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Einfluss der Dauer von Problemlösephasen und des Auftretens von Heurismen auf den Problemlöseerfolg (Promotionsprojekt): Unterschied zwischen den Versionen

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| zielgruppe = Sekundarstufe I                            <!-- Kindergarten, Primarstufe, Sekundarstufe I, ... -->
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| methode = Mixed Methods                              <!-- Quantitativ, Qualitativ, Mixed Methods, ... -->
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| dissertation = Mathematisches Problemlösen - Ergebnisse einer empirischen Studie
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