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+Zech<ref>Zech, Friedrich (2002): Grundkurs Mathematikdidaktik: Theoretische und praktische Anleitungen für das Lehren und Lernen von Mathematik (10.Aufl.). Weinheim: Beltz.</ref> gibt folgende Taxonomie der Lernhilfen für das [[Problemlösen]] an:
+=Taxonomie der Lernhilfen=
+#Motivationshilfen
+#Rückmeldungshilfen
+#allgemein strategische Hilfen
+#inhaltsorientierte strategische Hilfen
+#inhaltliche Hilfen
+Häufig treten diese Hilfen jedoch nicht alleine auf, sondern sind untereinander verknüpft.
+==Motivationshilfen==
+Diese Hilfen dienen dazu, dem Lernenden Mut zu machen und seine Konzentration wieder auf die Aufgabe zu richten. Zech<ref>Zech, Friedrich (2002): Grundkurs Mathematikdidaktik: Theoretische und praktische Anleitungen für das Lehren und Lernen von Mathematik (10.Aufl.). Weinheim: Beltz.</ref> gibt folgende Beispiele an:
+*"Die Aufgabe ist nicht so schwer."
+*"Du wirst es schon schaffen."
 ==Literatur==
-* Zech, Friedrich (): Grundkurs Mathematikdidaktik: Theoretische und praktische Anleitungen für das Lehren und Lernen von Mathematik. Weinheim: Beltz.
+<references />