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Über die Entwicklung der Ziele und Inhalte des Mathematikunterrichts in der SBZ und frühen DDR (1945-1962) am Beispiel Sachsens (Promotionsprojekt): Unterschied zwischen den Versionen
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Über die Entwicklung der Ziele und Inhalte des Mathematikunterrichts in der SBZ und frühen DDR (1945-1962) am Beispiel Sachsens (Promotionsprojekt) (Quelltext anzeigen)
Version vom 14. August 2017, 16:19 Uhr
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<!-- Promotionsprojekte bitte grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "propro" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden Freitext. --> | <!-- Promotionsprojekte bitte grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "propro" erstellen! --><!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden Freitext. --> {{propro | | ||
name= Holger Wuschke <!-- Name der Autorin/des Autors --> | name= Holger Wuschke <!-- Name der Autorin/des Autors --> | ||
| titel = Über die Entwicklung der Ziele | | titel = Über die Entwicklung der Ziele und Inhalte des Mathematikunterrichts in der SBZ und frühen DDR (1945-1962) am Beispiel Sachsens | hochschule = Universität Leipzig | ||
| betreut1 = Silvia Schöneburg <!-- Erstbetreuer/in --> | | betreut1 = Silvia Schöneburg <!-- Erstbetreuer/in --> | ||
| betreut2 = | | betreut2 = <!-- Zweitbetreuer/in --> | ||
| zielgruppe = <!-- Kindergarten, Primarstufe, Sekundarstufe I, ... --> | | zielgruppe = <!-- Kindergarten, Primarstufe, Sekundarstufe I, ... --> | ||
| methode = <!-- Quantitativ, Qualitativ, Mixed Methods, ... --> | | methode = <!-- Quantitativ, Qualitativ, Mixed Methods, ... --> | ||
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== Zusammenfassung == | == Zusammenfassung == | ||
Die Bildungspolitik der DDR wurde bereits im Zeitgeschehen analysiert und wissenschaftlich gerahmt. Dies geschah sowohl aus der Perspektive der DDR<ref>Vgl. [Uhl65], [Gue68], [Gue69a], [Gue69b], [Gue70], [Gue89].</ref> | Die Bildungspolitik der DDR wurde bereits im Zeitgeschehen analysiert und wissenschaftlich gerahmt. Dies geschah sowohl aus der Perspektive der DDR<ref>Vgl. [Uhl65], [Gue68], [Gue69a], [Gue69b], [Gue70], [Gue89].</ref> als auch aus der Sicht der BRD<ref>Vgl. [Rob70], [Het76].</ref>. Bereits das Deutsche Pädagogische Zentralinstitut (DPZI), welches im September 1949 gegründet wurde, als auch die nachfolgende Akademie der Pädagogischen Wissenschaften (APW)<ref>Die APW wurde am 15. September 1970 vom Ministerium für Volksbildung (MfV) gegründet.</ref> erarbeiteten und erprobten Lehrpläne und Schulbücher, erforschten Unterricht und arbeiteten ihre Ergebnisse in den aktuellen Unterricht ein<ref>Vgl [Web03], S. 7.</ref>. Auch nach 1990 wurde das Bildungssystem der DDR untersucht und genauer beschrieben<ref>Vgl. [Gei95], [Füh98], [Tie12].</ref>. | ||
Diese Betrachtungen sind jedoch selten fachdidaktisch und häufig bildungs- bzw. erziehungswissenschaftlich. Mit dieser Arbeit soll ein Beitrag zur Entwicklung der mathematikdidaktischen Bildungsgeschichte in der SBZ und frühen DDR geleistet werden. | Diese Betrachtungen sind jedoch selten fachdidaktisch und häufig bildungs- bzw. erziehungswissenschaftlich. Mit dieser Arbeit soll ein Beitrag zur Entwicklung der mathematikdidaktischen Bildungsgeschichte in der SBZ und frühen DDR geleistet werden. | ||
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<li>[Gue69b] Günther, Karl-Heinz: <i>Dokumente zur Geschichte des Schulwesens in der Deutschen Demokratischen Republik. Teil 2: 1956-1967/68</i>, Volk und Wissen, Berlin 1969. (= Monumenta Paedagogica VII/2).</li> | <li>[Gue69b] Günther, Karl-Heinz: <i>Dokumente zur Geschichte des Schulwesens in der Deutschen Demokratischen Republik. Teil 2: 1956-1967/68</i>, Volk und Wissen, Berlin 1969. (= Monumenta Paedagogica VII/2).</li> | ||
<li>[Gue68] Günther, Karl-Heinz; Uhlig, Gottfried: <i>Zur Entwicklung des Volksbildungswesens auf dem Gebiet der Deutschen Demokratischen Republik 1946-1949</i>, Volk und Wissen, Berlin 1968. (= Monumenta Paedagogica III).</li> | <li>[Gue68] Günther, Karl-Heinz; Uhlig, Gottfried: <i>Zur Entwicklung des Volksbildungswesens auf dem Gebiet der Deutschen Demokratischen Republik 1946-1949</i>, Volk und Wissen, Berlin 1968. (= Monumenta Paedagogica III).</li> | ||
<li>[Hen03] Henning, Herbert; Bender, Peter: <i>Didaktik der Mathematik in den alten Bundesländern - Methodik des Mathematikunterrichts in der DDR - Aufarbeitung einer getrennten Geschichte</i>, | <li>[Hen03] Henning, Herbert; Bender, Peter: <i>Didaktik der Mathematik in den alten Bundesländern - Methodik des Mathematikunterrichts in der DDR - Aufarbeitung einer getrennten Geschichte</i>, Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg, Fakultät für Mathematik, Universität-GH Paderborn, FEIM, 2003.</li> | ||
<li>[Het76] Hettwer, Hubert: <i>Das Bildungswesen in der DDR - Strukturelle und inhaltliche Entwicklung seit 1945</i>, Kiepenheuer & Witsch, Köln 1976.</li> | <li>[Het76] Hettwer, Hubert: <i>Das Bildungswesen in der DDR - Strukturelle und inhaltliche Entwicklung seit 1945</i>, Kiepenheuer & Witsch, Köln 1976.</li> | ||
<li>[Rob70] Robinsohn, Saul B.: <i>Schulreform im gesellschaftlichen Prozeß. Ein interkultureller Vergleich, Band 1: BRD, DDR, SU</i>, Ernst Klett Verlag, Stuttgart 1970.</li> | <li>[Rob70] Robinsohn, Saul B.: <i>Schulreform im gesellschaftlichen Prozeß. Ein interkultureller Vergleich, Band 1: BRD, DDR, SU</i>, Ernst Klett Verlag, Stuttgart 1970.</li> | ||