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Universität Osnabrück: Unterschied zwischen den Versionen

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== Schwerpunkte in Lehre und Forschung ==
== Schwerpunkte in Lehre und Forschung ==
<!-- Beschreibung der mathematikdidaktischen Forschung und Lehre an der Institution -->
<!-- Beschreibung der mathematikdidaktischen Forschung und Lehre an der Institution -->
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<!-- Arbeitsschwerpunkte und Beschreibung der Arbeitsgruppe -->
Die an der Universität Osnabrück in der mathematikdidaktiktischen Lehre und Forschung tätigen Wissenschaftler bilden das Institut für Kognitive Mathematik (IKM).
Die an der Universität Osnabrück in der mathematikdidaktiktischen Lehre und Forschung tätigen Wissenschaftler bilden das Institut für Kognitive Mathematik (IKM).
Das IKM wurde im  März 1999 im Fachbereich Mathematik/Informatik gegründet. In der  Namensgebung spiegelt sich die Ausrichtung in Forschung und Lehre wider:  Im Fokus ist die mit dem Lernen und Lehren von Mathematik verbundene Kognition, also die mathematischen Denk-, Lern- und Lehrprozesse.  
Das IKM wurde im  März 1999 im Fachbereich Mathematik/Informatik gegründet. In der  Namensgebung spiegelt sich die Ausrichtung in Forschung und Lehre wider:  Im Fokus ist die mit dem Lernen und Lehren von Mathematik verbundene Kognition, also die mathematischen Denk-, Lern- und Lehrprozesse.  


Die eigene Website vom IKM finden Sie hier: http://www.ikm.uni-osnabrueck.de/


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Version vom 18. Juli 2014, 08:14 Uhr


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Universität Osnabrück.
Studierende: 11259 (2012).Offizielle Webseite: Universität Osnabrück.

Kurzporträt

Schwerpunkte in Lehre und Forschung

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Arbeitsgruppe: Institut für Kognitive Mathematik

Albrechtstr. 28a, 49076 Osnabrück
Alternative Postadresse: Postfach 49069, 49076 Osnabrück
Sekretariat: Petra Sandeck
Telefon: 0541 969-2511
Fax: 0541 969-2520
Offizielle Website: http://www.ikm.uni-osnabrueck.de/reddot/index.html

Die an der Universität Osnabrück in der mathematikdidaktiktischen Lehre und Forschung tätigen Wissenschaftler bilden das Institut für Kognitive Mathematik (IKM). Das IKM wurde im März 1999 im Fachbereich Mathematik/Informatik gegründet. In der Namensgebung spiegelt sich die Ausrichtung in Forschung und Lehre wider: Im Fokus ist die mit dem Lernen und Lehren von Mathematik verbundene Kognition, also die mathematischen Denk-, Lern- und Lehrprozesse.


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