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Arbeitskreis Empirische Bildungsforschung in der Mathematikdidaktik: Unterschied zwischen den Versionen
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Arbeitskreis Empirische Bildungsforschung in der Mathematikdidaktik (Quelltext anzeigen)
Version vom 26. Februar 2014, 17:10 Uhr
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==Die nächste Termine:== | ==Die nächste Termine:== | ||
* '''Treffen des Arbeitskreises auf der GDM in Koblenz am 10.3.2014 um 16:15 | * '''Treffen des Arbeitskreises auf der GDM in Koblenz am 10.3.2014 um 16:15 | ||
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Vorgestellt wird ein landesweit einsetzbares, schulartenübergreifendes Diagnoseverfahren von Ausgangslernständen in Klasse 5 im Bereich „Zahlen und Operationen“. Am Beispiel der schriftlichen Rechenverfahren werden ein hierarchisches Kompetenzmodell und seine empirische Fundierung dargestellt. Dabei wird der Nutzen kognitiver Diagnosemodelle für die Auswahl und Gestaltung nachfolgender Fördermaßnahmen diskutiert. | Vorgestellt wird ein landesweit einsetzbares, schulartenübergreifendes Diagnoseverfahren von Ausgangslernständen in Klasse 5 im Bereich „Zahlen und Operationen“. Am Beispiel der schriftlichen Rechenverfahren werden ein hierarchisches Kompetenzmodell und seine empirische Fundierung dargestellt. Dabei wird der Nutzen kognitiver Diagnosemodelle für die Auswahl und Gestaltung nachfolgender Fördermaßnahmen diskutiert. | ||
* '''Die nächste Herbsttagung 2014 findet statt: | |||
von Freitag, 13. November 2014, 14.00 Uhr bis Samstag 14. November 2014, 14.00 | |||
Ort: „Tagungshaus Soest“ des Schulministeriums NRW in Soest | |||
http://www.schulministerium.nrw.de/TiS/ | |||
Kosten für Übernachtung, Frühstück und Mittagessen sowie Getränke und Kaffee in den Pausen: ca. 60€ | |||
Vortragsangebote sind bis zum 15.8. erwünscht. | |||
Anmeldung an karen.stadtlander@uni-hamburg.de | |||
==Die letzten Tagungen== | ==Die letzten Tagungen== | ||