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Stephanie Schiemann: Unterschied zwischen den Versionen
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Ergänzung meiner Veröffentlichungen
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* Schiemann, Stephanie (2015), Mathematik und Schule, In: Studien- und Berufsplaner Mathematik, 5. Auflage, SpringerSpektrum, S. 39-45, ISBN 978-3-658-04128-1. | |||
* Schiemann, Stephanie und Wöstenfeld, Robert (2014), Die Mathe-Wichtel Band 2 - Humorvolle Aufgaben mit Lösungen für mathematisches Entdecken ab der Sekundarstufe (für Kl. 7 - 9), Springer Spektrum (179 Seiten) ISBN 987-3-658-03074-2. | * Schiemann, Stephanie und Wöstenfeld, Robert (2014), Die Mathe-Wichtel Band 2 - Humorvolle Aufgaben mit Lösungen für mathematisches Entdecken ab der Sekundarstufe (für Kl. 7 - 9), Springer Spektrum (179 Seiten) ISBN 987-3-658-03074-2. | ||
* Schiemann, Stephanie und Wöstenfeld, Robert (2014), Die Mathe-Wichtel Band 1 - Humorvolle Aufgaben mit Lösungen für mathematisches Entdecken ab der Grundschule (Kl. 4 - 6), Springer Spektrum (131 Seiten) ISBN 987-3-658-03072-8. | * Schiemann, Stephanie und Wöstenfeld, Robert (2014), Die Mathe-Wichtel Band 1 - Humorvolle Aufgaben mit Lösungen für mathematisches Entdecken ab der Grundschule (Kl. 4 - 6), Springer Spektrum (131 Seiten) ISBN 987-3-658-03072-8. | ||
* Schiemann, Stephanie (2013), Mathe = Mathe? - Mathematik in den 16 Bundesländern, In: Mitteillungen der Deutschen-Mathematiker-Vereinigung 4/2013, S. 226-232. | * Schiemann, Stephanie (IV.2013), Mathe = Mathe? - Mathematik in den 16 Bundesländern, In: Mitteillungen der Deutschen-Mathematiker-Vereinigung 4/2013, S. 226-232. | ||
* Schiemann, Stephanie und Nadja | * Schiemann, Stephanie und Lohauß, Nadja (II.2012), Rekordzahlen bei Mathe-im-Advent, In: MDMV 2/2012, S.193. | ||
* Schiemann, Stephanie und Wöstenfeld, Robert (2011), Mathematik statt Schokolade: bei Kindern sehr beliebt, In: | * Schiemann, Stephanie (2011), Problemfach Mathematik - warum eigentlich?, Mathe-Blogg, veröffentlicht bei Scoyo (über 3.000 Personen haben ihn gelesen), steht noch online. | ||
* Schiemann, Stephanie (III.2011), Die DMV begrüßt die Abiturpreisträger und die neuen Lehrermitglieder, In: MDMV 19-3, S. 179 | |||
* Schiemann, Stephanie und Wöstenfeld, Robert (I.2011), Mathematik statt Schokolade: bei Kindern sehr beliebt, In: MDMV 19-1, S.10-11. | |||
* Schiemann, Stephanie, (III.2010), 3 Jahre Abiturpreis – und weiter? (Wie) gewinnen wir den Nachwuchs für die Mathematik?“ MDMV 18-3, S. 139–140. | |||
* Schiemann, Stephanie (III.2010), DMV nimmt Stellung zu geplanter Schulreform in Hamburg, MDMV 18-3, S. 158–159. | |||
* Schiemann, Stephanie (II.2010), Netzwerkbüro Schule—Hochschule, MDMV 18-2, S. 115–117. | |||
* Schiemann, geb. Wichtmann Stephanie (Hg.) (2008), Talentförderung Mathematik: Ein Tagungsband anlässlich des 25-jährigen Jubiläums der Schülerförderung, LIT-Verlag (412 Seiten), ISBN 978-3-643-10193-8. | |||
* Wichtmann, Stephanie und Fritzlar, Torsten (2007), Schön, dass wir hier richtig arbeiten können - Die niedersächsische Talentförderung Mathematik von der Klasse 3 bis zum Abitur, In: Mathematisch begabte Kinder – eine Herausforderung für Schule und Wissenschaft, LIT-Verlag. | |||
* Wichtmann, Stephanie (2006), Die Mathematikgenies an der Wümme, In: Spektrum der Wissenschaft, Rubrik Junge Wissenschaft, Pöppe (Hg.) (3 Seiten), erscheinen im Heft 05/2006. | |||
* Wichtmann, Stephanie (2004), Talentförderung Mathematik in Niedersachsen - ein Erfahrungsbericht, In: Begabtenförderung: Theorie und Praxis des Weges von der Schule zur Universität, Lohse, D, und V. Reineke (Hg.), Schriftenreihe DASU Symposium Nr. 15 vom 4.11.2004, S. 1-14. | |||
* Wichtmann, Stephanie (1999 - 2004), Schulbuchautorin bei der gymnasialen Lehrbuchreihe "Mathe-Netz", in den Bänden für Kl. 5 - 10 für das Gymnasium in Nordrhein-Westfalen und Niedersachsen, Cukrowitz, Jutta und Zimmermann, Bernd (Hg.). | |||
Westermann-Schulbuchverlag* Wichtmann, Stephanie und Pamperien, Kirsten (1995), Auch Mädchen mögen Mathe, In: Kaleidoskop elementar-mathematischen Entdeckens anlässlich der Pensionierung von Prof. Dr. Karl Kießwetter, S. 191-193, Verlag franzbecker. | |||
== Arbeitsgebiete == | == Arbeitsgebiete == | ||