Informationen zu „Vorlage:Halle“

Basisinformationen

Anzeigetitel	Vorlage:Halle
Standardsortierschlüssel	Halle
Seitenlänge (in Bytes)	46
Namensraum	Vorlage
Seitenkennnummer	2029
Seiteninhaltssprache	de-formal - Deutsch (Sie-Form)
Seiteninhaltsmodell	Wikitext
Indizierung durch Suchmaschinen	Erlaubt
Anzahl der Weiterleitungen zu dieser Seite	0
Anzahl der Unterseiten dieser Seite	0 (0 Weiterleitungen; 0 Unterseiten)

Seitenschutz

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Versionsgeschichte

Seitenersteller	Kortenkamp (Diskussion \| Beiträge)
Datum der Seitenerstellung	09:29, 21. Aug. 2012
Letzter Bearbeiter	Kortenkamp (Diskussion \| Beiträge)
Datum der letzten Bearbeitung	09:33, 21. Aug. 2012
Gesamtzahl der Bearbeitungen	2
Gesamtzahl unterschiedlicher Autoren	1
Anzahl der kürzlich erfolgten Bearbeitungen (in den letzten 90 Tagen)	0
Anzahl unterschiedlicher Autoren der kürzlich erfolgten Bearbeitungen	0

Seiteneigenschaften

Eingebunden in 22 Seiten	Folgende Vorlagen werden auf dieser Seite verwendet: "Géometrie de position" - Eine Studie zum Werk von Lazare Carnot (1753-1823) (Quelltext anzeigen) Allgemeinbildung und Mathematik - Bildungstheoretische Reflexionen zum Mathematikunterricht an allgemeinbildenden Schulen (Quelltext anzeigen) Approximation regulärer Funktionen mehrerer Veränderlichen in komplexen Mannigfaltigkeiten (Quelltext anzeigen) Beiträge zur Analyse der Entwicklungsbedingungen der Mathematik im faschistischen Deutschland unter besonderer Berücksichtigung des Referatewesens (Quelltext anzeigen) Beweisführungen innerhalb des Stoffgebietes Funktionen in Klasse 9 (Quelltext anzeigen) Computerwerkzeuge als Mittel zur Verflechtung des Lernens und Anwendens von Stochastik - Didaktische Entwürfe und Analysen (Quelltext anzeigen) Das genetische Prinzip in der Mathematik-Didaktik (Quelltext anzeigen) Die Entwicklung flexibler Rechenfertigkeiten in Klasse 2. Unter besonderer Berücksichtigung des Lösens von Testaufgaben (Quelltext anzeigen) Die historische Entwicklung des Begriffs und der Definition der Ebene in der Axiomatik der Elementargeometrie (Quelltext anzeigen) Explorative Datenanalyse - Eine Untersuchung aus der Perspektive einer deskriptiv-empirischen Wissenschaftstheorie (Quelltext anzeigen) Grundlagen einer Theorie der mathematischen Bildung - Mathematik im Lehrerstudium (Quelltext anzeigen) Interaktionsmuster und Routinen im fragend-entwickelnden Mathematikunterricht - Theoretische Grundlagen und mikroethnographische Falluntersuchungen (Quelltext anzeigen) Lebendige Geometrie. Überlegungen zu einem integrativen Verständnis von Geometrieunterricht anhand des Winkelbegriffes (Quelltext anzeigen) Martin Ohm (1792-1872) - Ein Mathematiker und Lehrbuchautor des frühen 19. Jahrhunderts (Quelltext anzeigen) Möglichkeiten einer systematischen, sprachlichen und logischen Schulung im Mathematikunterricht der Klassen 4 bis 6 (Quelltext anzeigen) Operative Ansätze zu einer inhaltlichen Logik im Mathematikunterricht (Quelltext anzeigen) Studien zur Linearisierung (Quelltext anzeigen) Superierung durch Komplexbildung (Quelltext anzeigen) The construction and construct validation of a reading comprehension test of mathematical exposition (Quelltext anzeigen) Theoretische Überlegungen und empirische Untersuchungen zur Struktur der Mathematiklehrerausbildung (Quelltext anzeigen) Untersuchung zu einer Theorie der Lehrfunktion (Quelltext anzeigen) Zur Formalisierung des Piagetschen Gruppierungsbegriffs unter besonderer Berücksichtigung graphentheoretischer Relationen - Eine theoretische mathematikdidaktische Untersuchung in Anlehnung an die Sawadasche Hypothese (Quelltext anzeigen)

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