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Das Mathematikschulbuch als Instrument des Schülers – Eine empirische Studie zur Schulbuchnutzung in den Sekundarstufen: Unterschied zwischen den Versionen

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| name= Sebastian Rezat              <!-- Name der Autorin/des Autors -->
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| hochschule= Justus-Liebig-Universität Gießen  <!-- Name der Hochschule -->  
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| jahr = 2009                                                    <!-- Jahr der Promotion -->
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| betreut1 =                                            <!-- Erstbetreuer/in -->  
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