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Leitidee Zahl: Unterschied zwischen den Versionen
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K
Leitidee "Zahlen & Operationen" in Primarstufe
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In den [[Bildungsstandards im Fach Mathematik für die Allgemeine Hochschulreife]] wird die Leitidee Zahl auf die [[Leitidee Algorithmus und Zahl]] erweitert. | In den [[Bildungsstandards im Fach Mathematik für die Allgemeine Hochschulreife]] wird die Leitidee Zahl auf die [[Leitidee Algorithmus und Zahl]] erweitert. | ||
===Die Leitidee 'Zahlen und Operationen' in den Bildungsstandards für die Primarstufe (Jahrgangsstufe 4)=== | |||
'''Zahldarstellungen und Zahlbeziehungen verstehen''' | |||
*den Aufbau des dezimalen Stellenwertsystems verstehen | |||
*Zahlen bis 1.000.000 auf verschiedene Weise darstellen und zueinander in Beziehung setzen | |||
* sich im Zahlenraum bis 1.000.000 orientieren (z.B. Zahlen der Größe nach ordnen, runden) | |||
'''Rechenoperationen verstehen und beherrschen''' | |||
*die vier Grundrechenarten und ihre Zusammenhänge verstehen | |||
*die Grundaufgaben des Kopfrechnens (Einspluseins, Einmaleins, Zahlzerlegungen) gedächtnismäßig beherrschen, deren Umkehrungen sicher ableiten und diese Grundkenntnisse auf analoge Aufgaben in größeren Zahlenräumen übertragen | |||
*mündliche und halbschriftliche Rechenstrategien verstehen und bei geeigneten Aufgaben anwenden | |||
*verschiedene Rechenwege vergleichen und bewerten; Rechenfehler finden, erklären und korrigieren | |||
*Rechengesetze erkennen, erklären und benutzen | |||
*schriftliche Verfahren der Addition, Subtraktion und Multiplikation verstehen, geläufig ausführen und bei geeigneten Aufgaben anwenden | |||
*Lösungen durch Überschlagsrechnungen und | |||
durch Anwenden der Umkehroperation kontrollieren. | |||
===Die Leitidee Zahl in den Bildungsstandards für den Hauptschulabschluss (Jahrgangsstufe 9)=== | ===Die Leitidee Zahl in den Bildungsstandards für den Hauptschulabschluss (Jahrgangsstufe 9)=== | ||