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The Role of Concrete Manipulative Materials in Improving Achievement Level of Visually Handicapped Pupils in Mathematics: Unterschied zwischen den Versionen
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The Role of Concrete Manipulative Materials in Improving Achievement Level of Visually Handicapped Pupils in Mathematics (Quelltext anzeigen)
Version vom 13. Mai 2010, 22:13 Uhr
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==Abstract== | |||
== Key Words == | |||
<!-- Bitte Schlagworte mit [[...]] umschließen, um auf die Enzyklopädie zu verweisen | |||
Beispiele: | |||
[[Dynamische Geometrie]], [[DGS]] --> | |||
*[[Concrete Manipulatives Materiales]] | |||
*[[Visually Handicapped Education]] | |||
*[[Special Education]] | |||
== Study Summary == | == Study Summary == | ||
===Aim of the Study=== | ===Aim of the Study=== | ||
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The study investigated the following basic question '''"What is the role of concrete manipulative materials (modified algebra tiles) in enhancing the achievement level of the visually handicapped students in mathematics? "''' | The study investigated the following basic question '''"What is the role of concrete manipulative materials (modified algebra tiles) in enhancing the achievement level of the visually handicapped students in mathematics? "''' | ||
== Discussion == | == Discussion == | ||
<!-- Hier kann kritisch (aber sachlich) zur Arbeit Stellung genommen werden. --> | <!-- Hier kann kritisch (aber sachlich) zur Arbeit Stellung genommen werden. --> | ||