ==
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 * Einsatz von [[Lernumgebungen]] in der Sekundarstufe II
 * Kompetenzstufenmodelle
+* Argumentieren im Mathematikunterricht
 == Projekte ==
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 {{gdm | | }}
-* Mitglied der Deutschschweizerischen Mathematikkommission [http://vsmp.ch/dmk]
+* National Representative (Switzerland) der ICMI (International Commission on Mathematical Instruction)

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