Untersuchungen zu Einsatz und Gestaltung des Mathematiklehrbuches hinsichtlich der Unterstützung von Schülertätigkeiten bei der Behandlung algorithmischer Verfahren am Beispiel des Rechnens mit gebrochenen Zahlen in Klasse 6: Unterschied zwischen den Versionen

Untersuchungen zu Einsatz und Gestaltung des Mathematiklehrbuches hinsichtlich der Unterstützung von Schülertätigkeiten bei der Behandlung algorithmischer Verfahren am Beispiel des Rechnens mit gebrochenen Zahlen in Klasse 6 (Quelltext anzeigen)

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 <!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! -->
 <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden Freitext. -->
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 | name= Sabine Prüfer               <!-- Name der Autorin/des Autors -->
 | titel = {{PAGENAME}}                         <!-- Titel der Dissertation (gleich dem Seitennamen) -->
-| hochschule= PH Köthen   <!-- Name der Hochschule -->
+| hochschule= Pädagogische Hochschule Köthen   <!-- Name der Hochschule -->
 | jahr = 1983                                                    <!-- Jahr der Promotion -->
 | typ = A                <!--Typ angeben: Dissertation , A , Habilitationsschrift , B -->