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Über die Entwicklung der Ziele und Inhalte des Mathematikunterrichts in der SBZ und frühen DDR (1945-1962) am Beispiel Sachsens (Promotionsprojekt): Unterschied zwischen den Versionen

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name= Holger Wuschke      <!-- Name der Autorin/des Autors -->  
name= Holger Wuschke      <!-- Name der Autorin/des Autors -->  
| titel =  Über die Entwicklung der Ziele, Inhalte und Methoden des Mathematikunterrichts in der SBZ und frühen DDR (1945-1962) am Beispiel Sachsens                        | hochschule = Universität Leipzig  
| titel =  Über die Entwicklung der Ziele und Inhalte des Mathematikunterrichts in der SBZ und frühen DDR (1945-1962) am Beispiel Sachsens                        | hochschule = Universität Leipzig  
| betreut1 = Silvia Schöneburg  <!-- Erstbetreuer/in -->   
| betreut1 = Silvia Schöneburg  <!-- Erstbetreuer/in -->   
| betreut2 = Hans Niels Jahnke   <!-- Zweitbetreuer/in -->  
| betreut2 =  <!-- Zweitbetreuer/in -->  
| zielgruppe =                            <!-- Kindergarten, Primarstufe, Sekundarstufe I, ... -->  
| zielgruppe =                            <!-- Kindergarten, Primarstufe, Sekundarstufe I, ... -->  
| methode =                              <!-- Quantitativ, Qualitativ, Mixed Methods, ... -->  
| methode =                              <!-- Quantitativ, Qualitativ, Mixed Methods, ... -->  
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== Zusammenfassung ==  
== Zusammenfassung ==  
Die Bildungspolitik der DDR wurde bereits im Zeitgeschehen analysiert und wissenschaftlich gerahmt. Dies geschah sowohl aus der Perspektive der DDR<ref>Vgl. [Uhl65], [Gue68], [Gue69a], [Gue69b], [Gue70], [Gue89].</ref>, als auch aus der Sicht der BRD<ref>Vgl. [Rob70], [Het76].</ref>. Bereits das Deutsche Pädagogische Zentralinstitut (DPZI), welches im September 1949 gegründet wurde, als auch die nachfolgende Akademie der Pädagogischen Wissenschaften (APW)<ref>Die APW wurde am 15. September 1970 vom Ministerium für Volksbildung (MfV) gegründet.</ref> erarbeiteten und erprobten Lehrpläne und Schulbücher, erforschten Unterricht und arbeiteten ihre Ergebnisse in den aktuellen Unterricht ein<ref>Vgl [Web03], S. 7.</ref>. Auch nach 1990 wurde das Bildungssystem der DDR untersucht und genauer beschrieben<ref>Vgl. [Gei95], [Füh98], [Tie12].</ref>.  
Die Bildungspolitik der DDR wurde bereits im Zeitgeschehen analysiert und wissenschaftlich gerahmt. Dies geschah sowohl aus der Perspektive der DDR<ref>Vgl. [Uhl65], [Gue68], [Gue69a], [Gue69b], [Gue70], [Gue89].</ref> als auch aus der Sicht der BRD<ref>Vgl. [Rob70], [Het76].</ref>. Bereits das Deutsche Pädagogische Zentralinstitut (DPZI), welches im September 1949 gegründet wurde, als auch die nachfolgende Akademie der Pädagogischen Wissenschaften (APW)<ref>Die APW wurde am 15. September 1970 vom Ministerium für Volksbildung (MfV) gegründet.</ref> erarbeiteten und erprobten Lehrpläne und Schulbücher, erforschten Unterricht und arbeiteten ihre Ergebnisse in den aktuellen Unterricht ein<ref>Vgl [Web03], S. 7.</ref>. Auch nach 1990 wurde das Bildungssystem der DDR untersucht und genauer beschrieben<ref>Vgl. [Gei95], [Füh98], [Tie12].</ref>.  
Diese Betrachtungen sind jedoch selten fachdidaktisch und häufig bildungs- bzw. erziehungswissenschaftlich. Mit dieser Arbeit soll ein Beitrag zur Entwicklung der mathematikdidaktischen Bildungsgeschichte in der SBZ und frühen DDR geleistet werden.
Diese Betrachtungen sind jedoch selten fachdidaktisch und häufig bildungs- bzw. erziehungswissenschaftlich. Mit dieser Arbeit soll ein Beitrag zur Entwicklung der mathematikdidaktischen Bildungsgeschichte in der SBZ und frühen DDR geleistet werden.


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<li>[Gue69b] Günther, Karl-Heinz: <i>Dokumente zur Geschichte des Schulwesens in der Deutschen Demokratischen Republik. Teil 2: 1956-1967/68</i>, Volk und Wissen, Berlin 1969. (= Monumenta Paedagogica VII/2).</li>
<li>[Gue69b] Günther, Karl-Heinz: <i>Dokumente zur Geschichte des Schulwesens in der Deutschen Demokratischen Republik. Teil 2: 1956-1967/68</i>, Volk und Wissen, Berlin 1969. (= Monumenta Paedagogica VII/2).</li>
<li>[Gue68] Günther, Karl-Heinz; Uhlig, Gottfried: <i>Zur Entwicklung des Volksbildungswesens auf dem Gebiet der Deutschen Demokratischen Republik 1946-1949</i>, Volk und Wissen, Berlin 1968. (= Monumenta Paedagogica III).</li>
<li>[Gue68] Günther, Karl-Heinz; Uhlig, Gottfried: <i>Zur Entwicklung des Volksbildungswesens auf dem Gebiet der Deutschen Demokratischen Republik 1946-1949</i>, Volk und Wissen, Berlin 1968. (= Monumenta Paedagogica III).</li>
<li>[Hen03] Henning, Herbert; Bender, Peter: <i>Didaktik der Mathematik in den alten Bundesländern - Methodik des Mathematikunterrichts in der DDR - Aufarbeitung einer getrennten Geschichte</i>, Ottovon-Guericke-Universität Magdeburg, Fakultät für Mathematik, Universität-GH Paderborn, FEIM, 2003.</li>
<li>[Hen03] Henning, Herbert; Bender, Peter: <i>Didaktik der Mathematik in den alten Bundesländern - Methodik des Mathematikunterrichts in der DDR - Aufarbeitung einer getrennten Geschichte</i>, Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg, Fakultät für Mathematik, Universität-GH Paderborn, FEIM, 2003.</li>
<li>[Het76] Hettwer, Hubert: <i>Das Bildungswesen in der DDR - Strukturelle und inhaltliche Entwicklung seit 1945</i>, Kiepenheuer & Witsch, Köln 1976.</li>
<li>[Het76] Hettwer, Hubert: <i>Das Bildungswesen in der DDR - Strukturelle und inhaltliche Entwicklung seit 1945</i>, Kiepenheuer & Witsch, Köln 1976.</li>
<li>[Rob70] Robinsohn, Saul B.: <i>Schulreform im gesellschaftlichen Prozeß. Ein interkultureller Vergleich, Band 1: BRD, DDR, SU</i>, Ernst Klett Verlag, Stuttgart 1970.</li>
<li>[Rob70] Robinsohn, Saul B.: <i>Schulreform im gesellschaftlichen Prozeß. Ein interkultureller Vergleich, Band 1: BRD, DDR, SU</i>, Ernst Klett Verlag, Stuttgart 1970.</li>
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