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Zur unterrichtlichen Behandlung des mengentheoretischen Funktionsbegriffes auf der Grundlage des präzisierten Lehrplanes

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Heinrich Tiede (1967): Zur unterrichtlichen Behandlung des mengentheoretischen Funktionsbegriffes auf der Grundlage des präzisierten Lehrplanes. Dissertation, Philosophische Fakultät Rostock.

Zusammenfassung

Auszeichnungen

Schlagworte

Mathematikdidaktik, Mathematikunterricht, Lehrplan, Algebra, Funktionsbegriff, Polytechnische Oberschule, gesellschaftlicher Kontext, DDR

Kontext

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